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Formation anti-harcèlement

PRÉSENTATION

ÍNDICE

Qu’est-ce que le harcèlement

3 obstacles pour la prise encharge

La Méthode

Un socle de valeurs

Le rapport à la sanction

Entretien intimidateur présumé

Les étapes de la méthode

Signaux faibles

temporalité

Objectif cible

• Répétition d’actions négatives.

• Les composantes de l’intimidation supposent l’omniprésence du groupe
• La disproportion des forces
• L’incapacité pour la cible se défendre par elle-même.

Qu’est-ce que le harcèlement?

:

Harcèlement-mobbing-discrimination-intimidation (en Espagne)

• Le rôle du groupe et du contexte

1

2

Ni du côté des harceleurs (disproportion entre méchanceté des actes) ni harcelés (fragilité certes, mais contextuelles)

3

• Pas de profils

La Méthode


Une adaptation libre de la méthode PIKAS
Travail renforcé de la cible
Travail inscrit dans une temporalité

Un socle de valeurs


• Une attention à l’autre
• Un souci de prendre soin de celui qui ne va pas bien
• Un respect absolu des personnes
• Discrétion tact, délicatesse
• Instaurer une relation de confiance

Le rapport à la sanction

Disposition non blâmant -15 jours
Les personnels engagés dans la MMP sans pouvoir de sanction

L’inscription de la méthode dans une temporalité

• Rapidité (même jour)
• Des entretiens brefs (15 s et 2 minutes) avec les élèves intimidateurs
• Un traitement qui ne doit pas excéder deux semaines
• Une attention à l’élève cible sur le long terme

Si ces 4 conditions ne sont pas remplies on va droit l’échec

Les étapes de la méthode


• 1-De rencontres avec la cible
• 2-Rencontres individuelles avec les intimidateurs présumes
• 3-Des phases de suivi

Entretien avec un intimidateur présumé.


L’entretien est bref (pas plus de 3 minutes)
Il se décompose en deux phases : (5 ou 6 intimidateurs)
1-Recherche de la préoccupation
2-Recherche de suggestions

Objectif cible :

• Créer un espace de confiance, il y a un espace ou sa parole sera entendu…
• Une fois l’entretien avec les intimidateurs, voir si l’alliance avec la cible est robuste, il nécessite d’aide extérieur…
Le silence des cibles :
• Honte
• Peur des intimidateurs
• Fragilité : il montre la fragilité…
• Peur de décevoir
• Image sociale
• Crainte que les responsables de l’établissement n’alertent les parents ..


Quels sont les « Signaux faibles

• Il s’isole
• Absence
• Regard fuyant
• Posture
• Scarification
• Explosion colère…démesuré
• Refus des travailler en groupe
• Mauvaises notes
• Traine
• Mal au ventre
• Aller/retour enfermerie