AFEST_Conditions de mise en oeuvre

Extraits de la ressource Acteurs FPL "Conditions de mise en oeuvre de la FEST à destination des demandeurs d'emploi" issue d'un groupe de travail des représentants de l'EFOP et animé par le Cafoc de Nantes2021https://acteursfpl.paysdelaloire.fr/ressources/

Conditions de mise en oeuvre de la formation en situation de travail

• Clore le parcours de formation (notamment pour la Fest)• Produire des traces de la mobilisation de la modalité FEST au sein de l’action de formation• Tirer des enseignements

• Développer les compétences en situation • Accompagner à la description de l’activité, à la réflexivité • Apporter les conseils d’expert après la mise en situation • Accompagner à l’auto-évaluation et évaluer

• Procéder à l'ingénierie de formation et pédagogique (situations de travail apprenantes, à haut potentiel d'apprentissage))
• Contractualiser et permettre aux acteurs de s’engager sur ses droits et obligations vis-à-vis de la modalité FEST

• Formaliser les compétences et l’activité telle qu’elle est attendue (enchainement des actes gestuels, verbaux, mentaux nécessaires) dans le milieu professionnel pour une classe de situation, tout en tenant compte de l’activité prescrite

• Evaluer les conditions de mise en oeuvre de la Fest dans l'entreprise
• Informer les acteurs
• Confirmer ou infirmer la ou les compétences envisagées

6. Evaluation / Bilan

Conditions de mise en oeuvre par étape et acteur clé

5. Mise en oeuvre du parcours et animation des séquences Fest

3. Analyse de l'activité de travail

4. Ingénierie et contractualisation du parcours de formation

2. Diagnostic de faisabilité

• Evaluer la pertinence de la modalité FEST pour développer des compétences
• Pré-identifier, si possible, la ou les compétences qui pourraient être développées via la modalité FEST
• Identifier les acteurs à mobiliser

1. Diagnostic d'opportunité

Acteurs mobilisés

• Pilote de projet AFEST
• Direction entreprise
• ingénieur de formation

1. Diagnostic d'opportunité

• Le cas échéant, prendre connaissance des éléments de pré-diagnostic réalisé par Pole Emploi, Opco
• Evaluer / mesurer l'opportunité et les limites de la mise en place de la FEST
• Pré-identifier, si possible, la ou les compétences qui pourraient être développées via la modalité FEST
• Identifier les acteurs à mobiliser selon le contexte
• Informer de manière sécurisante sur la modalité Fest et ses implications notamment vis-à-vis de l'entreprise
• Etablir une synthèse pour repérer les leviers et les limites de la mise en place de la Fest et décider de la suite ou non de la mise en oeuvre de la modalité FEST

Conditions de mise en oeuvre

Points d'attention

Moyens priviligiés

Points d'attention

Conditions de mise en oeuvre

Conditions de mise en oeuvre

Moyens priviligiés

Acteurs mobilisés

• Pilote de projet AFEST
• Direction de l'entreprise
• Ingénieur de formation

2. Diagnostic de faisabilité

• Evaluer les conditions de mise en oeuvre de la Fest dans l'entreprise
• Informer et/ou poursuivre l’information sur la modalité Fest auprès des acteurs
• Mesurer la pertinence de la modalité FEST pour les compétences pré-identifiées lors du diagnostic d'opportunité et envisager d'autres modalités le cas échéant
• Confirmer ou infirmer la ou les compétences envisagées lors du diagnostic d’opportunité
• Réaliser une synthèse orale auprès de l'entreprise et une synthèse écrite argumentée (avis favorable ou défavorable)

Points d'attention

Conditions de mise en oeuvre

Moyens priviligiés

+ info sur le travail prescrit et réel

+ info sur la compétence critique

+ info sur l'activité attendue

Acteurs mobilisés

• Pilote de projet AFEST
• Entreprise : encadrement, experts, personnes ressources, ...
• Ingénieur de formation

3. Analyse de l'activité de travail

• Repérer les situations professionnelles apprenantes et adaptées à la FEST
• Identifier les compétences « critiques » à acquérir en situation de travail
• Formaliser les compétences et l’activité telle qu’elle est attendue (enchainement des actes gestuels, verbaux, mentaux nécessaires) dans le milieu professionnel pour une classe de situation, tout en tenant compte de l’activité prescrite
• Vérifier que la formation en situation de travail est bien la méthode pédagogique la plus pertinente au regard des autres modalités de formation

Points d'attention

Conditions de mise en oeuvre

Moyens priviligiés

Acteurs mobilisés

• Pilote de projet AFEST
• Direction Entreprise
• Ingénieur de formation
• Financeur(s)
• Apprenant
• Formateur(s) Fest

4. Ingénierie et contractualisation du parcours

• Elaborer le parcours de formation multimodal individualisé
• Procéder à l'ingénierie de formation et pédagogique (situations de travail apprenantes, à haut potentiel d'apprentissage)
• Contractualiser et permettre aux acteurs de s’engager sur leurs droits et obligations vis-à-vis de la modalité FEST
• Définir les éléments de traçabilité avec le(s) financeur(s), l'entreprise, et l'organisme de formation

Points d'attention

Conditions de mise en oeuvre

Moyens priviligiés

Acteurs mobilisés

• Formateur(s) Fest
• Apprenant
• Entreprise : encadrement, équipes, acteurs "hors entreprise"...
• Organisme de formation
• Pilote de projet AFEST

5. Mise en oeuvre du parcours de formation et animation des séquences Fest

• Mettre en oeuvre le parcours de formation
• Réaliser les séquences Fest pour développer les compétences en situation de travail
• Accompagner à la description de l’activité, à la réflexivité
• Apporter les conseils d’expert après la mise en situation
• Accompagner à l’auto-évaluation et évaluer la progression de l'apprenant
• Le cas échéant, revisiter la planification des séquences Fest selon les acquis de l'apprenant

Points d'attention

Conditions de mise en oeuvre

Moyens priviligiés

Acteurs mobilisés

• Pilote de projet AFEST
• Entreprise
• Organisme de formation
• Apprenant
• Formateur Fest
• Financeur(s)
• Pole Emploi

6. Evaluation / Bilan

• Clore le parcours individualisé de formation (notamment pour la Fest) selon le dispositif d'évaluation ou de certification
• Produire des preuves de la réalité de l'action de formation et notamment celles relatives à la modalité FEST
• Evaluer les résultats attendus et en tirer les enseignements qualitatifs du dispositif avec l'entreprise pour un renouvellement éventuel
• Accompagner l'apprenant post-formation et faciliter les mises en relation avec les acteurs de l'emploi