Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

Le développement durable au collège A-J Fabre

commencer !

Présentation

génial

et

LES ACTIONS DU COLLEGE A-J FABRE

LES OBJECTIFS DU DEVELOPPEMENT DURABLE AU COLLEGE A-J FABRE

+ infos

+ infos

Les ODD

Eradication de la pauvreté

Tout niveau

Bourses

Fond social
Assistance sociale
FSE

Opération petit déjeuner

Histoire-géographie EMC: les migrations liées au réchauffement climatique.

6ème

5ème

4ème

3ème

Eliminer l'extrême pauvreté et la faim.

Lutte contre la faim

Tout niveau

Repas bio et végétarien à la cantine.

Opération petit déjeuner.

SVT : équilibre alimentaire.

SVT et langues : EPI alimentation et nutrition

6ème

5ème

4ème

3ème

Eliminer la faim, assurer la sécurité alimentaire, améliorer la nutrition et promouvoir l'agriculture durable.

Accès à l'eau propre et à l'assainissement

Tout niveau

Physique-Chimie : assainissement de l'eau

SVT et Géographie : EPI développement et ressources.

Technologie : Pont du Gard et accès à l'eau pour tous.
Espagnol : le tribunal des eaux (Valencia), les zones arides, l’accès à l’eau potable dans des quartiers défavorisés en Amérique Latine

Chinois : accès à l'eau potable en Chine.

6ème

5ème

4ème

3ème

Garantir l'accès de tous à l'eau et à l'assainissement et assurer une gestion durable des ressources en eau.

Recourt aux énergies renouvelables

Tout niveau

Remplacement des néons par des lampes LED.

Club Défis solaire.

Technologie : les différentes sources d'énergie et quelle est l'énergie du futur?

SVT et Géographie : EPI développement et ressources.

Technologie : la maison bioclimatique, fabrication et étude d’un chauffe eau hydraulique solaire

6ème

5ème

4ème

3ème

Technologie : les technologies modernes et leurs impacts énergétiques, IA internet, chaînes d’énergie de multiples système.

Garantir l'accès à tous à des services énergétiques fiables, duables et modernes à un coût abordable.

Innovation et infrastructures

Tout niveau

Technologie : les types de matériaux.

Technologie : Structure triangulation voûte, béton béton armé résistance des matériaux.

Semaine de l'industrie : visite d'entreprises de l'Aveyron.

6ème

5ème

4ème

3ème

Technologie : Bilan énergétique entre une culture au tracteur traditionnelle et une culture robotisée, Design et robotique.

Bâtir une infrastructure résiliente, promouvoir une industrialisation durable qui profite à tous et encourager l'innovation.

Villes et communautés durables

Tout niveau

Éclairage avec détecteur de mouvement.

Affichage en classe pour éteindre les lumières.
Poulailler.
Composteur.

Technologie: aménagement de l’espace urbain, exploitation raisonnée des ressources.

Géographie : habiter un espace de grande biodiversité.

Technologie : Comment la structure de la ville influe sur nos déplacements, modélisation 3D d’une maison bioclimatique.

Français : lectures sur le développement durable.

Allemand : élaboration de discours sur le tri des déchets.
Espagnol : “Ciudad y campo”, les villes intelligentes, la ville du futur

6ème

5ème

4ème

3ème

Technologie : Ville connectée avec de multiples capteurs

Géographie : Les aires urbaines (étalement urbain, éco-quartiers, mobilités douces).

Faire en sorte que les villes et les établissements humains soient ouverts à tous, sûrs, résilients et durables.

Consommation responsable

Tout niveau

Papier ecolabellisé UE iso9001 et iso14001

Rubans correcteurs rechargeables 100 % plastique recyclé
Marqueurs tableau blanc rechargeable et crayons de couleur tableau blanc (woody)
Pesée du pain jeté à la cantine (gachimètre)
Arts plastiques : un cahier sans plastique ( ni couverture, ni protège cahier) pour les 4 ans. Les collectes de matériaux pour les productions se font à partir du sac "Jaune" de la maison. Un sujet par trimestre "0 déchets".
Menu local à la cantine.

Technologie : les sources d’énergie.

6ème

5ème

4ème

3ème

Etablir des modes de consommation et de production durables.

Espagnol : les gestes éco-responsables – la consommation locale

Lutte contre le réchauffement climatique

Tout niveau

Recyclage du papier, récupération des fournitures scolaires.

Menu sans viande et local à la cantine.
Actions des éco-délégués.
Arts plastiques : les intervenants pour les projets ne doivent pas prendre l'avion.
Défis ma petite planète.

SVT : écosystème et effets des modifications du milieu.

SVT : dérèglement climatique, lutte contre les inondations

SVT et Géographie : EPI développement et ressources
Français : lecture à haute voix de textes sur l’écologie.

6ème

5ème

4ème

3ème

SVT : réchauffement climatique et effets sur la biodiversité.

Espagnol : la pollution de l’air, les grands incendies de la forêt amazonienne.

Prendre urgence des mesures pour lutter contre les changements climatiques et leurs répercussions.

Allemand : élaboration de discours sur le réchauffement climatique.

Protection de la faune et la flore aquatiques

Tout niveau

Technologie : pollution plastique des océans et recyclage

SVT et Géographie : EPI développement et ressources.

Géographie : mers et océans (régulateurs climatiques, milieux fragiles, ressources).

6ème

5ème

4ème

3ème

Conserver et exploiter de manière durable les océans, les mers et les ressources marines aux fins du développement durable.

Espagnol : biodiversité au Costa Rica, pollution des plages (plastique etc.)

Protection de la faune et la flore terrestres

Tout niveau

Plantations dans le collège.

Menu bio à la cantine.

Visite de la Tourbière des Rauzes.

SVT : la diversité des espèces, le sol et sa biodiversité, stade de développement des êtres vivants, besoins et réseau trophique.
Technologie : Hôtel à insectes,
Maison des hérissons.
Géographie : protection des littoraux.
SVT, Arts plastique et Français : projet biodiver’cité.

SVT et Géographie : EPI « développement et ressources »

SVT : besoins des êtres vivants et importance des végétaux.

Géographie : les espaces de faible densité en France (parcs naturels).

SVT, Arts plastique et Français : projet biodiver’cité.

6ème

5ème

4ème

3ème

SVT : évolution des espèces et influence de l’environnement

SVT et Espagnol : Sélection naturelle et biodiversité des îles Galapagos.
Espagnol : biodiversité au Costa Rica, pollution des plages (plastique etc.)

Préserver et restaurer les écosystèmes terrestres, en veillant à les exploiter de façon durable et mettre fin à l'appauvrissement de la biodiversité.

Nos ACTIONS

9- Projet biodiver'cité en 6ème et 4ème

12- Défis solaire

5- Plantations dans le collège

4- Les défis de "ma petite planète"

11- Egalité filles/garçons

2- Récupération des épluchures de la cantine pour le poulailler

1- Récupération des fournitures scolaires

8- EPI développement et ressources en 5ème

3- Tri tour

*Action des écodélégués

7- Visite de la Tourbière des Rauzes en 6ème

6- WebTV

10- Motiv'action

13- Intendance du collège

1-Récupération des fournitures scolaires

L’Association Neurofibromatoses et Recklinghausen récolte des stylos usagés afin de les revendre à une société de recyclage.
L’argent est reversé à l’association afin de financer la recherche sur les neurofibromatoses (Maladies génétiques).
Tous les matériels d’écriture (sauf les crayons de bois, crayons de couleur et tubes de colle) peuvent être collectés comme les stylos à bille, à plume, les feutres, porte-mines, effaceurs, marqueurs, stabilos, tipex.
Afin de vous aider dans votre collecte, nous avons créé un livret détaillant les démarches à suivre.

+ infos

2- Récupération des épluchures de la cantine pour le poulailler

Naruto

Sasuke

Sakura

Kakashi

3- Tri tour

Intervention des animateurs du camion du "tri tour" pour informer les élèves sur les nouvelles consignes de tri et découvrir le fonctionnement d’Ecotri.

+ infos

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi.


4- Les défis de "ma petite planète"

L'action

défis

défis

défis

+ infos

+ infos

PROCESS 2


Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi.

+ infos

PROCESS 3


Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi.

+ infos

PROCESS 4


Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi.

5- Plantations dans le collège

Avril 2022

Plantation de bulbes de glaïeuls, de lys. Semis de cosmos, oeillets d'Inde et autres à l'emplacement de l'ancien séquoia.

A suivre

?

+ infos

PROCESO 3


Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi.

A suivre

?

+ infos

PROCESS 2


Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et accumsan et iusto odio dignissim qui blandit praesent luptatum zzril delenit augue duis dolore te feugait nulla facilisi.

6-WebTV

7- Visite de la Tourbière des Rauzes en 6ème

+ infos

+ infos

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

+ nfos

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

8- EPI Développement et ressources en 5ème

Conception et élaboration de vidéos de sensibilisation sur un thème défini en rapport avec le développement durable.

9- Projet biodiver'cité en 6ème et 4ème

+ infos

+ infos

Rétablir la biodiversité d'un terrain communal.

10-Motiv'action

+ infos

Motiv’action s’adresse aux élèves de quatrième en situation ou en risque de décrochage scolaire. Il comporte deux volets : le Parcours individualisé des métiers et des formations et du soutien en français et en mathématiques. Le Pidmf a pour visée de faire réfléchir les élèves, durant toute l’année, sur leur parcours et les possibilités d’orientation à travers des visites de lycées, d’entreprises (de secteurs variés) et de stages avec des retours réguliers et un accompagnement par le référent décrochage scolaire. Le soutien en français et mathématiques se met, lui, en place, durant trois sessions dans l’année, session de six semaines chacune. Le soutien s’effectue en très petit groupe et vise à consolider les acquis, à combler les lacunes, à redonner de la confiance et du sens aux apprentissages et à la scolarité.

13- Intendance du collège

Utilisation des woody

Remplace les feutres pour tableaux
blancs.

Cantine

Repas bio et végétatens.
Affichage pour sensibiliser sur la limitation du gaspillage alimentaire.

Papier recyclé

Papier ecolabellisé UE iso9001 et iso14001
Rubans correcteurs rechargeables 100 % plastique recyclé
Carnet de correspondance fabriqué en partie avec du papier recyclé.

Eclairage

Ramplacement des néons par des LED.
Eclairage avec détecteur de mouvement.
Afficharge pour sensibiliser sur l'extinction des lumières et des ordinateurs.