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Transcript

autour du graphème "S = Z"

Activités de lecture

Maître Michel

HH:MM:SS

Date complète en Français

1 mot 1 image

les transformations

1 phrase 1 image

le train des phrases

les mots liés

Je comprends l'histoire

Fluence 2

Fluence 3

lecture flash

prompteur

exercice pour l'étude du son [h]

S = Z

Fluence 1

Reconstituer une phrase à partir de ses éléments donnés en désordre.

Discriminer les mots dans une phrase .

Pour vérifier la compréhension du texte de l'histoire de Taoki.

Associer 1 phrase à 1 image

Associer un mot à une image

La fluence de lecture c'est la capacité à lire :

  • avec aisance,
  • rapidement,
  • sans erreurs
  • et avec une intonation adaptée.

C’est une compétence cruciale qui permet de lire sans effort, favorisant ainsi l’accès à la compréhension.

Elle se mesure en mots correctement lus à la minute (MCLM)

Ici, vous pouvez prompter le texte de votre choix et le faire défiler à la vitesse souhaitée.

Vous avez également la possibilité d'enregistrer le lecteur.

Une autre façon de travailler la fluence en lecture. Ici le texte disparaît progressivement à la vitesse souhaitée (la plus petite vitesse correspond à une vitesse de lecture de 50 mots lus à la minute (MLM)

Elle permet de limiter le nombre de régressions inutiles, de favoriser l'anticipation, d'améliorer la vitesse de lecture et la motivation .

  1. Place les images dans la bonne zone.
  2. Sélectionne les lettres "t".
  3. Trouve la place du son [t].

Reconnaître les différentes écritures de la lettre:

Minuscule scripte / cursive

Majuscule scripte / cursive

Maître Michel

Fait à partir du site MicetF

sur une idée de Charivari.

Extrait du manuel Taoki et compagnie, édition 2017. Istra

Bravo !!!

Réfléchis encore.

Ton score est de / 6

Ton score est de / 6.

Maître Michel

Je comprends l'histoire de Taoki.

C'est Hugo qui a écrit la lettre.

Les valises sont encore dans le car.

Faux

Faux

Faux

Faux

Faux

Faux

Vrai

Vrai

Vrai

Vrai

Vrai

Vrai

Cette lettre est adressée aux parents de Lili.

Taoki, Hugo et Lili sont dans la même chambre.

Il y a une église au milieu du village.

Les enfants sont déjà allés jouer sur la plage.

arrivée en classe de mer

Clique sur la case "Vrai" ou la case "Faux" pour dire si la proposition est vraie ou fausse, puis valide.

Bravo !

Nous

sur

la

Le train des phrases

plage

nous

43

allés

sommes

amuser.

Maître Michel

Charge les mots dans les bons wagons.

Attention, tu dois former une phrase correcte.

Place les mots sous les images.

un trésor

B

une fusée

C

une punaise

du raisin

une chaise

un prisonnier

une ardoise

une fraise

un oiseau

une chemise

une maison

une rose

Réalisé à partir des fiches de lecture du CP de Coquelicot.

Maître Michel

E

I

L

A

F

G

K

H

B

J

D

Vérification

Accès aux textes de Taoki

Pour enregistrer, vous devez vous rendre directement à l'adresse du prompteur en ligne ici .

Réalisé avec

B

Réalisé à partir des fiches de lecture du CP des Coquelicots.

Maître Michel

Place les lettres sur les images.

On l'utilise pour tondre la pelouse.

On installe des chaises tout autour.

Il y en a sur le toit des maisons.

On le trouve dans la cuisine.

Elle ressemble à la framboise.

On peut les admirer dans les musées.

Les oiseaux y font leurs nids.

Il y en a sur les chemises.

Il finira dans une prison.

C'est en la suivant qu'on trouve le trésor.

C'est un feutre pour les ardoises.

Il monte dans une fusée.

VALIDER

compteur

Lestroisamisontdéjàvisitécemusée.

Nombre de tentatives :

Lavoiturerouledoucement.

Maître Michel


essaie encore !

NON ...

s=z

BRAVO !

Les mots liés

Lesmotsliés

Réalisé avec

Lis la phrase et copie-la en séparant les mots.

Utilise le clavier pour écrire ta phrase.