LV1 pres

Anglais FISE : nouvelle approche TOEIC

Anglais FISE/FISA: Focus S7 et S8

Anglais nouveaux élèves : modularisation

Au programme

• Entonnoir au S5 qui génère beaucoup de stress auprès des élèves
• Détresse des élèves quant aux départs S7/S8
• Passivité pour beaucoup pendant 2 ans, nombre d’élèves se réveille en début de 3A
• Besoin d’harmonisation des pratiques au sein de l’équipe enseignante en 1A / 2A
• Aspect qui monopolise beaucoup de temps en classe au S5
• Manque d’exploitation des moyens existants mis en place (ateliers, permanences)

• Introduction aux deux types de certification TOEIC / TOEFL – S1
• Stratégies et vocabulaire de la partie « Listening » - S1
• Stratégies et vocabulaire de la partie « Reading» - S2

• Accès dès le S3 et jusqu’au S8 aux ateliers de préparation au TOEIC (jeudi après-midi)

• Ouverture de l'accès aux modules Efad au S6 pour les élèves qui valident le TOEIC au 31/01
• Implication de 2 enseignants supplémentaires et rebrassage des groupes entre S5 et S6

• Préparation au TOEIC amorcée dès la 1A pour plus de conscientisation et de pratique
• Début de la réflexion et de l’implication des élèves sur leur départ dès la 1A
• Obligation de s’impliquer dans la certification dès la 1A (évaluation/semestre)
• Plus de temps pour aborder des sujets concrets en cycle ingénieur
• Sensibilisation aux moyens existants mis en place (ateliers, permanences) dès la 1A
• Objectif : validation TOEIC fin de S6 pour 100% de la promotion !

• Problématique de planification liée aux mobilités internationales et à l’UP8
• Une planification non-réaliste au S7
• Perspectives différentes en fonction du projet professionnel
• Groupes organisés par zone de départ au S8 pour les FISE ou par niveau FISA
• Divergence d’approches pédagogiques
• Hétérogénéité de traitement entre FISE et FISA

• 16 heures de présentiel
• Anglais ou Espagnol
• 6 groupes thématiques sur inscription (dont 1 sur Avignon)
• 3 groupes TOEIC (dont 1 sur Avignon)

• 20 heures d’accompagnement
• Anglais ou Espagnol
• Rédaction d’un rapport et préparation d’une soutenance

• Plus de groupe TOEIC
• Tous les élèves sont sur les mêmes modalités (selon leur profil)

• 16 heures au lieu de 18h (FISA) ou 20h (FISE)
• Possibilité pour les FISA Lyon de choisir espagnol LV1 (si TOEIC validé)
• Groupes projet au lieu d’un regroupement par pays de destination S8

• Facilités de planification et suivi des élèves
• Préparation concrète aux besoins professionnels et à la vie étudiante à l’étranger
• Mise en pratique approfondie
• Harmonisation des pratiques FISE / FISA
• Travail en mode projet avec le soutien d’un enseignant référent

• Des candidats FISE / FISA refusés en raison de leur faible niveau d’anglais
• Des difficultés pour les FISA à combler leurs lacunes à postériori
• Manque de ressources internes pour le travail en autonomie

• Hébergés sur une plateforme
• Reprises grammaticales, lexicales et thématiques
• Auto-évaluation sous forme de quiz
  
• Entretiens individuels à la rentrée

• candidats FISA 3 avec un niveau d’entrée trop juste
• nouveaux 3A

• Travail antérieur à la rentrée pour ne pas empiéter sur les cours
• Autoévaluation et « data collection » pour minimiser la surcharge de travail prof
• Augmentation des effectifs FISA