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Transcript

Découvrir la

versification...

Mme LOPEZ

Bonjour à tous !

Nous allons découvrir ensemble la versification !

Clique sur le coeur !

Qu'est-ce que la versification ?

> La versification est l'ensemble des règles qui s'appliquent lors de l'écriture d'une poésie.


> Elle permet d'identifier les vers, les strophes et les rimes.

Je sais identifier un vers...

> Un vers est une ligne en poésie.

> On identifie un vers en comptant le nombre de syllabes qui le compose.

> Une syllabe est un son ou un groupe de sons prononcés en une seule fois :

mer : 1 syllabe / mar-teau : 2 syllabes / i-gno-rant : 3 syllabes

> Le "e" se prononce s'il est suivi par une consonne.

> Le "e" ne se prononce pas s'il est en fin de vers ou s'il est suivi par une voyelle (ils ne forment alors qu'une syllabe).

Exemples ...

Entraînons-nous !

1. Il tombe une lumière avare et raisonnable.

2. Le violon frémit comme un coeur qu'on afflige.

3. Sois sage ô ma douleur et tiens-toi plus tranquille.

4. J'ai plus de souvenirs que si j'avais mille ans.

5. Le chant du coq au loin déchirait l'air brumeux.

Retenons !

> Un vers de 6 syllabes s'appelle un

hexasyllabe

Du grec "hexa", six, et syllabe

> Un vers de 8 syllabes s'appelle un

octosyllabe

Du grec "octo" et syllabe

> Un vers de 10 syllabes s'appelle un

> Un vers de 12 syllabes s'appelle un

décasyllabe

Du grec "déca" et syllabe

alexandrin

Du nom "Alexandre" car la première oeuvre écrite en vers de 12 syllabes était le Roman d'Alexandre composé par Lambert de Tort au 12è siècle.

Tu rêvais de bien plus

Mon dieu ! Que mes yeux sont contents !

La faim fait rêver les grands loups moroses.

Ah que le monde est grand à la portée des lampes !

Je sais identifier un vers !

Je sais identifier une strophe...

> Une strophe est un paragraphe en poésie.

> On identifie une strophe en comptant le nombre de vers qui le compose.

RAPPEL > un vers est une ligne en poésie.

Exemples ...

De la musique avant toute chose
Et pour cela préfère l'impair
Plus vague et plus soluble dans l'air
Sans rien en lui qui pèse ou qui pose

1
2
3
4

Maintenant la Fortune est maîtresse de moi,

Et mon cœur qui soulait être maître de soi
Est serf de mille maux et regrets qui m'ennuient

1
2
3

Dans le vieux parc solitaire et glacé Deux formes ont tout à l’heure passé.

1
2

Retenons !

De la musique avant toute chose
Et pour cela préfère l'impair
Plus vague et plus soluble dans l'air
Sans rien en lui qui pèse ou qui pose

1
2
3
4

Une strophe de 4 vers s'appelle

un quatrain

Maintenant la Fortune est maîtresse de moi,

Et mon cœur qui soulait être maître de soi
Est serf de mille maux et regrets qui m'ennuient

Dans le vieux parc solitaire et glacé Deux formes ont tout à l’heure passé.

1
2
3

1
2

Une strophe de 3 vers s'appelle

un tercet

Une strophe de 2 vers s'appelle

un distique

Je sais identifier une strophe !

Je sais identifier une rime...

> Une rime est un son ou un groupe de sons identiques à la finale de mots qui terminent deux vers qui se suivent ou non.

> On étudie les rimes de deux manières :

par leur organisation

par le nombre de

sons communs

Entraînons-nous !

De la musique avant toute chose
Et pour cela préfère l'impair
Plus vague et plus soluble dans l'air
Sans rien en lui qui pèse ou qui pose

De la musique avant toute chose A

Et pour cela préfère l'impair B

Plus vague et plus soluble dans l'air B

Sans rien en lui qui pèse ou qui pose A

Dans un mois, dans un an, comment souffrirons-nous,

Seigneur, que tant de mers me séparent de vous ?
Que le jour recommence et que le jour finisse,
Sans que jamais Titus puisse voir Bérénice....

Dans un mois, dans un an, comment souffrirons-nous, A

Seigneur, que tant de mers me séparent de vous ? A

Que le jour recommence et que le jour finisse, B

Sans que jamais Titus puisse voir Bérénice.... B

Quand le ciel bas et lourd pèse comme un couvercle
Sur l'esprit gémissant en proie aux longs ennuis
Et que l'horizon embrassant tout le cercle
Il nous verse un jour noir plus triste que les nuits.

Quand le ciel bas et lourd pèse comme un couvercle A

Sur l'esprit gémissant en proie aux longs ennuis B

Et que l'horizon embrassant tout le cercle A

Il nous verse un jour noir plus triste que les nuits. B

Retenons !

Dans un mois, dans un an, comment souffrirons-nous, Seigneur, que tant de mers me séparent de vous ?

Que le jour recommence et que le jour finisse,
Sans que jamais Titus puisse voir Bérénice....

A
A

BB

A A

B B

> Les rimes se suivent, on dit que ce sont des

rimes suivies (plates)

Retenons !

A

B

> La rime A alterne avec la rime B, elles se croisent. On dit que ce sont des :

rimes croisées

B

A

A

B

B

A

Quand le ciel bas et lourd pèse comme un couvercle
Sur l'esprit gémissant en proie aux longs ennuis
Et que l'horizon embrassant tout le cercle
Il nous verse un jour noir plus triste que les nuits.

Quand le ciel bas et lourd pèse comme un couvercle A

Sur l'esprit gémissant en proie aux longs ennuis B

Et que l'horizon embrassant tout le cercle A

Il nous verse un jour noir plus triste que les nuits. B

Je sais identifier
l'organisation des rimes !

Entraînons-nous !

Se trouva fort dépourvue

Quand la Bise fut venue

Nul ne sait votre sort, pauvres têtes perdues ! Vous roulez à travers les sombres étendues

Plus mon Loire gaulois, que le Tibre latin, Plus mon petit Liré, que le mont Palatin,

On repère les rimes !

La Fourmi n’est pas prêteuse :

[...] Dit-elle à cette emprunteuse.

Se trouva fort dépourv

Quand la Bise fut ven

ue

ue

son commun =

[y]

1 son

Les rimes sont

pauvres

Nul ne sait votre sort, pauvres têtes per

Vous roulez à travers les sombres éten

dues

dues

sons communs =

[d] + [y]

2 sons

Les rimes sont

suffisantes

La Fourmi n’est pas prê

[...] Dit-elle à cette emprun

teuse

teuse

sons communs =

[t] + [ø] + [z]

3 sons

Les rimes sont

riches

Plus mon Loire gaulois, que le Tibre

Plus mon petit Liré, que le mont Pa

Retenons !

latin

latin

sons communs =

[l] + [a] + [t] + [ɛ̃]

4 sons

Les rimes sont

riches

Sons communs

1

2

3 et +

rimes pauvres

rimes suffisantes

rimes riches

Je sais identifier
les quantités des rimes !

Merci Marie.tapie