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Transcript

Les professeurs de mathématiques du collège de la Dhuis sont très ennuyés.

Le sujet du brevet blanc du mois de mai a été volé.

S'ils ne le retrouvent pas, ils seront obligés de le refaire en s'inspirant du seul sujet qu'ils ont sous la main...

Celui-là :

  • tetatoto
  • =
  • 0
  • 0

...

Reprendre la partie

Extrait du brevet de 1987 :

Une seule solution : mène l'enquête et retrouve le sujet de brevet blanc que tes professeurs
se sont fait voler.

Comment ? Le sujet de 1987 ne te plaît pas ?

Les adolescents du quartier te donneront des indices. C'est parti !

  • tetatoto
  • =
  • 0

  • avancement
  • =
  • 0

  • Ado4
  • =
  • off

  • Ado6
  • =
  • off

  • Ado2
  • =
  • off

  • Ado3
  • =
  • off

  • Ado7
  • =
  • off

  • montre
  • =
  • off

  • clé
  • =
  • off

  • Ado5
  • =
  • off

  • Ado1
  • =
  • off

Maintenant, reconstitue l'histoire

Qui est entré au collège pour voler les sujets de brevet blanc ?

Chez qui les sujets de brevet blanc ont-ils été cachés ?

Qui Claudio a-t-il vu s'enfuir du numéro 17, avec les sujets de brevet blanc ?

Qui attend son ami pour récupérer les sujets à son tour ?

Interroge tous les adolescents.

Trouve l'objet qui désigne le coupable.

Émilie

Lisa est ma meilleure amie. Elle a un double de mes clés. Tant mieux car j'ai perdu les miennes dans le bac à sable.

  • avancement
  • <
  • 9
  • 8

  • Ado4
  • =
  • on
  • 3

  • Ado6
  • =
  • on
  • 5

  • Ado2
  • =
  • on
  • 1

  • montre
  • =
  • on
  • 7

  • Ado1
  • =
  • on
  • 0

Thomas

  • Ado5
  • =
  • on
  • 4

Lisa

Si tu croises Arthur,
dis-lui que je l'attend ici s'il-te-plaît.

  • Ado7
  • =
  • on
  • 6

Bilel

J'ai trouvé ce râteau,
près du bac à sable.
Tiens, prends-le si tu veux.

Je suis en retard pour rejoindre mon ami Thomas. J'ai perdu ma montre.

  • Ado3
  • =
  • on
  • 2

Je suis très fort en maths.
J'ai prêté mon livre à Émilie pour réviser.

Ma mère travaille comme concierge au collège. J'y entre quand je veux !

VALIDER

Arthur

Jade

J'ai vu quelqu'un s'enfuir du numéro 17. Malheureusement, je n'ai pas vu qui c'était.

Claudio

Le sujet de brevet blanc a été volé.
Mène l'enquête pour découvrir ce qu'il s'est passé.
Les témoignages que tu obtiendras apparaîtront ici au fur et à mesure.

BRAVO !
Tu as résolu cette enquête avec brio !

En fouillant chez Arthur, tu as retrouvé le sujet du brevet blanc,
et tu l'as remis à ton professeur.
Pour obtenir + 0,5 sur ton contrôle d'arithmétique envoie un message sur l'ENT à M.Berger pour lui dire que c'était génial !

MERCI POUR TON AIDE !

  • avancement
  • =
  • 9
  • 0

  • Ado2
  • =
  • on
  • 2

  • Ado1
  • =
  • on
  • 1

Arithmétique

Émilie

  • avancement
  • +
  • 1

  • Ado1
  • =
  • on

Décompose 546 et 910 en produits de facteurs premiers,
puis simplifie la fraction 546/910.

546

910

546

910

=

=

Lisa est ma meilleure amie. Elle a un double de mes clés. Tant mieux car j'ai perdu les miennes dans le bac à sable.

VALIDER

Attention : il faut écrire les diviseurs dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand)

Salut !

Je ne peux pas rentrer chez moi. Mon petit frère a perdu ma clé dans le bac à sable.

  • avancement
  • +
  • 1

  • Ado2
  • =
  • on

Thomas

BC ≈

Théorème de Pythagore

AB ≈

AC ≈

VALIDER

Dans chaque cas, calcule la longueur manquante. Écris le résultat arrondi au dixième.

Si tu croises Arthur,
dis-lui que je l'attend ici s'il-te-plaît.

Salut !

Je ne peux pas rentrer chez moi. Mon petit frère a perdu ma clé dans le bac à sable.

  • avancement
  • =
  • 9
  • 0

  • Ado3
  • =
  • on
  • 1

  • avancement
  • +
  • 1

Enchaînement
d'opérations

  • Ado3
  • =
  • on

-3|- 3

-4|- 4

12|+12

-6|- 6

A = -3 x [-7 - (-3)] : (-2)

A = -3 x (-4) : (-2)

A = 12 : (-2)

A = -6

Bilel

A = -3 x [-7 - (1 - 4)] : (-2)

Dans une chaîne d'opérations,

on commence par les calculs entre parenthèses.

1 - 4 =

-7 - (-3) =

-3 x (-4) =

12 : (-2) =

Clique sur le signe de l'opération prioritaire,
puis effectue le calcul pour passer à la suite.

Je suis très fort en maths.
J'ai prêté mon livre à Émilie pour réviser.

Dans une chaîne d'opérations,

on commence par les calculs entre parenthèses.

Dans une chaîne d'opérations

ne comportant que des multiplications et des divisions,

on effectue les calculs de gauche à droite.

  • avancement
  • =
  • 9
  • 0

  • Ado5
  • =
  • on
  • 2

  • clé
  • =
  • on
  • 3

  • Ado4
  • =
  • on
  • 1

Lisa

  • avancement
  • +
  • 1

  • Ado4
  • =
  • on

Triangles
semblables

  • la même forme
  • la même aire
  • le même nom

Complète ce cours sur les triangles semblables.

On dit que deux triangles sont semblables lorsque leurs
sont égaux deux à deux.

Si un triangle est deux fois plus petit qu'un autre, on dit que c'est
de rapport de l'autre triangle.

Lorsque deux triangles sont semblables, leurs côtés sont

Si deux triangles sont semblables, alors ils ont

  • 4
  • 1/4

  • 1/2
  • 2

Ma mère travaille comme concierge au collège. J'y entre quand je veux !

Dans des triangles semblables, les côtés qui se correspondent sont appelés
des côtés

Si un triangle est quatre fois plus grand qu'un autre, on dit que c'est
de rapport de l'autre triangle.

  • angles
  • côtés
  • sommets

  • un agrandissement
  • une réduction

  • une réduction
  • un agrandissement

  • homologues
  • plats
  • droits
  • égaux

  • proportionnels
  • égaux
  • parallèles
  • identiques

Anna

  • avancement
  • +
  • 1

  • Ado5
  • =
  • on

Jade

Notion
de fonction

VALIDER

Voici la courbe représentative d'une fonction f.
Observe-la, puis réponds aux questions.

Quelle est l'image de -2 par la fonction f ?

Quel est l'antécédent de 2 par la fonction f ?

Combien 0 a-t-il d'antécédents par la fonction f ?

J'ai trouvé ce râteau,
près du bac à sable.
Tiens, prends-le si tu veux.

Quelle est la valeur de f(2) ?

Tu as trouvé une clé !

  • avancement
  • +
  • 1

  • clé
  • =
  • on

  • Ado5
  • =
  • on
  • 0

Rien à signaler par ici.


Si tu possèdes un râteau, utilise-le pour fouiller dans le sable.

  • avancement
  • =
  • 9
  • 0

  • Ado6
  • =
  • on
  • 1

Arthur

  • avancement
  • +
  • 1

  • Ado6
  • =
  • on

La probabilité de réussir cet exercice en cliquant au hasard est de 1/64.
Vérifie tes calculs.

Après avoir effectué les calculs nécessaires,
clique sur les triangles qui sont rectangles.

Je suis en retard pour rejoindre mon ami Thomas. J'ai perdu ma montre.

Réciproque
de Pythagore

  • avancement
  • =
  • 9
  • 1

  • clé
  • =
  • on
  • 0

  • Ado7
  • =
  • on
  • 2

Par la fenêtre, tu vois la chambre d'un adolescent.

Quel bazar...


Claudio

  • avancement
  • +
  • 1

  • Ado7
  • =
  • on

Calcul
littéral

3

Développe puis réduis cette expression littérale.
Clique sur l'expression obtenue.

0

X

J'ai vu quelqu'un s'enfuir du numéro 17. Malheureusement, je n'ai pas vu qui c'était.

Nombre d'erreurs :

Oh non...
Tu as fait plus de 3 erreurs.
Recommence.

Par la fenêtre, tu vois la chambre d'un adolescent.

Quel bazar...


  • avancement
  • =
  • 9
  • 0

  • montre
  • =
  • on
  • 1

Les pages de ce livre de mathématiques sont arrachées. La personne qui a fait ça devait chercher quelque chose.


C'est la page de présentation du brevet blanc !

Les autres pages ont disparu.


Proportionnalité

  • avancement
  • +
  • 1

  • montre
  • =
  • on

Cette montre est suspecte...
Résous l'exercice pour la récupérer.

8 m

5m

salon

VALIDER

Dans cette chambre de 15m², il y a 6m² de bazar.

Combien de bazar y a-t-il dans le salon,
sachant que le désordre est proportionnel à la taille de la pièce ?

C'est la page de présentation du brevet blanc !

Les autres pages ont disparu.


BRAVO !
Tu as résolu cette enquête avec brio !

En fouillant chez Arthur, tu as retrouvé le sujet du brevet blanc, et tu l'as remis à ton professeur.
Pour obtenir + 0,5 sur ton contrôle d'arithmétique envoie un message sur l'ENT à M.Berger pour lui dire que c'était génial !

MERCI POUR TON AIDE !