Profil des apprenants

Les profils d'apprenants

Sommaire

Quelques règles de bonne conduite

Le Carnaval des animaux

Objectif pédagogique

Valeur Ajoutée

Introduction

Les profils d'apprenants en situation d'apprentissage

Conclusion

Evaluation

Quelques règles de bonne conduite

Objectif pédagogique

- identifier les différents profils d'apprenants dans le cadre de vos propres séances de formation

- adapter les séances de formation en fonction du profil de vos apprenants

- adopter les bonnes attitudes face à vos apprenants lors de vos séances de formation

Valeur Ajoutée

Evaluation

1

• L'intellectuel
  
• Le dynamique
  
• L'enthousiaste
• Le rebelle
• L'aimable
• L'émotionnel
• Le perfectionniste
  

Les Profils d'identité

• Vais-je apprendre ?
• Avec qui ?
• Quelle utilité ?
• Où ça se situe ?
  

Les Profils de motivation

• Visuel
• Auditif
• Kinesthésique
  

Les Profils de compréhension

• Penser et réflechir
  
• l'isolement pour réfléchir
  
• l'envahissement et l'émotion du présent
  

L'intellectuel

• Comment il apprend ?
• pense de façon séquencée
• vais-je apprendre ?
• canal auditif
  

• 3 caractéristiques :
• réflexion
• absence d'émotion
• solitude
  

• L'action pour la réussite
  
• l'isolement pour réfléchir et être reconnu
  
• l'échec
  

Le dynamique

• Comment il apprend ?
• aimer parler
  
• quelle utilité ?
• canal visuel
  

• 3 caractéristiques :
• besoin de reconnaissance
• réussite
• l'action
  

• avoir le choix
  
• la liberté, l'absence de contrainte, l'humour
  
• l'enfermement
  

L'enthousiaste

• Comment il apprend ?
• par le jeu
• quelle utilité ?
  
• mal à finir
  

• 3 caractérisitques :
• gaieté
  
• absence de contrainte
  
• plaisir
  

• L'autorité
  
• l'autorité
  

• la faiblesse
  

Le rebelle

• Comment il apprend ?
• aime les vrais chefs
  
• avec qui ?
  
• kinesthésique
  

• 3 caractérisitques :
• peur de se montrer faible
  
• excès
  
• formidable énergie
  

• Contribuer
  
• l'harmonie dans le rapport à l'autre
  

• le conflit ou le rejet
  

L'aimable

• Comment il apprend ?
• la pression et le stress le bloquent
• avec qui ?
• kinesthésique
  

• 3 caractérisitques :
• les autres
  
• trés gentil et sociable
  
• sensibilité
  

• Amplifier les émotions
  
• l'originalité
  
• la culpabilité
  

L'émotionnel

• Comment il apprend ?
• authentique - passage déprime / état de joie
  
• avec qui ?
• kinesthésique
  

• 3 caractérisitques :
• originalité
• coté artistique
• émotions amplifiées
  

• se rapprocher de la perfection
  
• l'honneteté
  
• être critiqué ou pris en défaut
  

Le perfectionniste

• Comment il apprend ?
• maîtrise
  
• avec qui ?
• structuré
  

• 3 caractérisitques :
• goût de la réflexion
• critique
• respect de l'autorité, de l'ordre
  

2

Sûr de lui, Calme, Équilibré, Peu émotif, Cultivé, Positif

Il représente une aide précieuse pour le groupe.

Lui faire apporter sa contribution

Utiliser ses connaissances

Bavard, Très expansif, Doit dire tout ce qu'il pense

L'interrompre avec tact

Limiter son temps de parole

Rusé, Perfide, Questionneur, Malin, Essaie de piéger le formateur

Ne pas en avoir peur

Parler vrai : être capable de dire que vous ne savez pas. Il finira par laisser tomber.

Digne, Hautain, Dédaigneux, Méchant

Ne pas l'affaiblir ou l'abaisser et ne pas l'affronter devant le groupe

Accepter ses remarques

Ne pas se focaliser sur lui et se recentrer sur l'apprentissage des autres

Il est contre tout, Bougon, Mauvaise humeur, Grognon

Jouer sur son orgueil

Le faire parler en utilisant son expérience ou ses connaissances

Timide, Effacé, En dehors du groupe, Pas sûr de lui

Le repérer et le fixer du regard à certains moments

Lui poser des questions

Attirer l'attention des autres sur ce qu'il dit

Croit tout savoir, Démonstratif, Veut attirer l'attention, Brouillon dans ses réponses

Faire contrer par le groupe si ses idées ne sont pas raisonnables

Ne s'intéresse à rien, Endormi, Inactif

Le faire participer en faisant appel à son expérience

Querelleur, Hargneux, Attaques continuelles, Agressif

Rester calme

Ne pas se laisser entraîner sur son terrain

L'empêcher de monopoliser la parole

Conclusion

Merci !