Projet EDD
Maëva Delanoë
Created on April 3, 2022
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Transcript
LE CALENDRIER DE L'AVENT DES ECOGESTES
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L'ETABLISSEMENT
La PLACE DU PROJET DANS LES PROGRAMMES
L'EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE
"L’éducation au développement durable, au changement climatique et à la biodiversité est un enjeu majeur de formation des élèves. Les savoirs et compétences nécessaires pour étudier ces thématiques constituent l’un des fils conducteurs de l’enseignement des sciences de la vie et de la Terre."
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LES COMPETENCES EN JEU (B.O)
- Apprendre à organiser son travail.
- Conduire une recherche d'informations sur Internet.
- Représenter des données sous différentes formes (texte scientifique + affiche).
- Identifier les impacts (bénéfices et nuisances) des activités humaines sur l'environnement à différentes échelles.
- Fonder ses choix de comportement responsable vis-à-vis de l'environnement sur des arguments scientifiques.
Travail par binôme et par groupe : coopératon et collaboration.
Développement de l'esprit critique.
Autonomie.
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CHRONOLOGIE DU PROJET
SEANCES 1 ET 2 - LA NAISSANCE du projet
Travail par groupes d'experts sur les causes et les conséquences du réchauffement climatique (Fresque du climat).
Les activités humaines ont un impact sur le réchauffement climatique et les conséquences du réchauffement climatique sont inquiétantes.
A notre échelle, comment pouvons-nous diminuer notre impact sur le réchauffement climatique ?
Les élèves citent des ...
C
O
G
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T
S
Comment pouvons-nous sensibiliser nos camarades et les professeurs à mettre en place des écogestes dans leur quotidien ?
Affiches
Vidéos
Jeu de société
SEANCES 3 et 4 - TRAVAIL DE REDACTION
Deux séances au CDI
Consigne : Par binôme ou par trinôme de travail, écrivez un texte scientifique d'une dizaine de lignes faisant le lien entre l'écogeste que vous avez choisi et son impact dans la lutte contre le réchauffement climatique.
Consigne : Par binômes ou par trinômes travaillant sur le même écogeste, en prenant compte de l'évaluation de vos textes scientifiques, rédigez un texte en commun.
1ère évaluation (indicative - non notée)
2ème évaluation (notée)
- Attribution d'une note sur 5.
- Evaluation de 4 compétences.
EVALUATION
SEANCES 5 et 6 - LES AFFICHES
Canva ou Power Point
Par binôme, vous réaliserez une affiche sur Canva ou Powerpoint. Vous devrez convaincre les élèves et les professeurs de mettre en place l'écogeste que vous avez choisi dans leur quotidien.
Théo et Victor
TROIS EXEMPLES DE PRODUCTIONS
MISE EN PLACE DU CALENDRIER DE L'AVENT
- Réalisation des numéros par des élèves volontaires de deux classes de 6ème sur deux temps du midi.
- Mise en place du calendrier un mercredi après-midi par des élèves volontaires de 5ème.
LE CALENDRIER DE L'AVENT VIRTUEL
VOTE ET ELECTION
- Mise en place d'une urne devant le calendrier durant tout le mois de janvier --> chacun peut voter pour son affiche préférée.
- Remise des lots aux trois affiches ayant récolté le plus de votes + Tirage au sort de deux participants au calendrier de l'Avent virtuel.
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LES SUITES DU PROJET
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N
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S
I
O
N
- En lien avec la double labellisation de l'établissement : Ecoécole et E3D.
- En lien avec le projet pastoral de l'établissement.
- Point de départ de projets interdisciplinaires.
- Nombreux interlocuteurs : conseil de direction, collègues, familles, partenaires extérieurs ....
- Rayonnement du projet dans tout le collège (élèves et professeurs), dans les familles et au delà.