PDF 22-23 - V2-Directeur

Plan de formation 22-23

Formation en constellation

concerne 2/6 des enseignants

18 h de formation

pas d'incription individuelle sur GAIA

concerne 4/6 des enseignants

6h maths

Formation "classique"

Le plan de formation 21-22

Organisation départementale et de circonscription

Organisation en circonscription

Inscription individuelle sur GAIA en fonction de la nature et du périmètre de la formation

Il s'organise selon deux modalités distinctes :

Plan de formation 22-23

Quelques textes pour la réflexion

29 AOÛT 2018
Texte de références :

108h (2013 et 2017)

108h (août 2020)

18h - Plan de formation (décembre 2021)

Formation des directeurs (décembre 2021)

AAP SNE - DGESCO Juin 2021

Le rôle de Réseau Canopé
Réseau Canopé, opérateur des « Territoires numériques éducatifs », est en charge du volet « professeurs » de l’expérimentation.
Son action s’articule autour de cinq éléments principaux, en lien étroit avec les rectorats des territoires concernés et le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports :

• assurer le socle minimal pour les écoles élémentaires pour équiper 2 700 classes ;
• équiper les nouveaux enseignants, soit 1 000 enseignants néo-titulaires ;
• proposer et assurer, conjointement avec les rectorats, la formation de l’ensemble des professeurs (primaire et secondaire) ;
• proposer l’accès à un ensemble de ressources pédagogiques numériques ;
• opérer une plateforme permettant de lier formation à distance et accès aux ressources.

Une nouvelle dynamique pour l'éducation aux médias et à l'information

NOR : MENE2202370C

Circulaire du 24-1-2022

Généralisation de l'éducation aux médias et à l'information

NOR : MENE1315755C

Circulaire n° 2013-100 du 13-8-2013

Prévention et lutte contre le harcèlement à l'École

Sciences et technologie : formation continue des professeurs des écoles à compter de la rentrée scolaire 2022

La circulaire du 13 août 2103 ( BOEN n° 31 du 29 août 2013 ) définit l'équipe départementale m@gistère :
" Une équipe de suivi, composée de l'inspecteur de l'éducation nationale chargé du plan de formation, de l'inspecteur de l'éducation nationale chargé de la mission Tice et d'un formateur conseiller pédagogique, pilote le déploiement du dispositif M@gistère."...
L'inspecteur de l'éducation nationale chargé de la mission tice est le relais local du dispositif académique d'e-formation, en lien avec le réseau national M@gistère. Sous l'autorité du directeur académique des services de l'éducation nationale, il identifie la ou les personnes chargées d'accompagner les formateurs, afin de répondre à leurs interrogations techniques, comme de gérer les parcours (organisation des sessions, ouverture des droits d'accès notamment).
Définition des missions
Le formateur gestionnaire m@gistère 1° degré contribue aux missions suivantes en lien avec le correspondant et l'administrateur académique :
• Conseiller, sensibiliser
• Former, accompagner
• Gérer la plateforme, les parcours
• Rendre compte
• Contribuer au projet national

M@gistère

Contraintes

Coordination

Cohérence

Collectif

• Les résultats aux évaluations nationales pour mieux orienter la réflexion de l'équipe quant aux besoins de formation
• Une anticipation en acte à l'évaluation d'école (un outil de diagnostique à envisager)

Les besoins de formation collectifs et/ou individuels en relation avec les RDVC.

• Le projet d'école comme point d'appui pour la mise en évidence des besoins en formation
• Augmentation du projet d'école en conséquence

L'équipe d'école sous l'autorité du directeur d'école définit ses besoins en formation.

PDF 2022-2023

Constellations

Partenariats

Missions départementales

Canopé

Chaque enseignant prend connaissance de son inscription éventuelle dans le travail en constellation.

Les équipes enseignantes s'appuient sur la présence de l'atelier Canopé pour accompagner la réflexion.

Les équipes enseignantes s'appuient sur la présence de différents acteurs du milieu scolaire pour préciser les besoins.

Les équipes enseignantes s'appuient sur les thématiques des différentes missions départementales pour définir l'orientation de la formation ciblée.

PDF 2022-2023

18h

L'équipe d'école sous l'autorité du directeur d'école définit ses besoins en formation.

x 3 ans

... de formation

... de pilotage

• Usage de M@gistère (constellations et 18h) comme espace collaboratif
  
• Hybridation : distanciel grands groupes + Accompagnement petits groupes (école, circo...) + partage

• Les missions départementales identifient et communiquent les thématiques/orientations
• Les contenus de formations sont définis, mis à disposition des PE et équipe IEN
  

PDF 2022-2023

... de communication

... d'inscription

• Elaboration du calendrier en juin pour les formations de la première période
  
• Elaboration du calendrier au cours de la première période pour les autres
  
• Publication du calendrier de formation, via la lettre départementale .

Modalités ...

Mission Numérique

Autres partenaires

Mission Arts

Mission Climat scolaire

Contributeurs

PDF 2022-2023

Mission Français

Mission Ecole inclusive

Mission LVE

Mission Math

Mission Directeurs

Mission Maternelle

Mission EPS

Canopé

Mission Sciences et EDD

Clémi

INSPE

Mission LCR

• Le premier contient un lien vers un formulaire (équipe d’école) permettant de faire remonter des besoins de votre équipe en français, mathématiques et dans un autre domaine. Il est à renseigner à l’issue d’un conseil des maîtres par l’équipe enseignante sous votre coordination.

• Le second courrier contient un lien vers un deuxième formulaire (directeur d’école) qui vous est destiné. Il permet de recueillir vos besoins, en tant que directeur d’école, en matière d’animation d’équipe dans les domaines d’enseignements ciblés (français, mathématiques, autres domaines).

• Vos besoins dans les champs du fonctionnement de l’école, de la responsabilité pédagogique, de la relation aux parents et aux partenaires sont également à exprimer.
  

Plan de formation 22-23

Des formulaires en ligne du 28 mars au 29 avril

Plan de formation 22-23

Exemples