JORNADES DE PORTES OBERTES 23-243

CEIP Ausiàs March

Jornades de portes obertes CURS 2024-2025

índex

1

El nostre cole

2

3

4

5

10

9

8

11

Horaris

Servicis

Qui som?

Metodologia

Preguntes freqüents

Matrícula

Visita virtual

Dades i enllaços d'interès

6

Activitats

7

Període d'acollida i entrada amable

El nostre cole

PEPLI: - Compromís en el procés de recuperació lingüística i cultural. La llengua com a senya d’identitat. - AUXILIAR DE CONVERSA - ANGLÈS DES DE EL 3 ANYS.EDUCACIÓ INFANTIL: Totes les sessions es donen en valencià exceptuant les tres sessions que s'imparteixen en llengua estrangera. • Valencià 90% • Castellà 0% • Anglès 11% EDUCACIÓ PRIMÀRIA: Totes les àrees en valencià, exceptuant l'assignatura de llengua castellana, les tres sessions d'educació física que s'imparteixen en castellà i les 5 sessions de llengua estrangera (una de les sessions és d'arts&crafts i 1 PI Oral). • Valencià 57% • Castellà 27% • Anglès 17%

AULES DIFERENCIADESAules de informàtica, anglès, religió i música. Comptem amb gimnàs i a infantil, aula multisensorial.Aula específica de fisioterapeuta, Pedagogia terapèutica i Audició i Llenguatge. Cap barrera front a l’alumnat amb dificultats motrius (ascensors, rampes, parc adaptat a infantil)

COMUNITAT EDUCATIVA - 385 ALUMNES - 36 MESTRES - 4 EDUCADORES - 2 ORIENTADORES - 2 CUINERES AMB 2 PINXES - 19 MONITORS DE MENJADOR. - 1 CONSERJE - COORDINACIÓ ESTRETA AMB L'AMPA.

ADSCRIPCIÓ A SECUNDARIA. EL NOSTRE ALUMNAT AL FINALITZAR L’ETAPA DE EDUCACIÓ PRIMÀRIA PASSEN AL - IES MUSIC MIQUEL I SOLER - Coordinació continua amb el IES.

BANC DE LLIBRES- A infantil no porten llibres.- Xarxa de llibres de 3º a 6º- Prèstec de llibres de la biblioeca del centre.

ALTRES ACTIVITATS - Concerts didàctics - TROBADES DE MÚSICA - APRENENTATGE INSTRUMENT: UKELELE - Col·laboració amb els majors voluntaris. - Campanyes Municipals: Anem al teatre, Biblioteca, Fira medi ambient... - Celebracions específiques: dia de la pau, fireta del llibre, carnestoltes, - falles, tallers intercicles, setmana per la igualtat… - Projecte convivència a les aules (principis dialògics, el club del valent) - Grup de mediació. - Tertúlies literàries. - Projecte d’innovació: Patis actius i coeducatius. - Centre promotor de l’activitat física: (piscina, canut, patinatge, atletismo, campeonat anual de Colpbol, Aula ciclista…) - Escola d’esquí. - Celebració dia de l’esport. - Intercanvis lingüístics intercicles: Cal dir.

TIC - CENTRE DIGITAL COLABORATIU - PISARRES DIGITALS EN TOTES LES AULES - AULA INFORMÀTICA 25 ORDINADORS - TAULETES-TREBALL AMB SNAPPET.

Horaris

DE 9: 00 A 12:45 H I DE 15:00 A 16:30 H DE DILLUNS A DIJOUS. DE 9:00 A 13:00 H ELS DIVENDRES

JORNADA LECTIVA

Servicis

1. MENJADOR CUINA A L’ESCOLA EMPRESA SERUNION MENJADOR PER A 330 COMENSALS

2. ESCOLA DISPERTINA ORGANITZADA PER L’AMPA DES DE LES 7:30h

5. ACTIVITAT DE NATACIÓ, ATLETISME CAMPIONAT DE COPBOLParticipació de l’alumat de 3r a 6éPiscina coberta de Mislata, instalacions esportives de mislataEn sessions d’educació física.

4. SERVICI D’ORIENTACIÓ EDUCATIVA5 DIES A LA SETMANA ATENCIÓ D’ORIENTACIÓ PER A L’ALUMNAT I LES FAMIÍLIES.2 orientadores.Part de la nostra comunitat educativa.

3. ACTIVITATS EXTRAESCOLARSORGANITZADES PER L’AMPAACTIVITATS ESPORTIVES MUNICIPALSESCOLES DE NADAL. PASQUA, D’ESTIU.

6. PROJECTE PATIS ACTIUS I COEDUCATIUS.TRANSFORMACIÓ DELS NOSTRE PATI: Nou rocòdrom, parc adaptat i joc simbòlic a primaria, zones natura, zona sensorial, de relaxació i circuit vial en infantilOrganització dels materials per zones per l’alumnat de 6é.

Període d'acollida i entrada amable

Des del centre escolar considerem que organitzar-lo de manera amable, progressiva i respectuosa és fonamental, per tal que l'infant puga apropiar-se d'aquest nou entorn amb la seguretat d'estar acompanyat per una figura d'apego emocional. En conseqüència per al xiquet o xiqueta resultarà una adaptació més tranquil·la i feliç.

El període d'acollida durarà al llarg de tot el mes de setembre. Cada dia els xiquets i les xiquetes podran vindre a l'escola acompanyats d'un familiar o persona amb vinculació emocional. Una vegada acabat el període d'acollida els familiars podran continuar acompanyant-los durant els primers 15min, com es fa a la resta de l'etapa d'infantil.

L'organització del període d'acollida està arreplegada al nostre PEC com a tret d'identitat que ens defineix, així com al nostre Pla de Normalització i Organització de Centre on es fa menció en les Normes bàsiques.

RECOMANACIONS PER A L'ADULT ACOMPANYANT:- Convidar al xiquet o xiqueta a explorar i jugar per tot l'espai disponible.- En cas d'observar un conflicte seran les mestres qui mediaran.- Fer un acompanyament conscient del xiquet o xiqueta evitant la utilització del telèfon mòbil.- Dins de l'escola utilitzarem un to de veu adequat per tal d'afavorir un clima relaxat i agradable.- És important acomiadar-se sempre del xiquet o la xiqueta abans de marxar-se.- No es poden fer fotos dins dels centres escolars.

Període d'acollida i entrada amable

GRUPS D'ENTRADA:

Per a l'elaboració dels grups d'entrada es tindran en compte els criteris que s'arrepleguen en el Document d'Intruccions d'inici de curs, que son els següents: a) Existència de germans o germanes matriculats al centre. b) Necessitats familiars: horaris de treball c) Qualsevol altra circumstància que obligui a valorar la prioritat de l'entrada del nen o nena a l'escola.

Exemple de torns d'acollida:

Qui som?

• METODOLOGIA PER PROPOSTES D’APRENENTATGES A INFANTIL
• PROJECTES D’INNOVACIÓ EDUCATIVA
• PEAFS
• SUBVENCIÓ DINAMITZACIÓ DE BIBLIOTECA
• PARTICIPACIÓ CAMPEONAT DE COPBOL
• CELEBRACIÓ DE FESTES AL CENTRE:
• Semana cultural
• Dia del llibre
• Dia de l’esport
• Lema del curs
• Col·laboració Ong’s e institucions solidàries
• TREBALL COLABORATIU I METODOLOGIES INNOVADORES:
• Grups interactius
• Codocència
• Projectes de treball
• L'HORT DE LA SENYO EMPAR
• ENTRADA AMABLE

CONEIX AL NOSTRE EQUIP

• 4 EDUCADORES D’EDUCACIÓ ESPECIAL.
• 2 MESTRES D’ANGLES + 1 AUXILIAR DE CONVERSA
• 5 PT
• 3 AL
• 2 MESTRES EDUCACIÓ FÍSICA
• 1 MESTRA DE MÚSICA
• 1 MESTRA DE RELIGIÓ
• 2 ORIENTADORES DEL GABINET MuNICIPAL

MONTSE GARCIA GOMEZ TUTORA 4 ANYS A RATIO 21 COORDINADORA FORMACIÓ

ANA FORA TUTORA 3 ANYS B RATIO: 20

ELENA PÉREZ DE LOS COBOS TUTORA 4 ANYS B RATIO: 19

CAROLINA LOPEZ MARTINEZ @senyokarol TUTORA DE 3 ANYS A RATIO 20

CLARA GOMEZ VILLALBA TUTORA 4 ANYS A RATIO: 20 coordinadora de igualdad i convivencia

SARA SUPORT INFANTIL PSICOMOTRICITAT COORDINADORA DE INFANTIL

GLORIA MESTRA SUPORT INFANTIL-ANGLES

LOLA TORMO MARIN TUTORA DE 5 ANYS B RATIO: 20

INMA DURÁN FERNÁNDEZ TUTORA DE 2n B RATIO: 21

ISABEL GONZALEZ MARTINEZ TUTORA DE 2n A Ratio: 19

INMA GOMEZ GARCIA TUTORA DE 3r A RATIO: 23 COORDINADORA DE SEGON CICLE

YOLANDA GALLEGO GONZALEZ TUTORA DE 4t B RATIO: 24 COORDINADORA DE XARXA DE LLIBRES

MARINA TUTORA 6é A RATIO: 17 COORDINADORA TERCER CICLE

MERCHE PINILLA PADILLA TUTORA 3r B Ratio: 22

MERCHE TUTORA 1r B Ratio: 21 COORDINADORA DE 1rCICLE

SILVIA BERTOMEU GARCIA TUTORA: 4t A RATIO: 25 COORDINADORA DE BIBLIOTECA

MIGUEL Tutor 5é A RATIO 20

Mª JOSE CASTELLOTE GREGORI TUTORA 6é B RATIO 18

JUAN ALBURQUERQUE MORENO Tutor 6é C RATIO 16 Coordinador TIC

CHRISTIAN TAMAYO BLANES MESTRE D’EDUCACIÓ FÍSICA

CARLOS OLIVA DIAZ MESTRE EDUCACIÓ FÍSICA COORDINADOR PATIS ACTIUS

VICEN ALONSO PLA MESTRA DE MÚSICA COORDINADORA PAU

CASTI ALÚJER MARÍN MESTRA DE RELIGIÓ

JULIA MIQUEL JUAN MESTRA D’ANGLES

INMA MUÑOZ MESTRA D'ANGLES

DAMIAN SANCHEZ LLOPIS MESTRE DE AL

CRISTINA VAYA MIQUEL MESTRA DE PT

SUSANA MESTRA DE PT

LAURA BORJA MARTINEZ MESTRA DE AL

ANA CLAVENTE MORALES ORIENTADORA

SONIA COTINO ALARCON MESTRA DE PT

LAURA BORJA MARTINEZ MESTRA DE AL

ROSA EDUCADORA

ESTHER SÁNCHEZ DEL POZO EDUCADORA

VICKY EDUCADORA

JEZABEL EDUCADORA

GRACIA FISIOTERAPEUTA

JESUS MORENO ALVAREZ CONSERJE

ROSALIA ROGER VIVES ADMINISTRATIVA

VERONICA MORALES I PISA MESTRA SUPORT INFANTIL DIRECTORA

SANDRA HERRERO MUÑOZ TUTORA 5é B Ratio: 20 SECRETARIA

MARTA LUJAN MÁS Tutora 1r A RATIO 21 CAP D’ESTUDIS

PLÀNOL

30 DE MARÇJORNADA DE PORTES OBERTES

PLÀNOL

PLÀNOL

Edifici primaria I

Edifici primaria II

PLÀNOL

PLÀNOL

PLÀNOL

Menjador

Aules de primària

PLÀNOL

Menjador

PLÀNOL

Aules de primària

PLÀNOL

Aula de primària

PLÀNOL

PLÀNOL

Banys

PLÀNOL

Aula primària

PLÀNOL

Aula primària

PLÀNOL

Orientació

Ascensor

Aula primària

PLÀNOL

Orientació

PLÀNOL

Aula primària

PLÀNOL

Ascensor

PLÀNOL

Banys

PLÀNOL

PLÀNOL

PLÀNOL

Gimnàs i AMPA

PLÀNOL

Gimnàs

AMPA

PLÀNOL

PLÀNOL

AMPA

HORT

PLÀNOL

L'HORT DE LA SENYO EMPAR

PLÀNOL

PLÀNOL

Pati

Gimnàs

PLÀNOL

PLÀNOL

Rocòdrom

PLÀNOL

PLÀNOL

PLÀNOL

Aula multisensorial

Banys

PLÀNOL

PLÀNOL

PLÀNOL

Banys

Aules infantil

PLÀNOL

Aula infantil

PLÀNOL

PLÀNOL

Banys

PLÀNOL

PLÀNOL

PLÀNOL

Aula infantil

Aula infantil

PLÀNOL

PLÀNOL

PLÀNOL

PLÀNOL

PLÀNOL

Aula multisensorial

PLÀNOL

Banys

PLÀNOL

Secretaria

Biblioteca

PLÀNOL

Direcció

Aula PT

PLÀNOL

Aula PT

PLÀNOL

Biblioteca

PLÀNOL

Secretaria

PLÀNOL

PLÀNOL

PLÀNOL

Sala mestres

Fisio

Aula primaria

PLÀNOL

Aula primaria

PLÀNOL

Sala de mestres

PLÀNOL

Fisioterapeuta

PLÀNOL

PLÀNOL

PLÀNOL

Aula TIC

Aula Música

PLÀNOL

Aula Religió

Aula Primaria

PLÀNOL

Aula Primaria

PLÀNOL

Aula Religió

PLÀNOL

Aula Música

PLÀNOL

Aula TIC

1

1

Edifici primaria I

Edifici primaria II

5

Edifici infantil

Gimnàs

Edifici AMPA

5

3

4

4

3

2

2

Metodología

Educació infantil

La màgia dels patinets

RECICLART

Descobriment de les paraules

EL PATI

Joc simbòlic - la cuineta

TALLERS MATEMÀTICS

FOTOS

Un ensenyament constructivista, cooperatiu i lliure circulació en propostes de treball dins de l'aula.Treballem per projectes des d’infantil fins el primer cicle de primària. (projecte de transició)Acompanyament emocional de l'alumnat.Tres hores d’anglès amb metodologia AICLE (aprenentatge integrat de continguts i llengües estrangeres).Psicomotricitat vivencial. Informàtica.Estimulació del llenguatge.(mestres de A.L)Tallers de grafomotricitat i projectes d’ art.Música. Tallers amb les famílies .Resolució dialògica de conflictes.Contacte amb la natura al Parc de La Canaleta.Entrada amable.Període d'adaptació acompanyat.

Metodología

Metodología

Educació primària

CENTRE PROMOTOR DE L’EDUCACIÓ FÍSICA I LA SALUT ( 3 SESSIONS) ACTUACIONS D’ÈXIT: TERRULIES LITERARIES, MODEL DIALOGIC I GRUPS INTERACTIUS. INNOVAMAT: matemàtiques manipulatives... PROGRAMACIONS MULTINIVELL INCORPORACIÓ DE LES NOVES TECNOLOGIES: TABLETS DES DE 3r A 6é SNAPPET ART AND CRAFTS L'HORT DE LA SENYO EMPARORGANITZACIÓ DE L’ALUMNAT EN TREBALL COOPERATIUTREBALL PER PROJECTES FOMENT DE LA LECTURA (LECTURA COMUNA A CLASE EN LES PRIMERES HORES DEL DIA)

Activitats

TIC

CELEBRACIONS

ARTS & CRAFT

EIXIDES

MUSICA

INCLUSIÓ

+ EXEMPLES D'ACTIVITATS A LA NOSTRA WEB

Matrícula

WEB TELEMATRÍCULA

Documentsmatrícula

Preguntes freqüents

• Com funciona el període d'adaptació?
• Entrada escalonada de 5 en 5.
• Horari especial en la setmana del període d'adaptació.
• ENTRADA AMABLE: Els familiars entren amb els seus fills/as a les classes i poden quedar-se un temps per a calmar-los si és necessari.
• Es dona la possibilitat d'acompanyar a l'infant a aquest període per un familiar.
• EL MÉS IMPORTANT ÉS NORMALITZAR AQUEST MOMENT DESCONEGUT PER A ELLS I ELLES.
• Què es treballa durant aquest període?
• Durant aquest període es treballen les rutines i autonomia, així com el coneixement de l'espai, personal docent i companys/as.
• Quina documentació necessitem per a fer la matrícula?
• Com funciona el menjador? Tenim un menjador amb cuina pròpia; menú realitzat per nutricionistes; aliments de proximitat; monitors/as en contínua formació i projecte d'activitats lúdiques.
• Hi ha comunicació diària del que han menjat en el menjador? Sí, a través de l'app del menjador.
• Fan migdiada si es queden al menjador? Es fa un descans després de dinar i si el xiquet/a ho necessita es respecta que descanse.

Més preguntes

Preguntes freqüents

• Com rebem les comunicacions oficials?
• A través de Webfamilia i el correu corporatiu de l'alumnat.
• Es pot matricular en la mateixa classe alumnes que ja es coneixen o han anat plegats a la guarderia?
• Una vegada aplicats tots els criteris per a fer els grups(nois-noies, compensatòria, data de naixement...) si que es té en compte de l'escola infantil de la qual provenen.
• Com és el funcionament de la sol·licitud telemàtica?
• Es fan activitats extraescolars, matinera i vespertina?
• Sí, es donen els tres serveis.
• Es canvien si es fan pipí o caca?
• Si és pipí se'ls ajuda a fer el canvi, si és caca s'avisa a les famílies perquè vinguen a canviar-los.
• Quin horari fa l'alumnat d'Infantil?
• El mateix que l'alumnat de Primària.
• Separeu als bessons?
• No, és un acord de claustre, encara que es tindrà en compte l'opinió de les famílies.

Enllaços d'interès

WEB de Conselleria amb informació per a la matrícula.

WEB de l'escola.

Facebook de l'AMPA de l'escola.

CONTACTE:

Telèfon: 962566470Correu electrònic: 46017420@edu.gva.es