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Transcript

Le réglement interieur, un outil qui appuie l'autorité de l'enseignant ?

Un des outils mis en place par les EPLE pour appuyer l'autorité des enseignants est le réglement intérieur. Les enseignants ont été intérrogés sur des éléments du réglement qu'ils jugent utile à l'appuie de leur autorité et ceux qu'ils jugent inutiles.

Interdiction d'être maquillé / port de sac à main

Manger un Chewing-gum

Ne pas manifester d'attachement sentimental au sein de l'établissement

Se mettre en rang devant la classe

Interdiction de boire dans l'établissement

Port de vêtements jugés non scolaire

Interdiction du port de jogging

Vouvoiement des enseignants

Interdiction du téléphone (collège)

Interdictions du réglement jugées utile à l'autorité enseignante

Interdictions du réglement jugées inutiles à l'autorité enseignate

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Des outils à dispositions de l'autorité enseignante

Sur une liste, les enseignants ont été invités à placer dans chacune des colonnes, les outils et acteurs mis à leur disposition qu'ils jugent utiles à leur autorité et celles qu'ils jugent contre-productives

Hausser le ton de voix

Exclure un élève

Système de sanction à "barre"

Appeler les parents

Menacer les élèves de sanctions

Faire un rapport

Rappeler le réglement intérieur

Demander de l'aide à des collègues

Rentrer en conflit direct avec un élève pendant un cours

Réaliser un plan de classe

outils jugés utiles

Outils jugés contre-productives

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