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Transcript

Rémi André / Arthur Clémot / Chevalier Doun / Agulin De Laloubie / Marie Pernes

Badminton et Numérique

Plan

1. Echauffement

2. Situation n°1 - grande boucle

3. Situation n°2 - petit boucle : niveau 1

4. Situation n°2 - petite boucle : niveau 2

5. Situation n°3 - retour grande boucle

6. Limites de notre leçon

Echauffement

Objectif : Augmenter le rythme cardio-vasculaire en rentrant dans l'activité


But : Alternance jeu court / jeu long

Critère réussite : réussir 20 échanges sans faire tomber le volant

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Nouvelle situation n°1

Ancienne situation n°1

  • Qu'est ce que nous avons changé ?
  • Pourquoi nous avons changé?

Situation d'apprentissage 1


  • Objectif
  • But
  • Critères de réussite
  • Critères de réalisation

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Situation d'apprentissage 1

Objectif : Passer d'un élève renvoyant le volant dans la zone centrale, à un élève exploitant l'entièreté du terrain et cherchant les espaces libres à l'aide de l'outil numérique


But : Gagner le match en marqaunt des points dans les zones valorisés

Critères de réussite :
- quantitatif: marquer au minimum 64 points
- qualitatif : varier la prifondeur des trajectoires de volants

Critère de réalisation:
- Dégagé long : lorsque je frappe dans le volant je fais un pas vers l’avant, le bras qui ne frappe pas
est viseur et équilibrateur, orientation du tamis à ≈45°
- Amorti : frapper le volant bras tendu au-dessus de la tête, placer ses appuis de profil au filet,
trajectoire du volant descendante, viser une raquette au-dessus du filet.


Application : BadmintonEPS

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Ancienne situation d'apprentissage 1

Consignes : Jouer en collaboration, toujours renvoyer le volant avec un pied dans un des quatres coins du terrain.

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Situation d'apprentissage 2- niveau 1

Objectif : Améliorer son dégagé et son amorti


But : Renvoyer tous les volants en main haute dans la zone

Critères de réalisation :
- Dégagé long : lorsque je frappe dans le volant je fais un pas vers l’avant, le bras qui ne frappe pas
est viseur et équilibrateur, orientation du tamis à ≈45°
- Amorti : laisser le volant rebondir sur le tamis, intervenir le plus tôt possible sur le volant, hauteur
du volant rasante

Critère réussite :
- Qualitatif : L’observateur valide les critères de réalisation choisis.
- Quantitatif : Le joueur atteint les zones 10 fois.

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Situation d'apprentissage 2 - niveau 2

Objectif : Améliorer son dégagé et son amorti


But : Renvoyer tous les volants en main haute dans la zone

Critères de réalisation :
- Dégagé long : lorsque je frappe dans le volant je fais un pas vers l’avant, le bras qui ne frappe pas
est viseur et équilibrateur, orientation du tamis à ≈45°
- Amorti : laisser le volant rebondir sur le tamis, intervenir le plus tôt possible sur le volant, hauteur
du volant rasante

Critère réussite :
- Qualitatif : L’observateur valide les critères de réalisation choisis.
- Quantitatif : Le joueur atteint les zones 10 fois.

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  • Même situation que la situation n°1
  • But : Augmenter son pourcentage sur l'application
  • Transformation attendue :
- motrice : réussir plus de coup dans les zones que au début de la lecon

- méthodologique : utiliser l'application sans l'aide du professeur

Retour grande boucle - situation 3

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Intérêt de l'application

  • Apprentissage de l'utilisation de la tablette

  • Intéret de la situation

Limites

  • Augmentation temps moteur

  • Pédagogie différenciée

  • Domaine 2 du S4C : Des méthodes et des outils pour apprendre