Fiche d'objectifs - Le brevet blanc

Révisions

Organiser ses révisions

- Différencier nature et fonction. Voici un lien qui pourra vous aider !

- Connaître et reconnaître différentes natures (nom, pronom, article, préposition, adverbe, etc.) et les différentes fonctions (COD, COI, complément du nom, etc.)

- Analyser un groupe nominal et ses expansions du nom. Voici un lien pour vous aider.

- Connaître et reconnaître les subordonnées : relatives, conjonctives, circonstancielles (cause, temps, condition, concession, opposition, etc.). Pas de lien, cette fois-ci, car tout est mieux expliqué dans votre cahier ! Nous avons beaucoup travaillé ce point de grammaire !

- Reconnaître / savoir conjuguer les verbes usuels aux différents modes / temps, et notamment : l'indicatif (présent, passé composé, futur simple, imparfait, plus-que-parfait, passé simple), impératif (présent), subjonctif (présent).

- Connaître / reconnaître les figures de style du programme de 3e. Beaucoup sont consultables via l'article suivant, présent sur mon blog ! Attention, nous ne les avons pas encore toutes vues, mais il peut être judicieux d'en connaître une bonne quinzaine.

- Connaître la valeur des temps simples de l'indicatif, notamment concernant le présent, l'imparfait et le passé simple. Ce lien devrait vous aider !

- Comprendre et savoir expliquer la formation des mots (préfixes, radical, suffixe) et le sens qui découle de leur étymologie. Une petite révision via ce lien !

- Orthographier correctement ! (Et donc relire correctement). C'est nécessaire afin d'éviter les fautes bêtes, comme l'accord en genre et en nombre, ou la confusion entre l'infinitif et le participe passé !

- Réécrire un texte en respectant les modifications demandées par une consigne (exercice de réécriture) : changement de temps, changement de personne, changement de nombre, etc. Attention : il existe parfois des double-consignes !

- Lire une consigne et s'approprier intégralement un document. Les informations essentielles peuvent aussi se situer dans le nom du document, la date de publication, etc. Rien ne doit être ignoré !

- Répondre aux questions de manière structurée et développée, avec une taille de réponse proportionnelle au barème. Ne jamais oublier de justifier avec une citation et/ou un procédé (champ lexical, valeur des temps, les types de phrases, les figures de style, le rythme, la ponctuation, etc.)

- Lire entièrement les questions, afin de ne pas en oublier une partie en cours de route !

- Rédaction (sujet d'invention) : respecter la consigne (ne pas tomber dans le hors-sujet). Respecter l'éventuel contexte spatio-temporel demandé. Rédiger un ensemble structuré, avec de beaux paragraphes comportant des alinéas. Faire la chasse aux répétitions. Utiliser un langage le plus soutenu possible.

- Rédaction (sujet de réflexion) : respecter la consigne après avoir isolé les mots-clés. Faire une introduction claire (présentation du sujet, problématique, annonce du plan), des parties structurées, une conclusion avec ouverture possible. Ne pas oublier les paragraphes et les alinéas !

Pour davantage de détails, se référer à ce Genially sur l'argumentation.

- Une trousse remplie de stylos et de surligneurs. Le sac sera posé au tableau et vous n'y aurez plus accès !

- Un dictionnaire de la langue française (facultatif) posé sous la chaise lors de la première épreuve. Il est en effet autorisé lors de la deuxième épreuve, celle de rédaction !

L'épreuve dure 3 heures.
- 1h10 de questions de lecture (interprétation, grammaire, réécriture).

- 20min de dictée.

- 1h30 de rédaction.

N'essaie pas de finir le plus tôt possible. Cela n'a aucun intérêt !

Un petit creux ? Une petite soif ? N'oublie pas une barre de céréales et une bouteille !

Mais rassure-toi, il y a une pause entre les deux sessions d'1h30 !

L'épreuve est anonyme : tu ne dois jamais insérer le moindre signe distinctif. Si la rédaction te demande de raconter ta vie, invente-toi une identité secondaire, un prénom d'emprunt. Mais n'utilise surtout pas tes vrais noms et prénoms !