STEAM Numerele naturale în mediul înconjurător
Cristina Amarfii
Created on March 23, 2022
More creations to inspire you
49ERS GOLD RUSH PRESENTATION
Presentation
INTERNATIONAL EVENTS
Presentation
THE EUKARYOTIC CELL WITH REVIEW
Presentation
INTRO INNOVATE
Presentation
FALL ZINE 2018
Presentation
BRANCHES OF U.S. GOVERNMENT
Presentation
QUOTE OF THE WEEK ACTIVITY - 10 WEEKS
Presentation
Transcript
A elaborat: Amarfii Cristina Gimnaziul nr.99”Gh.V.Madan”
Tema:Numerele naturale în mediul înconjurător
ProiectSTEAM Connect
Parteneri: Amarfii Cristina Gimnaziul nr.99 ”Gh.V.Madan”, RM, s.Trușeni , cl.a IV-aRodica Brega Gimnaziul ”Adrian Păunescu”,RM, s. Copăceni, r.Sângerei RM cl I-i
ProiectSTEAM Connect
Istoria
Matematica
Educația plastică
Eucația tehnologică
Educația digitală
Educația fizică
Disciplinele vizate
Scopul proiectului
A îmbunătăți cunoștințele despre termenul „numere naturale”, a consolida informații aritmetice despre numere dezvoltând competențe științifice și digitale, lingvistice, culturale și sociale.
competenţe de bază în matematică, ştiinţe şi tehnologie;
competenţe digitale, în domeniul tehnologiilor informaţionale şi comunicaţionale (TIC);
competenţe acţional-strategice;
competenţe de învăţare/de a învăţa să înveţi;
+info
Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in
step 1
Competenţe-cheie transversale
să realizeze desene, postere, galerii în diverse aplicații utilizând numerele.
să prezinte numerele în natură și utilizarea lor în artă, viața înconjurătoare.
să dezvolte atitudini științifice: curiozitate, adresarea de întrebări, căutarea unui răspuns, rezolvarea problemelor și extragerea concluziilor
să se implice în desfășurarea unor investigații științifice practice și demonstrative.
O4
O3
O2
O1
Obiectivele proiectului:La sfârșitul proiectului, elevul va fi capabil:
Fișe de lucru, cretă, mobile, leptop, vatman, foi color,creioane colorate, cântar, metru, termometru
Braistorming, observarea, turul galeriei,joc didactic.
Frontal, grup, perechi, individual
Mijloace
Metode
Forme
Activitățile desfășurate:
Produsele realizate de elevi
Crearea unui Padlet
Imagini cu numere
Completarea fișei: măsurări intuitive, exacte
Desene cu numere
Modelarea unui număr
Poster electronic: Numerele
Ne-am întâlnit ambele clase partenere, am făcut cunoștință.Am alcătuit un plan de acțiuni, întrebări la care doresc elevii să găsească răspuns.
Etapa de informare
Etapa de implementare
Fiecare clasă a realizat câte un poster: Numerele: istoria numerelor, magie cu numere, semnificația numerelor, curiozități
Etapa de implementare
Am organizat excursii în sat. Fiecare echipă a realizat poze unde se găsesc numerele.Ne-am întâlnit cu partenerii și am prezentat partenerilor pozele realizate.
Etapa Aplicativă
Ieșind afară, am observat temperatura, am măsurt cu ajutorul pasului lungimea școlii am încercat intuitiv să spunem ce greutate are un pachet. După măsurările intuitive am utilizat aparatele(termometru, cântar, metru) și am comparat datele noastre cu cele indicate de termometru, metru și cântar. Am atras atenția elevilor la legătura strânsă între cifre și lumea reală.
Etapa practică
În aplicația paint elevii au desenat un număr, de la el au realizat diverse desene.
Etapa practică
Elevii au modelat un număr din diverse materiale naturale și artificiale. Le-au plasat în Padlet și au apreciat lucrările colegilor, au ghicit numerele modelate.
Scrisă asincronă (aprecierea cu inimioare și comentarii a desenelor cu numere)
orală sincronă (aprecieri verbale, posterului).
Evaluarea
scrisă sincronă (evaluarea produselor - fișă cu măsurări)
A fost distractiv să modelăm un număr din diverse materiale ce ne înconjoară, lucrări interesante au demonstrat și colegii din altă școală.
Aveam emoții când realizam posterul online, la început nu cunoșteam apoi am reușit. Sunt fericit!
A fost interesant când am căutat în mediul înconjurător numerele apoi realizam poze.
Mi-a plăcut să cooperăm cu copiii din altă școală din Republica Moldova, am rămas impresionați de școala, mobilierul și lucrările lor.
Am primit plăcere de a măsura intuitiv apoi cu aparatele împreună cu colegii.
Citate de la elevi
Concluzii:
- Spre deosebire de lecțiile clasice din sistemul tradițional de învățământ, unde profesorul predă și copilul ascultă, STEM este o metodă activă, aplicată, constructivistă, de a „învăța prin a face”. A fost o posibilitate de a exploara numerele cu exemple din viața reală prin diverse activități practice.
- Mulțumim organizatorilor pentru această oportunitate, am căpătat noi cunoștințe, abilități emoții pozitive și prieteni.