Practica exitosa
Océane Perrier Perez
Created on April 3, 2022
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Transcript
3
LA ESCUELA:
Mi vida en el cole
Classe de 504
2
1
4
SOMMAIRE
Le repaso: Dominos
Entraînement maison
2
4
Evaluation: Plickers
3
Présentation séquence
1
Conclusion
1
Présentation séquence
- Séquence sur l'école
- Un des objectifs est l'expression de l'heure: celui qui nous intéresse
- Difficultés rencontrées:
2
REPASO: Jugar con los dominós
- Classe en ilots: 5 ilots pour 5 groupes
- Groupes de 3 à 4 élèves
- Le professeur explique les règles du jeu en français
- 10/15minutes de jeu avant l'évaluation formative
- Le professeur passe dans les rangs vérifier s'ils ont bien mis la bonne heure en lettre avec le chiffre (pour ne pas refaire des erreurs lors de l'évaluation)
3
EVALUATION: Plickers
- Pourquoi utiliser Plickers:
- Comment fonctionne Plickers
- Application sur le téléphone pour scanner les réponses des élèves
4
Entraînement à la maison
- Entraînement avant l'évaluation finale
- Non obligatoire et non notée
- Ludique
PLICKERS
+info
+info
+info
Il y a quatre faces, chaque face équivaut aux différentes réponses (A B C D) ils doivent positionner la lettre qui correspond à leur réponse vers le haut
Des questions sont posées aux élèves et ils doivent trouver la bonne réponse
Une fois l'évaluation terminée les résultats s'affichent. Malheureusement la correction ne peut se faire directement il faut le reprendre en classe.
Conclusion
- Les élèves étaient très contents: "ohlala trop bien" / "Madame on pourra refaire une évaluation avec plickers"
- Solidaires lorsqu'un camarade ne comprenait pas le fonctionnement des DGcode
- Ils étaient investis dans l'évaluation
- Ils l'ont pris comme un jeu donc ils n'ont pas râlé
- + Les révisions avec les dominos qui étaient dans la même optique que l'évaluation
- Rapide à corriger pour le professeur: instantanée
- Même les élèves en difficulté (avec une AESH) ont pu faire l'activité et l'ont adoré
- J'ai été ravie de les voir aussi contents de l'activité
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2
1
4
Clase de español
¡Gracias!