La scolarisation des élèves à besoins particuliers
Violine B
Created on April 5, 2022
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Transcript
Le suivi d'un enfant à besoin particulier
M2 E
Bernaudin Violine & Errigo Lou
Introduction
Besoin éducatif particulier
Les élèves à besoins éducatifs spécifiques ou particuliers regroupent une grande variété d’élèves qui ont, de manière significative, plus de mal à apprendre que la majorité des enfants du même âge quand ils sont dans une situation particulière ou qu’ils souffrent d’un handicap qui les empêche ou les gène dans leurs apprentissages.
BEP (OCDE-1996)
Introduction
différents enjeux communicationnels des suivis d’élèves à besoins particuliers, entre les familles, les acteurs de la communauté éducative et les acteurs extérieurs à l’école
2 - Les différents types de rencontres
3 - La prise en charge
1- En amont : détecter les troubles et handicaps
1
La détection en amont
Le travail d'observation
1
2 axes: le comportement et les résultats scolaires (ou productions lors des activités)
1
La détection en amont
Le travail de concert avec l'équipe éducative
2
1
La détection en amont
La communication avec la famille
3
2
Les rencontres entre les parents et l'équipe éducative
1
2
Les rencontres entre les parents et l'équipe éducative
2
2
Les rencontres entre les parents et l'équipe éducative
3
3
La prise en charge
Réponses favorables de la part des parents
1
En fonction de l'élève, différentes prises en charge:
3
La prise en charge
Communication autour du handicap
2
3
La prise en charge
Pour aller plus loin
3