La información es genial.

¡La Información es genial!

Conocer la información

Cómo los gestionamos

Evaluar la información

Control por los padres

Enseñar pensamiento crítico

Conservar y almacenar

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En la actualidad es muy importante conocer la información relevante que podemos encontrar , como también es importante informarnos y conocer el entorno en el cual nos estamos desarrollando. Con esta información podremos fácilmente saber si estamos tomando el camino correcto o si debemos quizás apostar por tomar otras decisiones y cambiar nuestro rumbo.

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La gestión de la información se desarrolla a través de los procesos de selección, localización, adquisición, análisis, almacenamiento y conservación de la información en cualquier tipo de soporte, así como su búsqueda, recuperación y difusión, se reduce a garantizar la accesibilidad y difusión de la información

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Si se trata de fuentes impresas: libros, monografías, revistas o periódicos obtenidos de los fondos o recursos de bibliotecas, bien en formato papel o electrónico. Se trata entonces de información que ha sido sometida a un proceso de revisión y evaluación previa a su publicación. Si se trata de fuentes impresas: libros, monografías, revistas o periódicos obtenidos de los fondos o recursos de bibliotecas, bien en formato papel o electrónico. Se trata entonces de información que ha sido sometida a un proceso de revisión y evaluación previa a su publicación.

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Para atajar estas conductas agresivas entre menores es clave "la educación en ámbitos familiares y escolares y la supervisión". Porque "hablamos de menores con herramientas que pueden suponer un riesgo para su salud emocional y la de su compañero, y hay que enseñarles a utilizarlas correctamente y supervisar ese uso", algo que en ocasiones olvidan los padres. Desde qué horas lo utiliza o qué contenido ve. Pero la educación no solo tiene que ser en el uso de las tecnologías sino "también emocional, para que se sepa gestionar la frustración, la agresividad, la falta de empatía… herramientas fundamentales que afloran en ese periodo de adolescencia y que se ven sometidas a situaciones críticas por las redes sociales y hay que aprender a gestionarla". Carrillo añade que es importante "trabajar en la responsabilidad social". Pero no solo en los menores, sino que los programas de prevención tienen que llegar a docentes y familias. "En el acoso escolar hay que involucrar a toda la comunidad educativa, mucho más allá del profesorado o las familias, sino todos los agentes que conviven con niños y niñas", indicó Carrillo. El papel de los padres "es fundamental", según la doctora en psicología clínica, Herminia Hernáiz. Sobre todo para controlar el uso de las nuevas tecnologías: "Existen aplicaciones de control parental" con las que se puede saber qué consumen los menores en internet o cuántas horas están "navegando". Para la psicóloga es fundamental esta cuestión "si van a facilitar un dispositivo" y se debe "supervisar para poder ayudar e informar a los menores". Así, los padres "tienen la responsabilidad" para "poner límites".

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Para enseñar a los niños a tener un pensamiento crítico, es muy importante: - No imponer nuestros criterios y dejarles decidir con autonomía. - Enseñarles a diferenciar lo importante de lo secundario. - Enseñarles a analizar los pros y los contras, incitarles a preguntar y a estar bien informados, y para eso, debemos hacer que se desenvuelvan en un entorno donde fluya la curiosidad intelectual. - Debemos elegir temas que sean del interés de los niños, fomentar el debate, provocar la polémica, hacer muchas preguntas y dar diferentes respuestas, comparar y contrastar historias, y por supuesto, aunque se equivoquen, hacer que se sientan seguros reforzando su confianza para que tengan una personalidad propia y sean responsables a la hora de tomar decisiones. Sabemos que el cerebro puede ser entrenado para pensar de una manera lógica y positiva. - Enseñarles a buscar explicaciones de la vida en general les ayudará a pensar y por lo tanto a ser conscientes y sacar conclusiones. Es esencial realizar tareas en grupos y que les quede claro que no pasa nada por tener otro punto de vista y no estar de acuerdo con la opinión de los demás. Además aprenderán a desarrollar valores como la igualdad, la tolerancia, la empatía: si quiero que los demás tengan en cuenta mis sentimientos, yo debo tener en cuenta los sentimientos de los demás

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• Configurar un protocolo sobre cómo almacenar los documentos digitales.

En este sentido es conveniente que todos los miembros de la organización empresarial empleen el mismo sistema para almacenar la información digital. Es decir, utilizar el mismo método para nombrar a los archivos y a las carpetas, por ejemplo, recurriendo a fórmulas descriptivas, acrónimos, etc.

• La importancia de las subcarpetas.

Es importante que todos tengan claro cuál es la jerarquía de carpetas digitales que hay en el sistema de gestión documental. Cuando el volumen de información es mayor es cuando hay mayor necesidad de subcarpetas para distribuir de forma ordenada la información.

• Tener cuidado con las copias de seguridad.

Este es un paso que se hará automáticamente si contamos con soluciones ECM para archivar documentos digitalmente. De esta forma evitaremos, por ejemplo, tener que pasar a un disco duro extraíble información que nos interese conservar.

• Emplear la fecha invertida para la codificación de archivos.

Escribiendo primero el año, luego el mes y el día es un método de gestión documental que permite al propio sistema ordenar a los archivos digitales automáticamente por su fecha.

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