Parcours faits num C2

2h00

2h00

4h00

• Se présenter mutuellement
• Présenter la nouvelle modalité de formation « constellation »
• Cerner les enjeux institutionnels, pédagogiques et didactiques de notre objet de travail
• Qu'est-ce que ça me demande? Recueil de questions de métier.

• Consulter les conférences déposées sur le parcours M@gistère, pour tourner son regard vers les élèves
• Déposer une photo d'une activité de sa classe, porteuse pour l’enseignement du calcul en mobilisant les faits numériques, et l’accompagner d'un titre et d'une phrase de présentation.
• Analyser rapidement cette activité, du côté de l'élève.

• Revenir sur des éléments des conférences mise à disposition à distance
• Analyser les situations de classe partagées
• Se projeter sur la journée de stage du lundi 23 mai

En équipes d'écoles, déterminer des possibles pour l'enseignement du calcul en appui sur les faits numériques, pour l'année prochaine.

• Découvrir un ensemble d’outils pertinents
• Réfléchir à leur mobilisation dans le cadre d'une programmation

• Croiser les projections sur des mises en œuvre possibles
• Enrichir les réflexions
• Faire un bilan de la formation