Κληρονομικότητα java
Leonidas Papathanasi
Created on March 22, 2022
Ανεστραμμένη - Διαφοροποιημένη Διδασκαλία
More creations to inspire you
THE EUKARYOTIC CELL WITH REVIEW
Presentation
WWII JUNE NEWSPAPER
Presentation
PRIVATE TOUR IN SÃO PAULO
Presentation
FACTS IN THE TIME OF COVID-19
Presentation
AUSSTELLUNG STORYTELLING
Presentation
WOLF ACADEMY
Presentation
STAGE2- LEVEL1-MISSION 2: ANIMATION
Presentation
Transcript
Ειδικά θέματα στον προγραμματισμό υπολογιστών Γ ΕΠΑΛ (Πληροφορικής)
9 / 4 / 2022
Παπαθανασίου Λεωνίδας2ο ΕΠΑΛ Αγρινίου
University Logo
Διδάσκω στον 21ο Αιώνα με σύγχρονα Εργαλεία & Μεθόδους
Κληρονομικότητα java«Ανεστραμμένη - Διαφοροποιημένη Διδασκαλία»
04. Ερωτήσεις
01. Γενικά για την ακολουθία
02. Η ακολουθία
03. Εφαρμογή στην τάξη
Περιεχόμενα
9 / 4 / 2022
Παπαθανασίου Λεωνίδας2ο ΕΠΑΛ Αγρινίου
9 / 4 / 2022
Παπαθανασίου Λεωνίδας2ο ΕΠΑΛ Αγρινίου
Τέλος όλοι υλοποιούν την ίδια εργασία με την διαφορά ότι οι "προχωρημένοι" δεν έχουν προσυμπληρωμένα τα μέρη της άσκησης που δεν σχετίζονται με την κληρονομικότητα.
Επίσης ενσωματώνει διαφοροποιημένη διδασκαλία. Μέσω μιας διαμορφωτικής αξιολόγησης οι μαθητές οδηγούνται σε κλάδους όπου οι "αρχάριοι" παίρνουν επιπλέον πληροφορίες, βίντεο ή κείμενο ανάλογα με το τι επιθυμούν, για το αντικείμενο που διδάσκονται.
Ακολουθεί το μοντέλο της ανεστραμμένης τάξης το οποίο προϋποθέτει ότι ένα κομμάτι του μαθήματος θα γίνει την προηγούμενη ημέρα στο σπίτι.
.01
Διδάσκοντας με το LAMS
Περιεχόμενο της ακολουθίας
Μάθημα : Ειδικά θέματα στον προγραμματισμό υπολογιστών / Γ ΕΠΑΛΚεφάλαιο : Αντικειμενοστρεφής προγραμματισμός 4.4. Κληρονομικότητα.Διάρκεια : μία ώρα στο σπίτι και δύο στο εργαστήριο
.02
Παρουσίαση της ακολουθίας
9 / 4 / 2022
Παπαθανασίου Λεωνίδας2ο ΕΠΑΛ Αγρινίου
- Χρειάζεται να διαμορφωθεί μια κουλτούρα για να αντιμετωπιστούν τα προβλήματα χειρισμού του εργαλείου και του τρόπου διδασκαλίας.
- Σε όλους τους μαθητές φάνηκε να τους αρέσει αυτός ο τρόπος διδασκαλίας και έδειξαν ενδιαφέρον, ακόμα και οι αδιάφοροι (με ένα σχετικό διδακτικό θόρυβο).
- Οι μαθητές που δυσκολεύτηκαν ήταν και αυτοί που αντιμετώπισαν πρόβλημα στην διερεύνηση των πρότερων γνώσεων (πληροφορία που βγαίνει εύκολα από το εργαλείο)
- Οι μαθητές κατάλαβαν την κληρονομικότητα άλλοι περισσότερο άλλοι λιγότερο.
Εφαρμογή στη τάξη
.03
9 / 4 / 2022
Παπαθανασίου Λεωνίδας2ο ΕΠΑΛ Αγρινίου
Η ακολουθία :
https://lamscommunity.org/lamscentral/sequence?seq%5fid=2497160
Κληρονομικότητα java «Ανεστραμμένη - Διαφοροποιημένη Διδασκαλία»
Ευχαριστώ
Ερωτήσεις ;
9 / 4 / 2022
Παπαθανασίου Λεωνίδας2ο ΕΠΑΛ Αγρινίου