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Contenu disciplinaire

Les Établissementsscolaires

L'École face à la crisesanitaire

Numérique

GONY NicolasSAUVEBOIS Florence

Le Micro est dans la classe : Le reportage qui vous fait voyager partout en France à la découverte de pratiques éducatives inspirantes. Ça manque pas d'R : L'émission qui fait dialoguer deux chercheurs sur un sujet d'éducation. Ifé quoi : Le magazine qui vous plonge au cœur des activités de l'Institut Français de l'Éducation. En quête d'École : Le format court pour comprendre l'école d'aujourd'hui et penser l'école de demain. Hors-Série : Des formats divers portant l'innovation pédagogique, la crise sanitaire et bien d'autres sujets. Pour plus de précisions, n'hésitez pas à écouter notre master class.

Contenu disciplinaire

Philosophie

Sciences

Histoire-Géographie

Mathématiques

Langues vivantes

Français-Littérature

Thématiques émissions kadÉkol

Contenu disciplinaire

Sciences humaines etsociales

Enseignements artistiques

Éducationphysique etsportive

Le Micro est dans la classe : #19 Philojeune : discussions à visée philosophique et démocratique Ça manque pas d'R : #21 La Philosophie à l’école En quête d'école #28 Philosopher au lycée : réalité ou illusion ? Hors-Séries : #10 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, boxe et persévérance scolaire

Le Micro est dans la classe : #6 Le Laboratoire de dissection et de poétisation des mots ! #12 Narramus #18 Pensez l’évolution, l’humain en mouvement Ça manque pas d'R : #1 Découvrez les coulisses de la recherche « Lire et écrire » #23 Utiliser la littérature jeunesse pour apprendre les sciences Iféquoi : #10 Qu’est-ce que la méthode Narramus ? #13 Écriture en classe et trace écrite dans les apprentissages Hors-Séries : #1 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2018, tour d’horizon des projets primés #58 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Croiser l'art, des cartes et des mots : cadastres exquis #60 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Rencontrer le plaisir de lire : speed-booking

Le Micro est dans la classe : #13 Les explorhéteurs, bâtisseurs de la ville du futur Iféquoi : #8 Calcul numérique et littéral, accueil des élèves allophones et site « géographie et prospective » Hors-Séries : #34 Instant T : enseigner la géographie à l’École primaire #58 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Croiser l'art, des cartes et des mots : cadastres exquis

Le Micro est dans la classe : #23 Enseignement des mathématiques en maternelle : apprentissage des nombres et des quantités Ça manque pas d'R : #11 Enseigner les mathématiques : la bonne méthode existe-t-elle ? Ifé Quoi : #1 L’Algèbre au collège, travail personnel de l’élève et Site AccEPT #3 Pédagogie immersive dans un collège virtuel, éducation en équateur et calcul littéral en 4ᵉ #8 Calcul numérique et littéral, accueil des élèves allophones et site « géographie et prospective » #14 Maths en éducation prioritaire, jeu Insectophagia et la question du réchauffement climatique à l’École #18 Passeurs de cultures, passeurs de savoirs : la transmission sous toutes ses formes ! #20 Le Travail collaboratif au cœur du lycée expérimental Germaine Tillion (93) #39 PREMaTT : des ressources et des pratiques pour le développement de la pensée algébrique En quête d'École : #22 L'école française aime-t-elle les mathématiques ? Hors-Séries : #17 Tête chercheuse : rencontre avec Nathalie Sinclair #61 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Vivre les maths autrement : Labo Maths

Le Micro est dans la classe : #4 Mission Proxima #18 Pensez l’évolution, l’humain en mouvement #37 Lutter contre le décrochage, une ÉPEAUPÉÉ pluridisciplinaire Ça manque pas d'R : #23 Utiliser la littérature jeunesse pour apprendre les sciences Iféquoi : #7 Transformations dans l’enseignement supérieur et micro-discriminations à l’école #16 Site Pégase, robots de téléprésence et école inclusive Hors-Séries : #1 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2018, tour d’horizon des projets primés #6 Instant T : Science on stage #40 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2022, sciences en scène #43 L'innovation, qu'en dira-t-on ? Quand le coding est le plat principal #50 Faire varier la forme scolaire : exemples de l'école 42 et de formations musicales de haut niveau #58 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Croiser l'art, des cartes et des mots : cadastres exquis

Ça manque pas d'R : #12 L’enseignement des langues étrangères : pourquoi les Français n’y arrivent-ils pas ? #18 Le plurilinguisme a l’école Ifé Quoi : #11 Éducation à la citoyenneté et neurosciences #35 La Clé des langues, le site-ressource des enseignants de langues vivantes étrangères Hors-Séries : #23 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, le premier degré multilingue : le numérique pour intégrer toutes les familles #63 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Plonger dans l'univers artistique de Frida Kahlo #64 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Faire du cinéma en anglais contre le harcèlement

Le Micro est dans la classe : #27 Former à la recherche pluridisciplinaire en sciences sociales Ifé Quoi : #31 Enseigner les sciences humaines et sociales à l’École

Ça manque pas d'R : #9 La Place de l’art et de la culture dans l’éducation Ifé Quoi : #23 Sortir pour enseigner l’art à l’École #34 LÉA MUSEXPEM, éduquer à la musique par les sons Hors-Séries : #5 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? À la Journée académique de l’innovation à Dijon #8 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, la culture, un levier pour le vivre-ensemble # Faire varier la forme scolaire : exemples de l'école 42 et de formations musicales de haut niveau #58 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Croiser l'art, des cartes et des mots : cadastres exquis #69 Elèves défavorisés : quel accès aux arts et à la culture ?

Ifé Quoi : #5 TITAction, enseigner le savoir-nager Hors-Séries : #10 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, boxe et persévérance scolaire

Les Établissementsscolaires

Enseignementprofessionnel

Enseignement agricole

Élémentaire

Collège

Lycée

Thématiques émissions kadÉkol

Les Établissements scolaires

Maternelle

Le Micro est dans la classe : #9 Piloter un établissement scolaire en innovant pour le vivre-ensemble #16 Le Projet CARE : vers le travail collaboratif au lycée professionnel la Mache #39 Une reconnaissance internationale pour un projet de « classe autonome » français #43 La voix des apprentis Ça manque pas d'R : #14 La Voie professionnelle : entre scolarisation et professionnalisation Hors-Séries : #8 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, la culture, un levier pour le vivre-ensemble #10 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, boxe et persévérance scolaire#43 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2022, quand le coding est le plat principal #57 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2023, Remotiver les élèves décrocheurs en lycée pro : TCAP #63 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Plonger dans l'univers artistique de Frida Kahlo

Le Micro est dans la classe : #1 Expérimenter le débat parlementaire à la façon d’une lesson study #4 Mission Proxima #14 La Cartographie des controverses : une approche innovante des TPE #29 Un lycée innovant : le lycée autogéré de Paris #31 Monter une Start-up lycéenne pour aménager un fab lab #33 Voir, c’est croire, la preuve par l’image ? #34 Le Grand Oral : la grande première ! #38 Rejouer les conflits mondiaux pour mieux les comprendre : « Parallel Histories » Hors-Séries : #7 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, dans les couloirs de la Gaîté-Lyrique #8 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, la culture, un levier pour le vivre-ensemble #9 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, le lycée de demain, pour construire les compétences du XXIe siècle #27 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, les lycéens aussi ont leur convention citoyenne pour le climat#37 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2022, Au coeur de la justice

Le Micro est dans la classe : #2 Le Bonheur est dans l’école #5 Les Ambassadeurs CM2-collège de l’atelier relais de Givors #17 Classes multi-âges : vers un décloisonnement des classes de primaire à l’école Pasteur #40 Tisser des liens pour rompre l’isolement des écoles rurales Ça manque pas d'R : #21 La Philosophie à l’école #29 L’apprentissage de l’orthographe #42 La Direction d’école Hors-Séries : #34 Instant T : enseigner la géographie à l’École primaire #35 Instant T : enseigner et apprendre l’informatique à l’École #36 Instant T : travail enseignant et évolution de l’École primaire

Le Micro est dans la classe : #3 Justice alimentaire : le projet Marguerite #6 Le Laboratoire de dissection et de poétisation des mots ! #7 Évaluation par compétences : Même en tendant l’oreille, vous n’entendrez aucune fausse note ! #8 Les UPE2A, un dispositif pour les élèves allophones #10 La Classe inversée #11 Liaison école-collège via l’EDD #13 Les explorhéteurs, bâtisseurs de la ville du futur #18 Pensez l’évolution, l’humain en mouvement #36 Un kit pour sensibiliser les élèves et les enseignants au trouble du spectre autistique Ifé Quoi : #39 PREMaTT : des ressources et des pratiques pour le développement de la pensée algébrique Hors-Séries : #24 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, une alliance éducative plurielle, un lieu unique : le collège #58 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Croiser l'art, des cartes et des mots : cadastres exquis #60 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Rencontrer le plaisir de lire : speed-booking #61 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2023, Vivre les maths autrement : Labo Maths #64 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Faire du cinéma en anglais contre le harcèlement

Le Micro est dans la classe : #12 Narramus #23 Enseignement des mathématiques en maternelle : apprentissage des nombres et des quantités Iféquoi : #10 Qu’est-ce que la méthode Narramus ? #15 Travail des ATSEM, qui est Pestalozzi ? #49 Un LÉA-IFÉ pour la pluralité culturelle et linguistique au service des apprentissages Ça manque pas d'R : #31 L’École maternelle #42 La Direction d’école #54 Jean Claude Chamboredon et le "métier d'enfant" En quête d'école #25 : Ecole maternelle : materner ou discipliner ? Hors-Séries : #1 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2018, tour d’horizon des projets primés #25 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, ouvrons les portes de l’imaginaire : la nature comme terrain d’apprentissage #26 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, viens voir ma classe, tu verras comme on s’y sent bien ! #30 Instant T : l’École maternelle, une École comme une autre ? #31 Instant T : l’École maternelle et ses métiers en transformation #59 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Faire tomber les barrières de l'âge

Le Micro est dans la classe : #22 L'enseignement agricole Ça manque pas d'R : #24 L'enseignement agricole En quête d'école : #20 Enseignement agricole : vers l'agriculture et au-delà Ifé Quoi ?#19 Ifé qui se met au vert et part sur les chemins de l'enseignement agricole

Éducation à...-QSV

Thématiques émissions kadÉkol

Éducation à...

Éducation à l'argumentation et à l'esprit critique

Éducation auDD et à la transition écologique

Éducation à la religion

Éducation à la citoyenneté

Éducation à la santé

Éducation aux arts et à la culture

Éducation aux médias et à l'information

Le Micro est dans la classe : #3 Justice alimentaire : le projet Marguerite #11 Liaison école-collège via l’EDD #47 Plastique à la loupe, un projet de sciences participatives Ça manque pas d'R : #3 Découvrez la recherche marguerite ! #26 L’Éducation au développement durable et à la transition écologique Ifé Quoi : #14 Maths en éducation prioritaire, jeu Insectophagia et la question du réchauffement climatique à l’École #46 A l'école de la biodiversité Hors-Séries : #25 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, ouvrons les portes de l’imaginaire : la nature comme terrain d’apprentissage #27 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, les lycéens aussi ont leur convention citoyenne pour le climat#38 L'innovation, qu'en dira-t-ton ? JNI 2022, Plastique dans les arts#42 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2022, une micro-entreprise pour promouvoir une ressource locale : le cacao #57 L'innovation, qu'en dira-t-ton ? JNI 2023, Croiser l'art, des cartes et des mots : cadastre exquis

Le Micro est dans la classe : #6 Le Laboratoire de dissection et de poétisation des mots ! #9 Piloter un établissement scolaire en innovant pour le vivre-ensemble #40 Tisser des liens pour rompre l’isolement des écoles rurales Ça manque pas d'R : #9 La Place de l’art et de la culture dans l’éducation Ifé Quoi : #18 Passeurs de cultures, passeurs de savoirs : la transmission sous toutes ses formes ! #23 Sortir pour enseigner l’art à l’École #34 LÉA MUSEXPEM, éduquer à la musique par les sons Retrouvez également les chroniques "Coup de cœur EAC" de Sébastien Boudin, à partir de l'épisode 30. Hors-Séries : #8 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, la culture, un levier pour le vivre-ensemble #38 L'innovation, qu'en dira-t-ton ? JNI 2022, Plastique dans les arts #57 L'innovation, qu'en dira-t-ton ? JNI 2023, Croiser l'art, des cartes et des mots : cadastre exquis #60 L'innovation, qu'en dira-t-ton ? JNI 2023, Rencontrer le plaisir de lire : speed-booking #63 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Plonger dans l'univers artistique de Frida Kahlo

Le Micro est dans la classe : #13 Les explorhéteurs, bâtisseurs de la ville du futur Ifé Quoi : #2 Relation école-famille, république et citoyenneté et jeu « mets-toi à table » #11 Éducation à la citoyenneté et neurosciences Ca manque pas d'R #53 John Dewey et l'éducation Hors-Séries : #1 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2018, tour d’horizon des projets primés #35 Instant T : enseigner et apprendre l’informatique à l’École #37 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2022, Au coeur de la justice#44 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2022, Réaliser un film pour favoriser le vivre ensemble.#45 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2022, Interview de Matjaz Gruden, conseil de l'Europe #54 Table ronde "Laïcité et valeurs de la République de l'école à l'université" #59 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Faire tomber les barrières de l'âge #64 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Faire du cinéma en anglais contre le harcèlement

Le Micro est dans la classe : #1 Expérimenter le débat parlementaire à la façon d’une lesson study #14 La Cartographie des controverses : une approche innovante des TPE #19 Philojeune : discussions à visée philosophique et démocratique #33 Voir, c’est croire, la preuve par l’image ? #38 Rejouer les conflits mondiaux pour mieux les comprendre : « Parallel Histories » Ifé Quoi : #32 Inoculer l’esprit critique à des élèves de collège En quête d'École : #7 Enseigner l’esprit critique est un sport de combat Hors-Séries : #1 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2018, tour d’horizon des projets primés #54 Table ronde "Laïcité et valeurs de la République de l'école à l'université"

En quête d'École : #13 Enseigner les faits religieux à l’École laïque Ça manque pas d'R : #38 L’Enseignement des religions à l’École

Ifé Quoi : #2 Relation école-famille, république et citoyenneté et jeu « mets-toi à table » #42 L'éducation à la sexualité et à la question du genre En quête d'École : #19 La Santé des élèves à l’École

Le Micro est dans la classe : #14 La Cartographie des controverses : une approche innovante des TPE #33 Voir, c’est croire, la preuve par l’image ? #50 L'éveil médiatique à l'école, des journalistes en résidence Hors-séries: #64 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Faire du cinéma en anglais contre le harcèlement

Pratiques de classes

Thématiques émissions kadÉkol

Pratiques de classes

Coopération

Enseignement àdistance

Oral

Enseignementexplicite

Différenciation

Évaluation

Ludification

Classeinversée

L'Usage desTICE

Interdiscipli-narité et projets

Le Micro est dans la classe : #1 Expérimenter le débat parlementaire à la façon d’une lesson study #34 Le Grand Oral : la grande première ! #38 Rejouer les conflits mondiaux pour mieux les comprendre : « Parallel Histories »#41 ÔParleurs ! L'éloquence à l'honneur. Ifé Quoi : #11 Éducation à la citoyenneté et neurosciences Ça manque pas d'R : #36 Quelles voies pour enseigner l’oral ? Hors-séries: #60 L'innovation qu'en dira-t-on? JNI 2023, Rencontrer le plaisir de lire : speed-booking

Le Micro est dans la classe : #10 La Classe inversée #30 Confinement : les enseignants revoient leurs pratiques (numériques) #39 Une reconnaissance internationale pour un projet de « classe autonome » français #52 Classe cycle : quand l'hétérogénéité devient une force Ça manque pas d'R : #30 Le Statut de l’erreur #32 L’Enseignement à distance, ça ne s’improvise pas #55 : 40 ans d'éducation prioritaire Ifé Quoi : #3 Pédagogie immersive dans un collège virtuel, éducation en équateur et calcul littéral en 4ᵉ L'École face à la crise sanitaire : #7 Inclusion scolaire et différenciation pédagogique Hors-Séries : #1 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2018, tour d’horizon des projets primés #61 L'innovation qu'en dira-t-on? JNI2023 Vivre les maths autrement : Labo Maths

Le Micro est dans la classe : #15 Handicap et établissement spécialisé : Élie Vignal, un établissement spécialisé vers une École inclusive #29 Un lycée innovant : le lycée autogéré de Paris #46 Les conseils de classe participatifs Ifé Quoi : #30 Former à la coopération entre élèves #61 L'innovation qu'en dira-t-on? JNI2023 Vivre les maths autrement : Labo Maths #62 L'innovation qu'en dira-t-on? JNI2023 Faire de la diversité une chance

Le Micro est dans la classe : #10 La Classe inversée #30 Confinement : les enseignants revoient leurs pratiques (numériques)

Le Micro est dans la classe : #30 Confinement : les enseignants revoient leurs pratiques (numériques) #32 Le CNED, un établissement au service de toutes les réussites Ça manque pas d'R : #8 Les nouveaux espaces d’apprentissage #32 L’Enseignement à distance, ça ne s’improvise pas Ifé Quoi : #3 Pédagogie immersive dans un collège virtuel, éducation en équateur et calcul littéral en 4ᵉ En quête d'École : #5 Écoles fermées et classe à la maison : quelles conséquences sur l’éducation ? #8 Des professeurs remplacés par des ordinateurs ? L'École face à la crise sanitaire : #10 Les pratiques pédagogiques des enseignants Hors-Séries : #23 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, le premier degré multilingue : le numérique pour intégrer toutes les familles #39 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2022, L'enseignement hybride pour les sportifs de haut niveau. #49 Ce que la continuité pédagogique révèle de la forme scolaire aujourd'hui

Le Micro est dans la classe : #24 Accompagner à l’orientation par l’escape game #39 Une reconnaissance internationale pour un projet de « classe autonome » français #48 Enseigner par le jeu Ifé Quoi : #2 Relation école-famille, république et citoyenneté et jeu « mets-toi à table » #14 Maths en éducation prioritaire, jeu Insectophagia et la question du réchauffement climatique à l’École #41 PASSTUTEUR : une plateforme pour les tuteurs universitaires Hors-Séries : #5 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? À la Journée académique de l’innovation à Dijon #63 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Plonger dans l'univers artistique de Frida Kahlo

Le Micro est dans la classe : #23 Enseignement des mathématiques en maternelle : apprentissage des nombres et des quantités Ifé Quoi : #5 TITAction, enseigner le savoir-nager Hors-séries : #52 Table ronde - Naissance et évolution du concept de forme scolaire #53 Conclusion du colloque : la forme scolaire aujourd'hui

Le Micro est dans la classe : #7 Évaluation par compétences : Même en tendant l’oreille, vous n’entendrez aucune fausse note ! #44 L'évaluation dans une "Cogniclasse" #45 Les pratiques d'évaluation des enseignants #46 Les conseils de classe participatifs Ça manque pas d'R : #19 L’Évaluation au service des apprentissages #22 L’Évaluation par compétences #30 Le Statut de l’erreur #46 L'évaluation au service des apprentissages CNESCO 2023 Ifé Quoi : #8 Calcul numérique et littéral, accueil des élèves allophones et site « géographie et prospective » #40 Pour une évaluation au service des apprentissages En quête d'École : #10 Faut-il supprimer les notes ? #12 Le BAC, un diplôme démocratique ? #23 Punitions et sanctions : un sujet tabou ? L'École face à la crise sanitaire : #13 Webinaire : l’évaluation, un enjeu qui pèse sur l’enseignement Hors-Séries : #15 Tête chercheuse : rencontre avec Isabelle Nizet #31 Instant T : L'école maternelle et ses métiers en transformation

Ifé Quoi : #14 Maths en éducation prioritaire, jeu Insectophagia et la question du réchauffement climatique à l’École #17 Le Corps dans l’espace scolaire et le défi des nouvelles technologies à l’École #27 Le GRAASP : un écosystème numérique au service de la pédagogie Hors-Séries : #9 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, le lycée de demain, pour construire les compétences du XXIe siècle #11 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, à la découverte des nouveaux espaces d’apprentissage #17 Tête chercheuse : rencontre avec Nathalie Sinclair #18 Instant T : 4e édition des Rencontres nationales de la robotique éducative #19 Instant T : 4e édition des Rencontres nationales de la robotique éducative #35 Instant T : enseigner et apprendre l’informatique à l’École

Le Micro est dans la classe : #27 Former à la recherche pluridisciplinaire en sciences sociales #37 Lutter contre le décrochage, une ÉPEAUPÉÉ pluridisciplinaire #40 Tisser des liens pour rompre l’isolement des écoles rurales Ifé Quoi : #1 L’Algèbre au collège, travail personnel de l’élève et Site AccEPT #8 Calcul numérique et littéral, accueil des élèves allophones et site « géographie et prospective » #24 Des projets pour favoriser l’interdisciplinarité Hors-Séries : #12 Instant T : les rencontres Crosscut #58 L'innovation qu'en dira-t-on? JNI 2023, Croiser l'art, des cartes et des mots : cadastre exquis #63 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Plonger dans l'univers artistique de Frida Kahlo

Politiqueséducatives

Thématiques émissions kadÉkol

Politiques éducatives

Espaces scolaires

Inclusion

Lutte contrele décrochage

Lutte contreles inégalités

Réformesetprogrammes

Partenariats

Climat scolaire

Le Micro est dans la classe : #5 Les Ambassadeurs CM2-collège de l’atelier relais de Givors #37 Lutter contre le décrochage, une ÉPEAUPÉÉ pluridisciplinaire Ifé Quoi : #5 TITAction, enseigner le savoir-nager #9 Scolarité d’élèves en situation de handicap et gestion d’élèves perturbateurs Hors-Séries : #20 Instant T : Une journée académique de l'innovation à Quetigny #57 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2023 Remotiver les élèves décrocheurs en lycée pro : TCAP #69 Elèves défavorisés : quel accès aux arts et à la culture ? En quête d'école #24 Décrocher et (se) raccrocher à l'école Ça manque pas d'R : #55 : 40 ans d'éducation prioritaire

Le Micro est dans la classe : #34 Le Grand Oral : la grande première ! Ça manque pas d'R : #9 La Place de l’art et de la culture dans l’éducation #24 L’Enseignement agricole #39 Réformes et changements dans l’éducation #42 La Direction d’école #44 La Preuve en éducation #47 Dans la fabrique des savoirs scolaires #55 : 40 ans d'éducation prioritaire Ifé Quoi : #2 Relation école-famille, république et citoyenneté et jeu « mets-toi à table » #36 École privatisée : reflet d’une société morcelée #37 100 ans d’Éducation nouvelle En quête d'École : #1 Qui a eu cette idée folle ? #5 Écoles fermées et classe à la maison : quelles conséquences sur l’éducation ? #8 Des professeurs remplacés par des ordinateurs ? #23 Punitions et sanctions : un sujet tabou ? #25 Ecole maternelle : materner ou discipliner ? Hors-séries : #29 La forme scolaire en débat #31 Instant T : L'école maternelle et ses métiers en transformation #47 La Forme scolaire à l'université #48 La formation professionnelle saisie par la forme scolaire #49 Ce que la continuité pédagogique révèle de la forme scolaire aujourd'hui #52 Table ronde - Naissance et évolution du concept de forme scolaire #53 Conclusion du colloque : la forme scolaire aujourd'hui #54 Table ronde "Laïcité et valeurs de la République de l'école à l'université" #66 Formation des enseignants #70 L'accès à l'enseignement supérieur #71 Les cités éducatives #75 Les territoires : un objet sonore #77 Les inégalités : un objet sonore

Le Micro est dans la classe : #21 Repenser les espaces d’apprentissage au lycée #31 Monter une Start-up lycéenne pour aménager un fab lab Ça manque pas d'R : #8 Les nouveaux espaces d’apprentissage #52 Etudier en prison #55 : 40 ans d'éducation prioritaire Ifé Quoi : #3 Pédagogie immersive dans un collège virtuel, éducation en équateur et calcul littéral en 4ᵉ #38 BEA : la cellule pour le bâti et les espaces d’apprentissage En quête d'École : #6 À l’école buissonnière #9 Construire l’École de demain #26 La galaxie des pédagogies et écoles alternatives #30 Les prisons pour enfants : une éducation possible sous la contrainte ? Hors-Séries : #1 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2018, tour d’horizon des projets primés #9 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, le lycée de demain, pour construire les compétences du XXIe siècle #11 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, à la découverte des nouveaux espaces d’apprentissage #25 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, ouvrons les portes de l’imaginaire : la nature comme terrain d’apprentissage #29 La forme scolaire en débat #47 La Forme scolaire à l'université #48 La formation professionnelle saisie par la forme scolaire #53 Conclusion du colloque : la forme scolaire aujourd'hui #71 Les cités éducatives #74 Relecture d'un article de Bernard Lahire #75 Les territoires : un objet sonore

Ifé quoi : #54 Que se cache-t-il derrière le concept de décrochage enseignant ? Hors-série: #31 Instant T : L'école maternelle et ses métiers en transformation #64 L'innovation qu'en dira-t-on? JNI 2023, Faire du cinéma en anglais contre le harcèlement #65 Prendre en compte la santé mentale des élèves #66 Formation des enseignants #68 Trajectoire, origine et scolarité

Hors-série: #56 Journée de l'Innovation Pédagogique Lyon - Table ronde sur les partenaires de l'école #69 Elèves défavorisés : quel accès aux arts et à la culture ? #71 Les cités éducatives #75 Les territoires : un objet sonore #76 Les liens recherche-terrain : un objet sonore

Lutte contreles inégalités

Thématiques émissions kadÉkol

Lutte contre les inégalités

Territoiresruraux-REP

Genre

Le Micro est dans la classe : #2 Le Bonheur est dans l’école Ça manque pas d'R : #5 Stéréotypes de genre : bien les comprendre pour mieux les combattre ! Ifé Quoi : #5 TITAction, enseigner le savoir-nager #42 L'éducation à la sexualité et la question du genre En quête d'École : #2 Où sont les femmes ? Retour sur l’éducation des filles en France Hors-séries : #70 L'accès à l'enseignement supérieur

Le Micro est dans la classe : #3 Justice alimentaire : le projet Marguerite #40 Tisser des liens pour rompre l’isolement des écoles rurales Ça manque pas d'R : #3 Découvrez la recherche Marguerite ! #27 Les Inégalités territoriales d’éducation, de réussite et d’orientation #50 Lutter contre la ségrégation #55 : 40 ans d'éducation prioritaire Ifé Quoi : #4 Coordonner les ZEP, Néopassup #7 Transformations dans l’enseignement supérieur et micro-discriminations à l’École #14 Maths en éducation prioritaire, jeu Insectophagia et la question du réchauffement climatique à l’École #25 Le LÉA REP+ Delaunay-Grigny invite les parents dans les classes En quête d'École : #3 Inégalités et méritocratie, le paradoxe français Hors-séries : #70 L'accès à l'enseignement supérieur #71 Les cités éducatives #77 Les inégalités : un objet sonore

Politiques d'inclusionscolaire

Thématiques émissions kadÉkol

Politiques d'inclusion scolaire

Besoins particuliers

Allophonie

Le Micro est dans la classe : #8 Les UPE2A, un dispositif pour les élèves allophones Ifé Quoi : #8 Calcul numérique et littéral, accueil des élèves allophones et site « géographie et prospective » En quête d'École : #18 Les langues des élèves à l’École L'École face à la crise sanitaire : #7 Inclusion scolaire et différenciation pédagogique #15 Webinaire : adaptations des pratiques des enseignants auprès des élèves peu ou pas francophones pendant le confinement Hors-séries: #62 L'innovation qu'en dira-t-on ? JNI 2023 Faire de la diversité une chance #72 Relecture d'un article d'Abdelmalek Sayad

Le Micro est dans la classe : #15 Handicap et établissement spécialisé : Élie Vignal, un établissement spécialisé vers une École inclusive #36 Un kit pour sensibiliser les élèves et les enseignants au trouble du spectre autistique Ça manque pas d'R : #16 Le Handicap à l’École : de l’intégration à l’inclusion scolaire Ifé Quoi : #9 Scolarité d’élèves en situation de handicap et gestion d’élèves perturbateurs #16 Site Pégase, robots de téléprésence et École inclusive En quête d'École : #17 L’École inclusive : un défi à relever # 29 L'intelligence : un handicap dans le système scolaire ? L'École face à la crise sanitaire : #7 Inclusion scolaire et différenciation pédagogique #14 Webinaire : l’inclusion scolaire pendant la crise sanitaire Hors-Séries : #24 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, une alliance éducative plurielle, un lieu unique : le collège #49 Ce que la continuité pédagogique révèle de la forme scolaire aujourd'hui

La Communautééducative

Thématiques émissions kadÉkol

La Communauté éducative

Travail collaboratif

Pilotage

Intermétier

Handicap

RelationsÉcole-familles

Formation

Médiationscientifique

Le Micro est dans la classe : #9 Piloter un établissement scolaire en innovant pour le vivre-ensemble #24 Accompagner à l’orientation par l’escape game Ifé Quoi : #5 TITAction, enseigner le savoir-nager #15 Travail des ATSEM, qui est Pestalozzi ? En quête d'École : #19 La Santé des élèves à l’École Ça manque pas d'R : #45 : Le travail social en éducation #59 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Faire tomber les barrières de l'âge Hors-séries : #47 La forme scolaire à l'université #75 Les territoires : un objet sonore #76 Les liens recherche-terrain : un objet sonore

Le micro est dans la classe :#42 Le Lieu Accueil Parents : une idée pour relever les défis de la co-éducation Ça manque pas d'R : #28 Enseignants et parents à l’épreuve du confinement Ifé Quoi : #2 Relation école-famille, république et citoyenneté et jeu « mets-toi à table » #25 Le LÉA REP+ Delaunay-Grigny invite les parents dans les classes #48 Coéducation : partageons les responsabilités ! En quête d'École : #4 École – familles, quelle place pour la co-éducation ? #9 Construire l’École de demain L'École face à la crise sanitaire : #6 Les Liens École-famille #12 Webinaire : les relations école-famille Hors-Séries : #23 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, le premier degré multilingue : le numérique pour intégrer toutes les familles #49 Ce que la continuité pédagogique révèle de la forme scolaire aujourd'hui #51 Vouloir se soustraire au scolaire, être rattrapé par la forme. #67 Lecture, socialisation familiale et scolaire #74 Relecture d'un article de Bernard Lahire

Le Micro est dans la classe : #9 Piloter un établissement scolaire en innovant pour le vivre-ensemble #20 Directrice d’une école de campagne : un rôle d’intermédiaire #28 Dans la peau d’un personnel de direction débutant Ça manque pas d'R : #33 Piloter un établissement en temps de crise #42 La Direction d’école #55 : 40 ans d'éducation prioritaire Ifé Quoi : #4 Coordonner les ZEP, Néopassup L'École face à la crise sanitaire : #4 Les Pratiques de pilotage Hors-Séries : #22 Instant T : 10e rencontre internationale des Lieux d’Éducation Associés (LéA) #29 La forme scolaire en débat #48 La formation professionnelle saisie par la forme scolaire #52 Table ronde - Naissance et évolution du concept de forme scolaire #53 Conclusion du colloque : la forme scolaire aujourd'hui. #71 Les cités éducatives #73 Relecture d'un article de Bernard Charlot #75 Les territoires : un objet sonore

Ça manque pas d'R : #6 La Formation des enseignants : un défi humain ! #37 L’École primaire au XXIe siècle #41 l’École vue par les enfants Ifé Quoi : #6 Compréhension des documents composites par les élèves, formation des enseignants et Néopassaction #7 Transformations dans l’enseignement supérieur et micro-discriminations à l’École #12 Formation de formateur en Guyane et Catalogue de la fabrique des LéA #16 Site Pégase, robots de téléprésence et École inclusive #18 Passeurs de cultures, passeurs de savoirs : la transmission sous toutes ses formes ! #26 Rapprocher les chercheurs et les enseignants, pourquoi et comment ? #33 Pourquoi sensibiliser les enseignants à leurs propres croyances ? #40 Pour une évaluation au service des apprentissages #41 PASSTUTEUR : une plateforme pour les tuteurs universitaires #44 DE PASSEUR : un diplôme pour faire circuler les savoirs de Recherche et les pratiques en éducation #47 A la découverte du fond éducation de la BDL #54 Que se cache-t-il derrière le concept de "décrochage enseignant" ? En quête d'École : #16 À quoi former les enseignants ? L'École face à la crise sanitaire : #8 Formation et développement professionnel Hors-Séries : #20 Instant T : Une journée académique de l'innovation à Quétigny #32 Instant T : le développement professionnel comme une démarche d’enquête (la vidéo-formation) #35 Instant T : enseigner et apprendre l’informatique à l’École #48 La formation professionnelle saisie par la forme scolaire #66 Formation des enseignants

Le Micro est dans la classe : #29 Un lycée innovant : le lycée autogéré de Paris #51 Collaborer au sein d'un lycée innovant Ça manque pas d'R : #17 Les Enjeux du travail collaboratif enseignant #25 Les Collectifs et territoires apprenants Ifé Quoi : #10 Qu’est-ce que la méthode Narramus ? #20 Le Travail collaboratif au cœur du lycée expérimental Germaine Tillion (93) #21 Le Travail collectif enseignant : nécessité ou contrainte ? #39 PREMaTT : des ressources et des pratiques pour le développement de la pensée algébrique #43 12ème rencontres internationales des LÉA-IFE : les retrouvailles #51 Recherche collaborative : quel développement professionnel ? Hors-Séries : #3 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? Au Printemps de l’innovation à Lyon #22 Instant T : 10e rencontre internationale des Lieux d’Éducation Associés (LéA) #24 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, une alliance éducative plurielle, un lieu unique : le collège #36 Instant T : travail enseignant et évolution de l’École primaire #71 Les cités éducatives #74 Relecture d'un article de Bernard Lahire #75 Les territoires : un objet sonore #76 Les liens recherche-terrain : un objet sonore

Ifé Quoi : #18 Passeurs de cultures, passeurs de savoirs : la transmission sous toutes ses formes ! #43 12èmes rencontres internationales des LéA-IFÉ: les retrouvailles #44 DE Passeur un diplôme pour faire circuler les savoirs de recherches et les pratiques en éducation #52 Veille et analyses : 20 ans de médiation scientifique #53 Diversité : 50 ans de réflexion sur l'action éducative Hors-Séries : #13 Instant T : table ronde : diffuser et transmettre les travaux universitaires en sciences de l’éducation #14 Instant T : séminaire de clôture de l’ICÉ-AURA #16 Instant T : 9e rencontre internationale des Lieux d’Éducation Associés (LéA) #21 Instant T : Deuxième session du séminaire 2019-2020 du Creuset d’Analyse des Recherches Collaboratives (CRAC) #28 L'innovation, qu'en dira-t-on ? : Master class Kadékol #46 Plongée dans les 12èmes rencontres internationales des LéA-IFÉ #76 Les liens recherche-terrain : un objet sonore

Des enfantset des élèves

Thématiques émissions kadÉkol

Des enfants et des élèves

Motivation

Orientation

Autonomie-Travailpersonnel

Bien-être-Émotions

Le Micro est dans la classe : #24 Accompagner à l’orientation par l’escape game Ça manque pas d'R : #15 L’Orientation : un système français inégalitaire ? #27 Les Inégalités territoriales d’éducation, de réussite et d’orientation Ifé quoi? #45 Parcoursup : les grands bouleversements de l'accès à l'enseignement supérieur. En quête d'École : #15 La Course à l’orientation Hors-Séries : #1 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2018, tour d’horizon des projets primés #50 Faire varier la forme scolaire : exemples de l'école 42 et de formations musicales de haut niveau #68 Trajectoire, origine et scolarité #70 L'accès à l'enseignement supérieur

Le Micro est dans la classe : #35 Comment apprendre aux élèves à se concentrer sur leur travail ? #37 Lutter contre le décrochage, une ÉPEAUPÉÉ pluridisciplinaire #39 Une reconnaissance internationale pour un projet de « classe autonome » français Ça manque pas d'R : #20 La Motivation des élèves : enjeux d’une problématique sous-estimée Hors-Séries : #5 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? À la Journée académique de l’innovation à Dijon #10 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, boxe et persévérance scolaire #48 La formation professionnelle saisie par la forme scolaire #57 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023,Remotiver les élèves décrocheurs en lycée pro : TCAP #60 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2023, Rencontrer le plaisir de lire : speed-booking #61 L'innovation qu'en dira-t-on? JNI2023 Vivre les maths autrement : Labo Maths #63 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Plonger dans l'univers artistique de Frida Kahlo #73 Relecture d'un article de Bernard Charlot

Le Micro est dans la classe : #16 Le Projet CARE : vers le travail collaboratif au lycée professionnel la Mache #29 Un lycée innovant : le lycée autogéré de Paris #35 Comment apprendre aux élèves à se concentrer sur leur travail ? #39 Une reconnaissance internationale pour un projet de « classe autonome » français Ça manque pas d'R : #2 Recherche AMARRE - Aider les élèves à apprendre et à devenir autonomes dans leurs apprentissages #4 Le Dispositif « Devoirs faits » Ifé Quoi : #1 L’Algèbre au collège, travail personnel de l’élève et Site AccEPT #22 Le Travail personnel de l’élève : quels enjeux ? #29 À quoi renvoie le terme d’apprenant ? L'École face à la crise sanitaire : #9 Travail personnel de l’élève Hors-Séries : #1 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2018, tour d’horizon des projets primés #33 Instant T : les effets du confinement sur les apprentissages #49 Ce que la continuité pédagogique révèle de la forme scolaire aujourd'hui #51 Vouloir se soustraire au scolaire, être rattrapé par la forme. #52 Table ronde - Naissance et évolution du concept de forme scolaire #63 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Plonger dans l'univers artistique de Frida Kahlo #74 Relecture d'un article de Bernard Lahire

Le Micro est dans la classe : #2 Le Bonheur est dans l’école #49 Erasmus : Se rencontrer pour lutter contre le harcèlement Ça manque pas d'R : #34 Écrans et sommeil, font-ils bon ménage ? Ifé Quoi : #17 Le Corps dans l’espace scolaire et le défi des nouvelles technologies à l’École En quête d'École : #19 La Santé des élèves à l’École Hors-Séries : #26 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, viens voir ma classe, tu verras comme on s’y sent bien ! #33 Instant T : les effets du confinement sur les apprentissages #41 L'innovation qu'en dira-t-on ? JNI 2022 Prendre en compte le bien être psychologique à l'école#44 L'innovation, qu'en dira-t-on ? JNI 2022, Réaliser un film pour favoriser le vivre ensemble #59 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2023, Faire tomber les barrières de l'âge #64 L'innovation qu'en dira-t-on? JNI 2023, Faire du cinéma en anglais contre le harcèlement #65 Prendre en compte la santé mentale des élèves #69 Elèves défavorisés : quel accès aux arts et à la culture ?

Enseignementsupérieur

Thématiques émissions kadÉkol

Enseignement supérieur

L'accès au supérieur,BAC -3,BAC +3

Pratiquesenseignantes

Formation

Vie et travailétudiants

Le Micro est dans la classe : #24 Accompagner à l’orientation par l’escape game Ça manque pas d'R : #15 L’Orientation : un système français inégalitaire ? #40 L’Accès à l’enseignement supérieur #43 Les conditions de la réussite dans l'enseignement supérieur Ifé quoi? #45 Parcoursup : les grands bouleversements de l'accès à l'enseignement supérieur. En quête d'École : #12 Le BAC, un diplôme démocratique ? #15 La Course à l’orientation #21 Les universités françaises à l'heure de la compétition Hors-Séries : #1 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2018, tour d’horizon des projets primés #47 La forme scolaire à l'université #48 La formation professionnelle saisie par la forme scolaire #70 L'accès à l'enseignement supérieur

Le Micro est dans la classe : #27 Former à la recherche pluridisciplinaire en sciences sociales Ifé Quoi : #4 Coordonner les ZEP, Néopassup #7 Transformations dans l’enseignement supérieur et micro-discriminations à l’École #28 Un lieu d’éducation associé dans le supérieur : le LÉA IMPLIQUÉ #41 PASSTUTEUR : une plateforme pour les tuteurs universitaires Hors-séries : #47 La forme scolaire à l'université #50 Faire varier la forme scolaire : exemples de l'école 42 et de formations musicales de haut niveau

Ça manque pas d'R : #35 Les Pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur Ifé Quoi : #7 Transformations dans l’enseignement supérieur et micro-discriminations à l’École #28 Un lieu d’éducation associé dans le supérieur : le LÉA IMPLIQUÉ L'École face à la crise sanitaire : #5 Les transformations pédagogiques de l’enseignement supérieur Hors-séries : #47 La forme scolaire à l'université

Ça manque pas d'R : #32 L’Enseignement à distance, ça ne s’improvise pas #48 Les étudiants comme travailleurs #49 L'engagement des jeunes Ifé Quoi : #41 PASSTUTEUR : une plateforme pour les tuteurs universitaires L'École face à la crise sanitaire : #16 Webinaire : le travail étudiant pendant la période du confinement #50 Faire varier la forme scolaire : exemples de l'école 42 et de formations musicales de haut niveau

Numérique

Thématiques émissions kadÉkol

Numérique

Espaces scolaires

Enseignement àdistance

Pratiques enseignantes

Le Micro est dans la classe : #21 Repenser les espaces d’apprentissage au lycée #31 Monter une Start-up lycéenne pour aménager un fab lab Ça manque pas d'R : #8 Les nouveaux espaces d’apprentissage Ifé Quoi : #3 Pédagogie immersive dans un collège virtuel, éducation en équateur et calcul littéral en 4ᵉ #38 BEA : la cellule pour le bâti et les espaces d’apprentissage En quête d'École : #9 Construire l’École de demain Hors-Séries : #1 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2018, tour d’horizon des projets primés #9 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, le lycée de demain, pour construire les compétences du XXIe siècle #11 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, à la découverte des nouveaux espaces d’apprentissage #49 Ce que la continuité pédagogique révèle de la forme scolaire aujourd'hui #61 L'innovation qu'en dira-t-on? JNI2023 Vivre les maths autrement : Labo Maths

Ça manque pas d'R : #13 Les Robots dans les écoles, faut-il en avoir peur ? Ifé Quoi : #3 Pédagogie immersive dans un collège virtuel, éducation en équateur et calcul littéral en 4ᵉ #14 Maths en éducation prioritaire, jeu Insectophagia et la question du réchauffement climatique à l’École #17 Le Corps dans l’espace scolaire et le défi des nouvelles technologies à l’École #27 Le GRAASP : un écosystème numérique au service de la pédagogie #39 PREMaTT : des ressources et des pratiques pour le développement de la pensée algébrique Hors-Séries : #9 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2019, le lycée de demain, pour construire les compétences du XXIe siècle #17 Tête chercheuse : rencontre avec Nathalie Sinclair #18 Instant T : 4e édition des Rencontres nationales de la robotique éducative #19 Instant T : 4e édition des Rencontres nationales de la robotique éducative #29 La forme scolaire en débat #35 Instant T : enseigner et apprendre l’informatique à l’École

Le Micro est dans la classe : #30 Confinement : les enseignants revoient leurs pratiques (numériques) #32 Le CNED, un établissement au service de toutes les réussites Ça manque pas d'R : #32 L’Enseignement à distance, ça ne s’improvise pas Ifé Quoi : #3 Pédagogie immersive dans un collège virtuel, éducation en équateur et calcul littéral en 4ᵉ #50 Classe virtuelle : maintenir un lien humain En quête d'École : #5 Écoles fermées et classe à la maison : quelles conséquences sur l’éducation ? #8 Des professeurs remplacés par des ordinateurs ? L'École face à la crise sanitaire : #10 Les pratiques pédagogiques des enseignants Hors-Séries : #23 L’Innovation, qu’en dira-t-on ? JNI 2021, le premier degré multilingue : le numérique pour intégrer toutes les familles #49 Ce que la continuité pédagogique révèle de la forme scolaire aujourd'hui