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Thème 3 : L'Etat à l'époque moderne, France et angleterre

CHAP 1 : L'affirmation de l'etat dans le royaume de france

plan du cours

I) XVIe s : la difficile affirmation d'un Etat moderne
A) Une monarchie renforcée
B) Un pays unifié ?

II) XVIIe s : l'affirmation d'un absolutisme triomphant
A) Le rétablissement d'une autorité royale toujours contestée
B) La naissance du roi soleil, monarque absolu
C) L'économie au service de la puissance de l'Etat

III) Les limites de l'autorité royale au XVIIe s

A) Des guerres qui fragilisent le royaume
B) Un pouvoir autoritaire et contesté

plan du cours

I) L’État fragilisé puis renforcé face aux guerres de religions
A) Une crise de la monarchie, une crise religieuse
B) Restaurer l’autorité de l’État en restaurant la paix religieuse

II) Agrandir et consolider le royaume de France du XVIe siècle au XVIIIe siècle
A) Agrandir le domaine royal par la guerre et les alliances
B) Consolider les frontières, fonder un premier empire colonial

III) Du pouvoir royal à la naissance de l’État moderne

A) Un roi qui s’appuie sur un Etat et une administration renforcée.
B) La propagande monarchique : le corps du roi comme image de l’État

IV) La monarchie absolue, un modèle contesté
A) Le pouvoir royal face à ses limites et face à des critiques
B) L’absolutisme de Louis XIV et ses contestations

REFORMER L'ADMINISTRATION DE L'état, lui donner une langue nationale

Ordonnance de Villers-Cotterêts

langue française

autorité du roi

image du roi

réforme de l'Etat

réforme de la justice

Académie française

RESSOURCE SUPPLEMENTAIRE

p 156 et 157

COLBERT ET LA POLITIQUE MARITIME DE LA FRANCE

Colbert

compagnie commerciale

mercantilisme

politique maritime

puissance militaire

économie coloniale

Louis XIV

RESSOURCE SUPPLEMENTAIRE

p 166 et 167

versailles et la cour

cour

autorité du roi

étiquette

haute noblesse

courtisans

absolutisme

Louis XIV

RESSOURCE SUPPLEMENTAIRE

p 168 et 169

L'édit de NANTES

protestants

dragonnades

catholiques

tolérance

Henri IV

places de sûreté

Louis XIV

RESSOURCE SUPPLEMENTAIRE

p 170 et 171

Louis XIII

QU'EST-ce QU'un "PECHA KUCHA" ?

Un oral qui s'appuie sur un diaporama

Pas de notes pour s'appuyer pendant l'oral

Maximum 20 diapos de 20 secondes chacune

Transmettre des connaissances
et travailler sa mémorisation

Maximum un mot et une image par diapo

Libre Office Impress, Power Point, Genially ...

Concevoir un diaporama chronométré automatique

Maintenir l'attention de son auditoire

Il faut maîtriser son sujet

S'appuyer sur le vocabulaire et les notions du cours

comment serai-JE évalué ?

LE CONTENU

LA COMMUNICATION VERBALE

LE DIAPORAMA

LA COMMUNICATION NON VERBALE

  • Registre de langue
  • Intonation
  • Débit
  • Volume

  • Posture
  • Regard

  • Exactitude du contenu
  • Documents bien explorés/exploités
  • Mise en relation avec les notions / vocabulaire du cours

  • Consignes de temps présentation respectées
  • Sobre et élégant
  • Illustrations appropriées

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