Programul ”STEAM Connect” by Iurcu Ina
Ina Iurcu
Created on March 24, 2022
More creations to inspire you
IAU@HLPF2019
Presentation
SPRING IN THE FOREST 2
Presentation
HUMAN RIGHTS
Presentation
BLENDED PEDAGOGUE
Presentation
VALENTINE'S DAY PRESENTATION
Presentation
WOLF ACADEMY
Presentation
EXPLLORING SPACE
Presentation
Transcript
Raport final
Programul „STEAM Connect”
Citate de la elevi
Evaluarea
Produsele de învățarea elaborate de elevi
Activitățile desfășurate
Resursele utilizate
Finalitățile de învățare
Obiectivele proiectului
Competențele vizate
Scopul
Titlul proiectului
Disciplinele vizate
Clasa
raportului final:
Structura
+ Instituție
+ Instituție
Pop Mirela Emilia, profesor de Chimie și Fizică
Iurcu Ina, profesor de matematică și informatică
Clasele a 7-a
vs
Școala Gimnazială Basești, județul Maramureș, România
IPLT ”Nicolae Iorga”, mun. Chișinău, Republica Moldova
- Matematica
- Fizica
- Informatica
Disciplinele vizate în proiect:
Titlul proiectului:
Baloon Car Race(Cursa De Mașini Cu Baloane)
Construirea unei Mașinuțe cu Balon prin prisma principiilor fizice și matematice, creând un video pentru demonstrarea produsului final
Scopul:
- Responsabilitate și capacitate de adaptare
- Competențe de comunicare
- Creativitate și curiozitate intelectuală
- Gândire critică și gândire sistemică
- Informaţii și abilităţi media
- Capacităţi de colaborare și interpersonale
- Identificarea, formularea și soluţionarea problemelor
- Auto-formare
- Responsabilitate socială
conform Competențelor secolului XXI
Competențele vizate:
Obiectivele proiectului / Finalitățile de învățare:
- Analizarea, accesarea, integrarea, și crearea de informaţii în format digital
- Demonstrarea capacităţiilor de lucru în echipă; adaptarea la diverse roluri și responsabilităţi; colaborarea productivă cu ceilalţi; conduită empatică; respectarea altor puncte de vedere
- capacitatea de a depista, formula, analiza și rezolva probleme
- Monitorizarea propriilor nevoi de înţelegere și învăţare
- Exersarea responsabilităţii personale și a flexibilităţii în contexte legate de propria persoană; tolerarea ambiguităţii
- Înţelegerea și realizarea unei comunicări eficiente
- Dezvoltarea, implementarea și comunicarea ideilor noi altor persoane; deschidere și receptivitate la nou, perspective variate
- Exersarea gândirii în ce privește înţelegerea conexiunilor dintre sisteme
materiale: laptop/calculator, sticle din plastic, capace de la sticle, lipici, carton, coli de scris, copiii xerox, youtube, etc.umane: elevi, cadre didcatice, părinți.financiare- autofinanțare.
Resursele utilizate:
Etapa de prezentare
Organizarea unei curse pentru a desemnaun câștigător a cărui mașinuță se deplasează cel mai departe
Etapa de implimentare (cursa)
Crea unor mașini care se deplasează în baza unui balon atașat
Etapa de informare
Organizarea online a unei întâlniri pentru a face cunoștință elevilor din România și Moldova
Activitățile desfășurate:
Am discutat cu elevii materialele necesare pentru construcția mașinuței
Un balonO bucată de hârtieDouă sticle de plasticPaie de băutPatru bobine de față (sau capace de la sticle de băut cu găuri în ele)Patru mici benzi de cauciucFoarfece (cu supravegherea unui adult)Un creion
Materiale necesare:
Am discutat cu elevii pașii de construcție a mașinuței
Metoda de construcție
Pas 1
Pas 2
Pas 3
Folosind foarfece, tăiați cu grijă sticla în jumătatepe lung, pentru a crea caroseria mașinii.
Folosind un creion, trageți două seturi de găuri pelungimea sticlei. Un set aproape de partea de sus asticlei, și un set aproape de partea de jos. Apoio altă gaură prin fundul cupei.
Introduceți câte un pai prin fiecare set de găuri. Atunci,glisați bobinele filetului sau ale roților capacului pefiecare capăt al paielor.
6. Suflați balonul, așezați-l pe o suprafață tareși eliberați.
5. Împingeți gâtul balonului prin gaurăîn partea de jos a sticlei. Balonul trebuiesă stea întins în interiorul paharului. Asigurați-vă că gaura estesuficient de mare pentru a lăsa aerul afară.
4. Înfășurați o bandă de cauciuc în jurul capătului fiecăruiadin paie; acestea vor împiedica alunecarea roților.
Procesul de construcție:
Ce au învățat elevii:
Mașina alimentată de balon este un bun exemplu a legii a treia a lui Newton. Dacă obiectul A împinge obiectul B, obiectul B împinge înapoi pe obiectul A cu aceeași forță. Forța aerului din balon împinge mașina înainte.
Cum funcționează?
Ce material au parcurs din manual, conform curriculei:
Aplicații multimedia
Informatică
Aria, perimetrul Dreptunghiului
Matematică
- Forța – măsură a interacțiunii
- Forta de presiune a aerului
- Forta de rezistența a aerului
Fizică
Mașinuțele vor fi testate la o competiție între clase. (Urmează pe 01.04.2022)
Produsele de învățarea elaborate de elevi pe parcurul proiectului:
Gîrlă Amelia
Clasa 7 ”E”, IPLT ”Nicolae Iorga”
Clasa 7 ”E”, IPLT ”Nicolae Iorga”
Clasa 7 ”E”, IPLT ”Nicolae Iorga”
Bușilă Cosmina-Maria
Brus Ecaterina
Pe data de 06.04.2022, a avut loc COMPETIȚIA Mașinuțelor cu Balon în Liceu
Citate de la elevi:
https://padlet.com/ina_iurcu86/9rk5u3inon0279nd
Tot ce ne-am propus în cadrul proiectului a fost realizat. Competențele și obiectivele vizate au fost atinse
Concluzii:
Vă mulțumim pentru oportunitate și organizare!