AD PACE-UMCE

Acompañamiento Docente

Mitos

Generando espacios de reflexión y coconstrucción

Compromisos

AD PACE UMCE CONTACTOS Y COORDINACIONES

Nuestro propósito

Potenciar las prácticas pedagógicas de los/as docentes de 3º y 4º medio de los liceos adheridos al programa, mediante la reflexión, promoviendo el desarrollo de habilidades a través de metodologías y estrategias que conjuguen innovación, metacognición, autonomía, cultura juvenil y buen trato

Implementación en aula

Los/as profesores acompañados/as llevan a la práctica las actividades, innovaciones y planes cocreados. Previo acuerdo el/la profesor/a acompañante puede participar de dicha implementación

Coconstrucción EA

Una vez identificadas las necesidades, los/as profesores acompañados/as y acompañantes construyen en conjunto un plan de acción, actividades y experiencias de aprendizaje (EA) que permitan atender a dicha necesidad

Evaluación y Retroalimentación

Mediante la reflexión pedagógica y la escucha activa, los/as profesores acompañados/as y acompañante, reflexionan y valoran la experiencia de aprendizaje transferida al aula

Hitos y fechas

Creación de material en serie

Creación entre pares de innovaciones pedagógicas situadas

Verdades

Nos enfocamos solo en las necesidades docentes

Buscamos potenciar actividades desde la innovación, las culturas juveniles, el buen trato, la metacognición y la autonomía de los/as estudiantes

-Generar espacios de reflexión entre profesores/a acompañantes y acompañados/a conducentes a innovaciones pedagógicas

-Construir conocimiento y aprendizaje situado en un clima de respeto, buen trato y de contención emocional

-Promover instancias de diálogo intergeneracional, relevando el potencial cultural, social y académico en las juventudes

Contextualización

Acercamiento del/la profesional PACE a la realidad del liceo y del aula, a través de una escucha activa y respetuosa del relato del/la docente acompañado/a

Fases del acompañamiento

Diagnóstico de necesidades

A partir de la experiencia docente y los datos disponibles, se analiza en conjunto, el contexto educacional con el fin de identificar las necesidades propias de los/as estudiantes y docentes

Elegimos los temas del acompañamiento

Los temas surgen a partir de las necesidades y de un diálogo constante entre profesores

Orden de hitos al aparecer y modificar:

• 1. Bombilla
• 2. Archivo
• 3. Lupa
• 4. Grafos
• 5. Hoja
• 6. Play

Ficha de sistematización de Experiencia de Aprendizaje2023

XIII Comunidad de profesores:25 de mayo

XIV Comunidad de profesores:23 de noviembre

Caracterización Docente mayo 2023

Evaluación y cierre AD, 17 de noviembre 2023

Informe comprensivo,enero 2024

Inicio Acompañamiento Docente (AD):17 de Abril

El objetivo general del Programa PACE UMCE es “Diseñar e implementar acciones, destinadas a todos/as los/as estudiantes de 3° y 4° medio, que refuercen el desarrollo de habilidades transversales; cognitivas, intrapersonales e interpersonales; de acompañamiento a la exploración vocacional”. De este objetivo se desprende el eje del Acompañamiento Docente

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