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oral blanc

Transcript

Par Blanche Arnaubis et Lina Chekkou 3D/3F

Parcours d'éducation artistique et culturelle

EN QUOI LE CYCLE 4 NOUS A PERMIS DE NOUS
SENSIBILISER AUX REPRESENTATIONS
DU SPECTACLE VIVANT ?

Introduction

  • Pourquoi avoir choisi ce parcours ?
  • Pourquoi avoir choisi de faire cet oral ensemble alors que nous ne sommes pas dans la même classe ?
  • Quelles sont les activités que nous avons pu réaliser en parallèle ?

sommaire

1. Actions menées durant le cycle 4

2. Présentation de deux projets menés en classe de 3ème

1

ACTIONS MENEES

  • L'avare, MOLIERE (lecture et étude de la pièce et film)
  • Les fourberies de Scapin, MOLIERE (rédaction et extraits et petites mises en scènes)

5ème

  • Le Cid, CORNEILLE (étude de la pièce, jeu théâtral et rédaction)
  • Le malade imaginaire, MOLIERE (lecture de la pièce et mises en scène de monologues)
  • Mises en scène de l'Aulularia de PLAUTE (Latin)

4ème

3ème

  • Le roi se meurt, IONESCO
  • Carmen, MERIMEE

2

PRESENTATION DE DEUX PROJETS
MENES EN CLASSE DE 3EME

Un roi qui refuse de mourir...


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La pièce se joue en un acte !

  • Lecture de la pièce
  • Mise en scène de dialogues ou monologues

le roi se meurt

La pièce

Le roi se meurt de Ionesco, Editions Folios

le roi se meurt

La mise en scène par G.WERLER

  • G.WERLER
  • 25 septembre 2004
  • Représentation humoristique

le roi se meurt

La Représentation

Théâtre du pavé, Toulouse

  • Par la compagnie Les Vagabonds
  • Francis AZEMA
  • Le 29 mars 2022 avec Mme BLANCHARD et LAFFITTE-MARTINEAU

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carmen

La nouvelle

Carmen de Mérimée, Editions Librio

  • Etude de la nouvelle
  • Travail autour de la nouvelle tout au long du second semestre

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La pièce fut écrite en 1845 !

Carmen, une jeune bohémienne rebelle et séductrice...


carmen

La représentation

Opéra du Capitole, Toulouse

  • Jean-Louis GRINDA: metteur en scène
  • Patrick-Marie AUBERT: chef de choeur
  • 20 janvier 2022 avec Mme MADAULE, GONZALEZ, LAFFITTE-MARTINEAU
  • Opéra écrit par G.BIZET en 1875

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carmen

Un projet sur un semestre pour un spectacle

En EPS

En Musique

En Français

  • Danse

  • Etude de la nouvelle
  • Opéra

  • Chant

notre ressenti

Quels sont les points positifs et négatifs de cette expérience ?

  • Amélioration des capacités orales
  • Apprentissage d'un nouveau vocabulaire
  • Amélioration des capacités de
compréhension d'une
représentation théâtrale


  • Demande de la mémoire
  • Demande du travail presonnel et de l'investissement

  • En représentant et assistant à des scènes
  • En lisant des pièces de théatre
  • En analysant et en étudiant des pièces

Conclusion

Pour finir, le cycle 4 nous a sensibilisées au spectacle vivant...

merci pour votre écoute