PORTES OBERTES CEIP TALAIOT

JORNADA PORTES OBERTES

PROJECTED'APRENENTATGEAUTODIDACTA

Amb aquest projecte, els infants adopten un paper actiu en la seva educació mitjançant les vivències escolars del dia a dia i aconseguint desenvolupar al màxim el seu potencial. Això els dona l’oportunitat d’aprendre per ells mateixos, al seu propi ritme, guanyar autonomia i incrementar la seva autoestima i la seva confiança.

Acompanyament emocional respectuós

Aprenentatge a partir de la convivència

Rutines per aprendre a gestionar l'organització i el temps

Normes i límits com a gestors de la convivència

Llibertat amb responsabilitat

PILARSPEDAGÒGICS

Autoregulació

Acompanyament emocional respectuós

Aprenentatge a partir de la convivència

Rutines per aprendre a gestionar l'organització i el temps

Normes i límits com a gestors de la convivència

Llibertat amb responsabilitat

PILARSPEDAGÒGICS

Autoregulació

AUTOREGULACIÓ

Partim de la confiança en les capacitats humanes i de la seguretat que tots tenim dins, allò necessari per l'òptim desenvolupament de cada ésser humà. Aquesta confiança ens permet deixar que els infants siguin ells mateixos i puguin explorar a partir de la impulsió interior per així conèixer, comprendre i crear el món que els envolta. L'escola Talaiot ofereix l'oportunitat que els infants s'autoregulin corporalment i decideixin si volen estar en repòs o en moviment, si volen provar les seves capacitats físiques i anar un poquet més enllà o si encara no és el moment i esperar.També ofereix que els infants es connectin amb les seves necessitats físiques d'alimentar-se i decidir si tenen gana o no, quins aliments volen menjar (a partir d'una oferta variada) i quina quantitat. Només així, mitjançant assaig-error, els infants es poden autoregular amb l'alimentació i no desconnectar-se de la saviesa corporal que tots tenim. L'autoregulació també es contempla en les relacions amb els altres, tenint oportunitats de decidir quin tipus de relacions ens fan sentir millor i en quines ens sentim més incòmodes per poder decidir quan en volem unes i quan volem les altres, ja que totes les relacions humanes ens duen a aprenentatges. L'autoregulació emocional a partir de relacionar-nos amb nosaltres mateixos i viure les frustracions de les pròpies decisions i amb els altres a partir de la convivència.

La nostra escola promou la llibertat de l'ésser humà, una llibertat que duu implícita la responsabilitat de les decisions que prenem. Des de ben petits els infants fan pràctiques de decidir amb responsabilitat, ja que són els protagonistes a l'hora de gestionar el seu dia a dia. Es van trobant amb moltes situacions on han de prendre decisions (que faig?, amb qui?, on?...) les quals els permeten fer-se responsables d'allò que han decidit i assumir les conseqüències naturals.Només a partir de la llibertat podem deixar de responsabilitzar als altres d'allò que ens passa i passar a ser subjectes de la nostra pròpia vida.

llibertat amb responsabilitat

aprenentatge a partir de la convivència

L'escola és el lloc ideal per tenir les primeres vivències de convivència fora de l'entorn familiar. A l'escola poden practicar tots els rols socials sense judici, tenir moments en el que decidir ser seguidors, altres en els que es vol liderar. Moments per practicar estar en parella perquè els suposa menys esforç de negociació i moments per anar ampliant els grups de relacions perquè tenen altres avantatges. La gran revolució és poder decidir i aprendre a autoregular-nos a partir de les vivències.

acompanyament emocional respectuós

Els mestres de l'escola Talaiot passam a realitzar unes funcions alternatives a les funcions del mestre de l'escola tradicional. Els mestres deixam el paper protagonista perquè l'infant el pugui tenir. Això ens permet estar en estat d'observació directa i activa de les situacions de convivència-joc-aprenentatge i poder acompanyar les situacions de conflicte emocional que així ho requereixin. El nostre acompanyament està centrat en el mirall que feim de la situació donada ajudant a donar paraules a les emocions perquè els infants arribin de manera autònoma a l'autoconeixement i l'autoregulació emocional.

rutines per aprendre a gestionar l'organització i el temps

Els infants del Talaiot són els vertaders protagonistes de les cinc hores que estan a l'escola. Allò que els ajuda a gestionar aquesta llibertat són unes rutines que es mantenen permanents en el temps. Des de ben petits gestionaran el temps que passen a l'escola a partir d'aquestes rutines i així com van creixent ja aniran adquirint les eines que els són útils per controlar el seu temps.Cada Comunitat té les seves pròpies rutines adaptades i respectuoses amb les etapes de desenvolupament.

Les normes i els límits són els gestors de la convivència a l'escola i aquests són per a tots, mestres, infants i comunitat educativa. Els infants tenen una llibertat enmarcada en una convivència a uns espais comuns. Les normes de l'escola no s'expliquen prèviament sinó que els infants les viuen i van descobrint poc a poc allò que no poden fer a partir d'allò que SI fan. Els acompanyants de l'escola som els encarregats de posar aquests límits de manera ferme i afectuosa. Els límits donen seguretat als infants, són aquells indicadors que els ajuden a ordenar el caos de la llibertat, són el punt de partida per trobar alternatives possibles als seus desigs. Les normes a Talaiot són possibles i útils perquè sempre hi ha una alternativa al NO. Hi ha llocs on hem de xerrat fluixet perquè hi ha llocs on podem xerrar fort. Hi ha llocs on hem de caminar perquè hi ha llocs on podem córrer i botar...

NORMES I LÍMITS COM A GESTORS DE LA CONVIVÈNCIA

Les normes i els límits són els gestors de la convivència a l'escola i aquests són per a tots, mestres, infants i comunitat educativa. Els infants tenen una llibertat enmarcada en una convivència a uns espais comuns. Les normes de l'escola no s'expliquen prèviament sinó que els infants les viuen i van descobrint poc a poc allò que no poden fer a partir d'allò que SI fan. Els acompanyants de l'escola som els encarregats de posar aquests límits de manera ferme i afectuosa. Els límits donen seguretat als infants, són aquells indicadors que els ajuden a ordenar el caos de la llibertat, són el punt de partida per trobar alternatives possibles als seus desigs. Les normes a Talaiot són possibles i útils perquè sempre hi ha una alternativa al NO. Hi ha llocs on hem de xerrat fluixet perquè hi ha llocs on podem xerrar fort. Hi ha llocs on hem de caminar perquè hi ha llocs on podem córrer i botar...

NORMES I LÍMITS COM A GESTORS DE LA CONVIVÈNCIA

• De 8:45h a 9:15h Entrada relaxada
• De 8:45h a 10:30h Lliure circulació ambients
• De 10:30h a 11:30h Berenar col·lectiu/lliure circulació ambients
• De 11:30h a 13:00h Lliure circulació ambients/tallers
• De 13:00h a 13.30h Lliure circulació/conte
• De la 13:25h les 13:45h Sortida tranquil·la

• De 8:45h a 9:15h Entrada relaxada/organització del dia/lliure circulació ambients
• De 9:15h a 10:00h Lliure circulació ambients/tallers
• De 10:00h a 11:00h Berenar col·lectiu (dos torns de berenar)/ lliure circulació ambients
• De 11:00h a 12:00h Lliure circulació ambients/tallers
• De 12:00h a 13:00h Lliure circulació ambients/tallers
• De 13:00h a 13:45h Registre/lliure circulació ambients
• A les 13:45h Sortida tranquil·la

COMUNITATMITJANS i GRANS

COMUNITATPETITS

RUTINES

VÍDEO

L'horari del centre és de 8:45h a 13:54h

SERVEIS COMPLEMENTARIS

HORARI I SERVEIS COMPLEMENTARIS

Ambdós serveis segueixen la línia pedagògica del centre i són gestionats per la direcció de l'escola, amb la col·laboració de l'AFA.

menjador escolar

ESCOLA MATINERA

El servei de menjador escolar compta amb dos monitors, que acompanyen als infants usuaris entre les 13.45h i les 15.30h. El servei de monitoratge i càtering està contractat amb l'empresa Menjars Aguilar Artigues S.L.

El servei d'escola matinera compta amb un monitoratge que acompanya els infants entre les 7.30h fins a les 8.45h del matí. El monitoratge està contractat per l'empresa LÚDIC SERVEIS.

Direcció postal: CARRER ANFÒS S/N 07687 S'ILLOT

Correu electrònic: ceiptalaiot@educaib.eu

Pàgina web del centre: www.ceiptalaiot.cat

Telèfon: 971 81 10 82

contacta amb nosaltres

gràcies