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Transcript

L'attention

C'est parti !

Capter, maintenir, récupérer

L'attention

4- La récupérer

3- Repérer son déficit

2- La stimuler et la maintenir

1- La définir

01

Qu'est ce que l'attention ?

"L'attention est le burin de la mémoire" (Duc de Lévis)

Un petit test d'attention pour commencer...

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Saurez-vous compter le nombre de passes réalisées par l'équipe blanche ?

Un mécanisme cérébral

Planification et prise de décision

Tri des informations

Stimulus externe

Contrôle exécutif

Alerte

Orientation

Ressource attentionnelle et énergie mentale

L'étudiant doit acquérir des automatismes

+ inf

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Exemple de l'apprentissage de la lecture ...

L'automatisation pour économiser son esprit

1) 100% de l'attention est dédiée au déchiffrage

2) A force d'essais et d'échecs, l'élève déchiffre de plus en plus vite, de façon automatique

3) L'automatisation libère de l'énergie mentale

4) Mobilisation de l'énergie dans la compréhension

Optimiser l'énergie mentale

Proposer des activités sur des supports attrayants mais pas distrayants

Axer ses activités sur une seule nouvelle tache / notion / compétence

Mobiliser un maximum d'automatismes

02

Comment susciter L'attention ?

"Le vrai défi est de maintenir l'attention avec trois fois rien" (Björk)

Posons les bases...

Penser à adapter l'emploi du temps en fonction du rythme circadien de la vigilance


+ ino

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Le contexte pour stimuler

Faites leur comprendre que ce que vous allez enseigner leur est utile !


+ ino

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Anecdotes

Retours d'expériences

Quotidien

Actualités

Primauté et récence

Le contexte au début mais n'oubliez pas un rappel des notions clées avant de se quitter !

Mais alors que faire au milieu de la séance ?

Méthodes actives

Les

Le principe

Impliquer les étudiants pour stimuler leur attention !

Projets

Problèmes

Etudes de cas

Conceptions

Investigations

L'intêret de ces méthodes actives

Elles favorisent la motivation, la coopération, l'autonomie mais aussi le développement de compétences transverses !

Dans quels domaines s'appliquent ces méthodes ?

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Conseils pour l'enseignant : éviter le drame

- Cadre clair et retours réguliers
- Evaluations différentes
- Surtout laisser le temps à l'apprentissage...

03

Ai-je perdu l'attention

de mes élèves ?

"Oublier de respirer reste la seule distraction fatale" (Pierre Perret)

Les étudiants ont-ils décroché ?

Restons attentifs aux signes d'inattention

Bavardages

Mouvements

Téléphones

Contact visuel

Le souci du masque ...

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Faisons un test ...

"Reading the mind in the eyes"
(Baron-Cohen, et al. 2001)​

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04

Récupérer l'attention des élèves, je dois.

"Motiver c'est inverser le sens de l'énergie" (François Proust)

Reprenons la main...

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Contextualiser

Bilan

Discussions actives

Challenges

Mots clefs

Humour

Modèles d'apprentissage

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Modèle ICAP

Modèle CoCAR

Apaiser pour remobiliser

+ ino

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Libération de l'énergie mentale par une récupération en pleine conscience

Respiration

Sensations

Emotions

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Merci!

Hommage à Steve Wilhite (1948-2022), inventeur du format GIF