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nadine.caroff1
Created on April 5, 2022
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Transcript
le travail en constellations, levier de professionalisation?
foire aux questions
05
La professionnalisation
02
Mon scenario de formation
06
la formation des enseignants
03
les constellations
04
Présentation rapide
01
01
Présentation rapide
02
La professionnalisation
Qu'est-ce que la professionnaliation?
"La professionnalisation est le processus permettant de construire et développer ses compétences, qu’il définit comme la capacité de combiner différentes ressources pour agir avec performance dans un contexte donné."
Guy Le Boterf
" La professionnalisation se construit par et dans l’élaboration identitaire qui dépend d’une reconnaissance par les autres des compétences et des savoirs produits ».
Richard Wittorski
Triptyque
Le développement des compétences
L'identité professionnelle
La reconnaissance
dimension individuelle : pratique réflexive
03
la formation des enseignants
Les constats
ne répondent pas aux besoins des enseignants
ne prennent pas en compte l'hétérogénéité du public enseignant
ne prennent pas en compte le contexte de travail des enseignants
https://www.education.gouv.fr/talis-teaching-and-learning-international-survey-2018-9815
Comment lever les obstacles ?
éléments d'apprentissage utiles
difficulté ou problème résoudre
mise à disposition d'outils
dimension individuelle
dimension collective
Quelles sont les préconisations?
Quels sont les leviers pour rendre une formation efficiente ?
- favoriser le travail entre pairs,
- prendre appui sur le collectif,
- prendre en considération les besoins des enseignants,
- engager les enseignants dans leur formation,
- privilégier l’expérimentation,
- développer une pratique réflexive
- proposer des formations sur le lieu d’exercice des enseignants,
- varier les modalités de formation,
- développer le sentiment de compétence.
le travail en constellations, levier de professionalisation?
04
les constellations
Qu'est-ce qu'une constellation?
Le plan français
Le développement des compétences
se poser des questions d'enseignement
privilégier la proximité
réfléchir entre pairs, professionnels de l'enseignement
bénéficier de l'appui d'un référent dont le rôle est d'aider, pas de prescrire
05
Mon scenario de formation
En quoi l'organisation en constellations permet-elle la profesionnalisation des enseignants?
L'état de la recherche : l’article rédigé par Jean-François Marcel et Audrez Murillo, intitulé Analyse du
fonctionnement de collectifs d’enseignants : proposition méthodologique, parue dans la revue Questions
Vives dans le dossier n°21 de 2014, autour de la thématique du travail collectif des enseignants.
la simultanéité des dimensions individuelle et collective.
Trois dimensions
Hybride
Confiance
Collectif apprenant
Trois phases
http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/nouvelles-professionnalites/formateurs/concevoir-des-formations-un-livret-ressource-pour-les-formateurs
Trois dimensions
Hybride
Confiance
Collectif apprenant
Trois phases
observatoire
Trois dimensions
Hybride
Confiance
Trois phases
déroulement
dénouement
Collectif apprenant
Trois dimensions
Hybride
Confiance
Collectif apprenant
Trois phases
en présence
à distance
Trois dimensions
Hybride
Confiance
Trois phases
Collectif apprenant
la marge d'autonomie
Trois dimensions
Hybride
Confiance
Trois phases
Collectif apprenant
Quel bilan?
Les points de vigilance
Les réussites
06
foire questions