Autorégulation sensorielle

Marie-Eve Bolduc, ergothérapeute

sensorielle

Autorégulation

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Informations sur le sujet

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Partie 1

Les sens à la base, ça fait du sens?

Et ses fonctions importantes dans le développement

Comprendre les bases du traitement de l'information sensorielle

Source image https://edyka.org/thematiques/troubles-sensoriels/

(Interoception)

Odorat

Goût

Vue

Vestibulaire

Ouïe

Toucher

Proprioception

• Audition
• Vision

• Tactile
• Proprrioception
• Vestibulaire
• (Intéroception)

• Goût
• Odorat

SENS DE L'ENVIRONNEMENT

SENS DU CORPS

SENS CHIMIQUE

Nos sens en 3 catégories

Info

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• La théorie de l’intégration sensorielle à été développée dans les années 70 par Dre A. Jean Ayres, ergothérapeute, avec l’émergence des neurosciences.

• 99% de l’information reçue est jugée non importante par notre système nerveux et ne vient donc pas à notre conscience.

• Le cerveau reçoit sept fois plus d’information des sens qu'il ne peut en traiter.

• Notion d’habituation

Traitement de l'information sensorielle

Info

Rétro-action

Réponse adaptée ou non

Sens

SNfiltre, traite, organise

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• Lorsque le cerveau reçoit de l'information sensorielle provenant de notre corps ou de l'environnement, ce processus neurophysiologique permet de filtrer, d'organiser et de traiter cette information afin de produire une réponse que l'on espère adaptée. La rétroaction produite alimentera le prochain cycle.
• L’observation du comportement est en fait le reflet de l’efficacité du processus neurophysiologique sous-jacent.

Traitement de l'information sensorielle

La qualité du processus de traitement sensorielle se traduit dans

les apprentissages

le comportement

les capacités motrices

Une bonne intégration sensorielle est à la base de notre développement!

Habiletés supérieures

sensori-moteur

Sensoriel

Comprendre les bases des différents troubles du traitement de l'information sensorielle

sensori-moteur

Sensoriel

sensori-moteur

Sensoriel

Quand l'intégration sensorielle est difficile...

Trouble traitement de l'information sensorielle

Souvent, émettre une hypothèse et faire des essais sont suffisants pour favoriser la participation de l’élève et faire évoluer la situation positivement.

• Documenté depuis 40 ans, mais non reconnu comme un diagnostic dans le DSM-5

• L'ergothérapeute peut procéder à l'évaluation du profil sensoriel et au traitement des difficultés.

DSM-5

• Jusqu'à 95% chez certains groupes ayant un diagnostic (ex. autisme).

5 à 10% des enfants

Tester vos connaissances!

Hyper

Hypo

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Caractéristiques

Hyper

Hypo

+ ifo

Caractéristiques

Hyper

Hypo

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Spectre de sévéritéLéger: La personne réussit à bien fonctionner en présence des autres mais est facilement de mauvaise humeur, manque de spontanéité, présente certaines compulsions ou rigidités, plutôt solitaire, aime décider, etc.Modéré: Plusieurs aspects de la vie quotidienne sont compromis. Évite souvent des sensations. L’entourage est affecté, intimidé. Difficulté à trouver ou garder un travail. Peut avoir d’autres diagnostics associés. Sévère: Personne est handicapée par ses défenses. Les comportements sont stéréotypés. La vie quotidienne est pénible, la personne est à la merci de l’aide des autres.

Défenses sensorielles

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Besoins

Proprioception Tactile profond Prévisibilité et contrôleRéduire l’intensité et le nombre de stimuliPlusieurs pauses

Proprioception Tactile profond Vestibulaire Augmenter l’intensité ou mettre en évidence les stimuli pertinents

Hyper

Hypo

Une composante du traitement de l'information sensorielle

Comprendre les bases de la modulation sensorielle

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selon le moment de la journée

Différents niveau d'éveil

Bas

Souhaité

Élevé

Pilotez-vous généralement dans votre journée à l'intérieur de votre zone de confort? Votre moteur révolutionne-t-il trop lentement ou trop vite a certains moments? Dessinez votre graphique de modulation sensoriellle sur la feuille suivante à imprimer (vous pouvez aussi l'ouvrir avec une application comme DocHub permettant de dessiner directement dessus.

Comment va mon moteur?

Et à d'autres moments moments où vous sortez de votre zone de confort sur votre graphique? Indiquez vos différentes stratégies sur la feuille d'exercice en lien!

Que faites-vous lorsque vous êtes au travail et que vous vous endormez?

vs

Lorsque le cortex est sur ou sous stimulé, notre système nerveux trouve un moyen pour répondre à ses besoins et tenter de conserver un niveau de stimulation optimal (souhaité)

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Donc la modulation sensorielle c'est:

La modulation permet de réguler adéquatement le degré, l'intensité et la nature des informations sensorielles afin d'atteindre la zone de confort souhaité et répondre de façon adaptée aux activités de la vie quotidienne.

Une composante du traitement de l'information sensorielle

Partie 2

Favoriser l'autorégulation, ça fait du sens!

Personne

Tâche

Routine

Environnement

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nvironnement

âche

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+ info

+ info

outine

ersonne

PRÊT ?

Favoriser la participation et l'engagement!

Adapter l'environnement

Lorem ipsum

Avant même de procéder à l’achat et l’essai d’outils sensoriels, il est possible d'agir sur les stimulations sensorielles en adaptant l’environnement physique de la classe. Ces actions de prévention universelle aident souvent plusieurs élèves et peuvent permettre à l’élève qui présente des particularités au plan sensoriel de mieux fonctionner, sans autres actions.

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À considérer seulement en lien avec l'ensemble des autres éléments d'analyse de l'acronyme "PRÊT". L'outil spécialisé n'est pas une récompense et devrait être principalement proposé en prévention. Aussi, la motivation et l’implication de l’élève dans ce processus sont des éléments importants à considérer. Il doit comprendre les difficultés qu’il rencontre et les impacts de celles-ci, s’engager dans la recherche de solutions avec l’intervenant et accepter l’essai de l’outil. Pour ce faire, l’introduction d’un outil sensoriel doit être expliquée, planifiée et accompagnée, ceci dans le respect de ses caractéristiques personnelles et de ses capacités. Certains équipements sont disponibles en prêt, il est donc possible d'en faire l'essai avant de considérer un achat!

Proposer des outils spécialisés?

Bien que les études ne s’entendent pas quant à l’efficacité des outils sensoriels, certaines balises s’imposent lorsqu'on les utilise afin d’en assurer un usage adéquat et la sécurité. Le document d'accompagnement présenté à la page précédente mentionne dans les fiches de consignation les éléments importants à considérer et les mises en garde spécifiques pour chaque outil présenté.

Quelques mise en garde

• Efficace? Réévaluer?
• Les autres intervenants?

• Ça tourne?
• Demande une recommandation?

• Brime la liberté de mouvement?
• Condition médicale?

pour favoriser la participation, la motivation intrinsèque et l'engagement!

Adapter la tâche

Par exemple, si écrire ou colorier était parfois proposé différement?

Simplement en ajoutant ou retirant des éléments sensoriels pour mieux correspondre au profil de l'enfant/ l'élève !

Apprendre à apprivoiser de nouveaux stimuli en regardant le plaisir des autres!

Utiliser la force du groupe

Expérimenter et éduquer à travers le jeu ou les activités dirigées

Pour favoriser la participation et l'engagement!

Adapter la routine

Les activités que l'on choisit d'intégrer à la routine doivent être régulières et préventives. Elles sont efficaces lorsqu’elles sont choisies en fonction des besoins et des intérêts de l’élève. Elles sont encore plus efficaces lorsqu’elles sont dirigées par ce dernier (contrôle).

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Du visuel et des explications

Parce qu'il reste et rend certains stimuli plus explicite et prévisible!

De la rétroaction

Pour développer un regard sur son autorégulation

Référentiel

Parce que chaque jour ne se ressemblent pas!

Du temps

Le temps, c'est abstrait!

Ajouter des repères pour aider à mieux se préparer et vivre la stimulation sensorielle

Agir sur sa compréhension et sa préparation

Faites équipe avec la maison et les partenaires

Informations

Quelques livres (certains sont disponibles en prêt) et autres ressources proposent de l'information vulgarisée en français sur le sujet.

Partenaires

Informez-vous sur l'offre de services de vos partenaires locaux.

Faites équipe avec la maison

Sommeil

Un sommeil récupérateur soutiendra les habiletés d'autorégulation.

Temps d'écran

Le respect des recommandations en matière d'exposition aux écrans soutiendra les habiletés d'autorégulation.

Habillage

Quelques trucs à essayer.

Alimentation

Quelques stratégies générales et un article sur le camouflage alimentaire.

Quelle est la fonction du comportement ?

Quelles paires de lunettes choisir ?

Info

Langagier

Biologique

Social

Moteur

Cognitif

Affectif

Sensoriel

Outil d'observation et d'analyse qui permet de:

• identifier les comportements observables (manifestations comportementales);
• se questionner sur la fonction d'un comportement;
• se concerter et émettre des hypothèses (explications possibles);
• identifier des stratégies d'intervention.

Iceberg

Sont-ils prêts?

Activités d'analyse pour se pratiquer

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Universelle

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Niveau 4

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Hors classe

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Personne

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step 1

Le plan produit devrait...

Certains livres sont disponibles en prêt auprès des services éducatifs

Références

Pour nous joindre

Merci!