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Betül KARAKOSE - Nourhéne Manai

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Le projet

  • Concrètement, Clic'Avenir c'est quoi ?
  • Avantages
  • Limites

Thématique n°2 : En présence, à distance : enseigner et apprendre autrement pour développer les compétences du XXIème siècle

« Les usages du numérique éducatif permettent de repenser la forme scolaire et de mettre en œuvre un enseignement qui ne se déroule plus dans une unité de temps et de lieu. Dispenser un enseignement à distance, travailler en autonomie, ou encore alterner les temps en classe et à la maison, qu’est-ce que cela change ? Comment continuer à développer des connaissances et des compétences solides chez les élèves ? Comment adosser à ce socle les compétences du XXIe siècle que sont la créativité, la collaboration ou encore l’esprit critique ? (communication, résolution de problème) Comment établir une nouvelle relation pédagogique professeur-élève, maintenir l’engagement de chaque élève dans le travail au sein d’un groupe-classe qui garde sa cohésion ? »

  • Travail de groupe
  • Séance de cours
  • Réunions
  • Difficultés

Thématique n°2 : En présence, à distance : enseigner et apprendre autrement pour développer les compétences du XXIème siècle

« Les usages du numérique éducatif permettent de repenser la forme scolaire et de mettre en œuvre un enseignement qui ne se déroule plus dans une unité de temps et de lieu. Dispenser un enseignement à distance, travailler en autonomie, ou encore alterner les temps en classe et à la maison, qu’est-ce que cela change ? Comment continuer à développer des connaissances et des compétences solides chez les élèves ? Comment adosser à ce socle les compétences du XXIe siècle que sont la créativité, la collaboration ou encore l’esprit critique ? (communication, résolution de problème) Comment établir une nouvelle relation pédagogique professeur-élève, maintenir l’engagement de chaque élève dans le travail au sein d’un groupe-classe qui garde sa cohésion ? »

Méthode de travail

Des questions ?