Film Animal
emelineporthe
Created on April 6, 2022
More creations to inspire you
BIDEN’S CABINET
Presentation
YURI GAGARIN IN DENMARK
Presentation
C2C VOLUNTEER ORIENTATION
Presentation
TALK ABOUT DYS WITH TEACHER
Presentation
CIRQUE DU SOLEIL
Presentation
LAYOUT ORGANIZATION
Presentation
TALK ABOUT DYS TEACHER-TEACHER
Presentation
Transcript
Entrez
Des pistes pedagogiques du greid edd pour exploiter le documentaire
Animal
Découverte des actions des personnalités du film
Travail à partir du documentaire
Interviews
Articles sur le documentaire
Le site du documentaire
En lien avec d'autres oeuvres
En lien avec les interviews
En lien avec les personnalités impliquées dans le documentaire
En lien avec les ODD
Et après le visionnage?
suite
Baptiste Morizot
Le Bec-Hellouin
Jane Goodall
Les actions des personnalités du documentaire (1)
précédent
suite
Claire Nouvian
Carlos Alvarado
Afroz Shah
Les actions des personnalités du documentaire (2)
précédent
Utilisation
Jean-Marc Landry
Ressources proposées par l'équipe du film
Nicolas Vereecken
Les actions des personnalités du documentaire (3)
Un kit des posters affichés dans le collège est disponible à la direction. Il contient aussi une affiche avec les ODD (comme sur cette page).
Les élèves choissent (par groupe, par binôme, par trinôme...) un des passages du film.Ils observent les ODD et affiches et relient le passage choisi avec tous les ODD mobilisés en expliquant leur choix, sous forme d'article, d'affiche, de paragraphe argumenté, de dessin...
Que sont les ODD?
Les ODD
Lien vers les articles
- les élèves notent ce qui leur paraît important dans un ou des articles- un élève donne un des éléments qu'il a relevés,a) . ceux qui partagent son avis se joignent à lui . une fois des groupes constitués, ils réfléchissent à partir de l'élément relevé pour développer leur pensée et/ou proposer des actionsb) . on met en place un débat mouvant : un côté de la salle représente le "plutôt oui" et l'autre le "plutôt non" . les élèves choisissent un côté ou l'autre quand un élève énonce un élément relevé . Tous les élèves expriment à tour de rôle ce qu'ils trouvent importantc) . on organise une discussion philosophique en s'appuyant sur les éléments relevésd) . on demande aux élèves de créer un collage/dessin qui exprime leur réflexion sur les éléments relevés
A partir des articles
Quelques exemples :- oeuvres artistiques : tableaux de Rosa Bonheur (exposition du 18 octobre 2022 au 15 janvier 2023) - cercle littéraire : donner un roman/une BD/ un manga par élève ou groupe et réaliser un dossier dessus- exposés : réaliser un exposé sur une thématique du développement durable soulevée dans le documentaire ou inspirée par la projection- oeuvres musicales : analyser des chansons de Tryo, de Midnight oil (Beds are burning)... voire en écrire une.
A partir d'autres oeuvres