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Transcript

L'oral

du DNB

commencer !

Présentation

Guide

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OBJECTIF

Une épreuve obligatoire notée sur 100 points.
L’épreuve consiste à présenter à l’oral un projet mené au cours d’activités pratiques du cycle 4. Les projets sont encadrés par les professeurs en cours ou pendant les heures de vie de classe et demandent un investissement régulier des élèves tout au long de l’année.

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QUAnd? QUOI?

COMMENT?

L’épreuve orale du DNB est fixée au mercredi 8 juin 2022. Les élèves choisissent eux-mêmes leur sujet parmi les thèmes suivants :

Les différents parcours éducatifs
ou un EPI (enseignements pratiques interdisciplinaires)

Les candidats peuvent choisir de présenter l’épreuve individuellement ou en groupe de 3 élèves maximum. Une partie peut être faite en langue étrangère. Un support est autorisé (diaporama, image, livret...)
L’épreuve se déroule en deux temps, attribués ainsi :

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Les différents parcours

LE PARCOURS AVENIR :

Présentation de toute réflexion, toutes recherches liées au projet d'orientation: stage en entreprise et mini stages, route de l'orientation, réunions d'informations (métiers de l'aéronautique, de l'armée), rendez-vous avec psyEN …

LE PARCOURS CITOYEN :

Présentation d'un projet citoyen mené dans l’année
(Ex : expérience de délégué de classe ou d’éco-délégué ; le travail sur la lutte contre le harcèlement ; la formation aux gestes de premiers secours ; la formation de Jeune sapeur-pompier etc.).

LE PARCOURS ARTISTIQUE ET CULTUREL:

Présentation d'un projet mené durant l’année
(Ex : la classe CHAM ; la classe CHAT, la danse…).

LE PARCOURS DE SANTE:

Présentation d'un sujet en rapport avec la santé
(Ex : la pandémie de Covid et le protocole sanitaire au collège ; la prévention tabac, drogues et addictions etc.).

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L'EPI

"ART ET ENGAGEMENT"

Cet EPI a pour objectif d’étudier tout au long de l’année plusieurs œuvres et artistes pour amener les élèves à comprendre ce qu’est un artiste engagé et quelles sont les différentes formes d’engagement. Chaque œuvre est étudiée dans différentes disciplines, sous des angles divers.

EPI : ART et ENGAGEMENT classe de 3A

Œuvres abordées

Thèmes abordés

Français

Espagnol

Anglais

Education musicale

Arts plastiques

Histoire géographie

-Poème d’Aragon.

-L’affiche rouge.

-Chant des partisans.

-Conte philosophique de Voltaire.

-Extraits : Journal d’Anne Franck ; Mémoires de De Gaulle ; Primo Lévi…)

-Rhinocéros de Ionesco ; La ferme des animaux d’Orwell …)

- Guernica.

- Poème de Néruda.

- Une chanson.

- Russians de Sting.

- Le blues (ségrégation et racisme)

- James Bond (sexisme et racisme)

- Film : Les chemins de la liberté ( Aborigènes d’Australie)


Production finale : Travail de recherche sur le racisme ou le sexisme ; faire une production personnelle sur le thème « We want a black James Bond »

-Au feu rouge de Grand Corps Malade (intégration des immigrés)

- Analyse du chant des partisans et du déserteur de Boris Vian.

- Respire de Mickey 3D

- Russians Sting.


Production finale : Texte ou non sur une boucle musicale

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Contenu

1 - Introduction

2 - Développement

3 -Conclusion

Que vous a apporté ce projet?

- sur votre orientation et votre avenir, vos études.

- faire des liens avec d'autres œuvres, d'autres parcours.....

- sur votre posture de citoyen.

- ....

- Présentation générale du projet : démarches autour de l'orientation, ou oeuvres engagées (qu'est-ce que c'est? dans quelles matières? quels supports?), ou pourquoi avoir choisi CHAM,CHAT ou une autre activité culturelle et artistique......

- Présentation d'une partie plus spécifique : le stage en entreprise, l'oeuvre, le cursus CHAM ou CHAT (concerts, représentations, rencontre d'artistes.....)

- Analyse du travail effectué : Difficultés, satisfactions, regrets, vos points forts, vos points faibles.............

- Se présenter

- Préciser le sujet choisi : parcours ou EPI

- Annoncer le plan

COURAGE A TOUS!!!
Avec tous ces conseils, vous ne pouvez que réussir!