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ANNEE DE LA

BIOLOGIE

Lycée Pierre de La Ramée- Saint Quentin

En partenariat avec le journal DECODER

et Monsieur Antoine Vernay

Enseignant-chercheur

1


2021-2022

De l'article initial à l'article réécrit

Notre travail

La démarche scientifique au coeur de notre projet

Notre chercheur

M Vernay

Témoignages

Les difficultés

L'organisation

L'association journal DECODER

La suite

Les participants

Le projet

La molinie bleue

Molinia caerulea

- Vulgariser un article scientifique rédigé par un enseignant-chercheur.

- Collaborer avec Monsieur Antoine Vernay, scientifique, auteur de l'article.
- Collaborer, échanger et communiquer entre pairs.
- Comprendre comment un article scientifique est construit et obtenu.
- Appréhender concrètement la demarche scientifique et la recherche.
- Travailler l'écrit et l'oral pour des élèves à profil variable (élèves en difficultés et élèves plus experimentés).
- Utiliser des outils différents.

Le projet et

les objectifs

Title 1

Notre travail

Etape par étape

Réécriture

Ici, vous verrez comment nous avons collaboré pour ce projet.


Collaboration

Comprendre la demarche du chercheur

Ici, vous verrez comment nous avons travaillé sur l'article.

Title 1

RÉGÉNÉRATION DU CHÊNE EN

COMPÉTITION AVEC LA MOLINIE :
UN DÉLICAT DOSAGE DES
RESSOURCES EN EAU ET EN LUMIÈRE

Résumé :

L’échec de régénération naturelle ou par plantation est un problème récurrent dans les chênaies à molinie où la compétition pour les ressources entre les deux espèces est particulièrement forte.
Un mode de gestion visant à contenir la molinie grâce à l’ombrage des arbres adultes est un moyen de réduire la compétition interspécifique. Cependant, si la compétition avec la molinie diminue, les jeunes chênes sont alors confrontés à une plus forte compétition avec les arbres adultes, notamment pour l’eau dans le sol. Il est donc nécessaire de doser la lumière par le couvert des arbres adultes, pour réduire la croissance de la molinie tout en veillant à ne pas induire une trop forte compétition pour l’eau entre les arbres adultes et les plants de chêne.
Selon notre
étude expérimentale, une gamme de lumière transmise comprise entre 35 à 45%, correspondant à une surface terrière de 8 à 10 m² par ha, semble permettre ce compromis.

Le nouvel article

une fois réécrit

Par Antoine Vernay

L'article d'origine

© Giada Connestari / ONF

Title 1

Enseignant chercheur

à l'Université LEHNA de Lyon.

Antoine Vernay

Notre rencontre

en visio
le 17 décembre

Sa problématique de recherche porte principalement sur la caractérisation des intéractions biotiques plantes-plantes.

Notre chercheur

Title 1

2

Quelles sont les étapes de la démarche scientifique que vous comprenez mieux, après avoir réécrit l’article scientifique ? Pourquoi ?

-

A quel public les articles scientifiques s’adressent-ils ?

La demarche scientifique au coeur de notre projet

En réécrivant l’article, qu’avez-vous appris sur la façon dont les scientifiques communiquent ?

Qu’avez-vous appris de nouveau au sujet de la recherche scientifique, grâce au partenariat avec Antoine Vernay ?

Title 1

Ces articles vulgarisés sont ensuite validés après un travail de relecture de collégien.ne.s, et/ou lycéen.ne.s mis.e.s en contact avec le.la chercheur.e.

L'association journal DECODER

DECODER est un journal pluridisciplinaire dans lequel des chercheur.e.s peuvent publier leurs articles dans une version « vulgarisée », en accès libre.

"La Recherche pour tous"

Title 1

"Le travail à faire en 4 groupes séparés dans le temps et dans l'espace... mais résolu par les documents collaboratifs"

"Comprendre la démarche scientifique de l'auteur"

Les difficultés rencontrées...

"Comprendre le texte pour réécrire... "

"Au départ connaître les attentes de l'auteur... mais la visio de décembre a replacé les attentes"

"Avoir les connaissances scientifiques sur le thème"

"La peur de décevoir l'auteur et de dénaturer son travail"

"La réécriture, c'est en fait très difficile"

"Le temps... une heure tous les 15 jours en AP ça passe très vite"

"Réaliser le Genially pour le concours, un nouvel outil... "

"Se mettre d'accord pour une production commune"

Title 1

Les participants

22 élèves de spe

SVT parmi les 90
du lycée

Qui ?

Tous les 15 jours en AP (1H)

Travail en asynchrone et en groupe d'AP , La COVID oblige !

2017

Tite here

Tt

Octobre 2021

Découverte du projet, de l'article et travail de lecture et de compréhension de l'article

Décembre 2021

Début de la réécriture et visio avec Monsieur Vernay pour nous préciser

ses attentes

Le 17 décembre visio de 2h avec M Vernay .

Présentation de son métier , ses recherches , son parcours , ses attentes dans notre projet !

Janvier 2022

Premier envoi de notre travail puis échange par mails pour les nouvelles modifications

Mars 2022

Les dernières corrections, le choix du plan et élaboration du Genially

Notre organisation



Des élèves de première à profil variable et à motivations différentes.

Quand ?

Le 17 décembre visio de 2h avec M Vernay .

Présentation de son métier, ses recherches, son parcours, ses attentes dans notre projet !


Title 1

2

Notre collaboration
entre élèves

Témoignages

La vision d'un article scientifique

Notre collaboration
avec M Vernay

Les difficultés rencontrées

En visio le mardi 5 avril, après avoir recu notre dernier envoi de réécriture , M Vernay nous a annoncé que notre travail était quasiment fini et que notre article sera publié sur le Site DECODER vers debut mai.

Dernière étape au lycée :

La présentation aux autres élèves de premiére spé SVT, de notre travail et de nos acquis sur la demarche scientifique.
Durant ce dernier trimestre, nous allons échanger avec les élèves de notre groupe de spé sur notre démarche durant le projet.

La suite

Title 1

Qui sommes nous ?

Les spé 1

Jade Dupuis

1G4 - 1SVTGR.1

Spécialités : Maths, Physique-Chimie, SVT.

Projet d'orientation : vétérinaire ou médecin.

Passions : sport, art.

Camille Duquesnoy

1SVTGR1

Spécialités : Maths, Physique, SVT

Projet d'orientation : Etudes de Médecine

Motivations pour le projet : communiquer avec un chercheur

Passions : Musique, Dessin et Voyage

Clémence Colot

1G1 - 1SVTGR.1

Spécialités : Maths, Physique, Svt

Projet d'orientation : École d'Arts

Motivations pour le projet : découvrir comment se passe la vulgarisation d'un article scientifique

Passions : Dessin, Musique

Manon CARDOT

1G3 - 1SVT GR1

Spécialités : Maths, Physique Chimie, SVT

Projet d'orientation : Kinésithérapeute

Passions : Le sport, la musique, les animaux

Anouk Lemarchand

1G5 - 1SVTGR.1

Spécialités : Mathématiques, Physique-Chimie, SVT.

Projet d'orientation : Etudes de médecine.

Motivations pour le projet : C'est une chance de travailler avec un chercheur dans un domaine scientifique.

Passions : la danse, la médecine.

Romane Sabras

1SVTGR1

Spécialités : Maths, Physique, SVT

Projet d'orientation : Etudes de Médecine

Motivations pour le projet : communiquer avec un chercheur, communiquer ensemble, et produire un travail collectif.

Passions : Musique, Créations.

Title 1

Les spé 2

Nos passions ?

Fatima Azafad

Première, spécialité groupe 2

Spécialités : Physique-Chimie , SVT et Mathématiques

Projet d'orientation : première année après le BAC, PASS

Motivations pour le projet : J'ai trouvé ce projet intéressant

Passions : j'aime la mode

Je m'appelle Léane Pollet

Je suis en 1G5, spécialité groupe 2

J'ai choisi comme spécialités : Mathématiques, Physique-Chimie et SVT.

Après je BAC j'aimerai faire PASS puis une école de maïeutique pour devenir sage-femme.

J'ai participé à ce projet pour être d'avantage capable de comprendre un article dans son intégralité et d’acquérir plus de connaissances.

Et je suis passionnée par le volley-ball ainsi que par le métier de sage-femme.

Hey! Je suis Justine Melenchon.

Je suis actuellement en première générale dans le groupe de spécialité 2.

J'ai décidé de suivre les spécialités Physique, Maths et SVT

Plus tard je souhaiterais devenir sage femme

J'ai voulu participer au partenariat avec DECODER pour qu'il puisse m'apporter de nouvelles choses.


Maïline Delaporte

1G4 en spécialité svt grp 2.

Je suis en spécialité SVT, mathématiques et physique-chimie.

Après le bac j’aimerai partir en PASS pour ensuite suivre des études

de médecine pour faire ophtalmologue.

Je trouvais ce projet super intéressant, puis pour comprendre davantage des articles scientifiques compliqués.

J’aime sortir avec mes amis et regarder des séries.

Shera Fali

Première spécialité groupe 2

Spécialités : SVT , Physique-Chimie et Mathématiques

Projet d'orientation : Médecine

Motivations pour le projet : Pour d'avantage comprendre les articles difficiles.

Passions : Sport.

Title 1

Les spé 3

Pourquoi , avons nous participé ?

Maxine Tostain

1G1 - 1SVTGR.3.

Spécialités : SVT, Physique-Chimie, EPPCS.

Projet d'orientation : STAPS.

Motivations pour le projet : avoir la chance de travailler avec un scientifique renommé, collaborer avec d'autres élèves.

Passions : le sport, sortir avec mes amis.

Titouan Lapiere

1G5 - 1SVTGR3

Spécialités : Maths Physique Svt

Projet d'orientation : Double cursus ingénieur architecte ou Médecine

Motivations pour le projet : En apprendre plus dans la conception d'un article scientifique et travailler en équipe

Passions : Sport

Andia Hosseini

1G1 - 1SVTGR.3.

Spécialités : Mathématiques, Physique-Chimie, SVT.

Projet d'orientation : recherche médicale.

Motivations pour le projet : le travail collaboratif avec les gens de ma classe et des autres classes.

Passions : la musique et le sport.

Lasne Lalie

1G4 - 1SVTGR3

Spécialités : Mathématiques, SVT, SES

Projet d'orientation : Pharmacie

Motivations pour le projet : Pouvoir apprendre à vulgariser un article et partager mes idées

Passions : Sport, passer des moments avec mes amis

Antoine Betems

1G2 - 1SVTGR.3.

Spécialités : SVT, Physique-Chimie, EPPCS.

Projet d'orientation : STAPS --> Masso-kinésithérapeute.

Motivations pour le projet : collaborer tous ensemble afin de réaliser une tâche scientifique.

Passions : le sport, la musique, les soirées entre copains.

Océane Chrétien

1G4 - 1SVTGR3

Spécialités : Maths Physique Svt

Projet d'orientation : Infirmière ou Médecine

Motivations pour le projet : Pour participer à un projet en groupe

Passions : Basket, sport, profiter avec mes amis

Title 1

Les spé 4

Notre futur ?

Constance Miel

1G4 - 1SVTgr4

Spécialités : SVT, Mathématiques, Physique-Chimie

Projet d'orientation : Ostéopathe équin

Passions : Equitation, bien-être animal

Hermant Orlane

1G5 - 1SVTgr4

Spécialités : EPPCS, SVT, AMC

Projet d'orientation : Institutrice dans un pays anglophone

Passions : Danse, voyager

Gosset Djymy

1G3 - 1SVTgr4

Spécialités : EPPCS (sport), SVT,SES

Projet d'orientation : Kinésithérapeute

Passions : Foot

Inès Lefèvre

1G1 - 1SVTgr4

Spécialités : Mathématiques, Physique-Chimie, Science de la Vie et de la Terre

Projet d'orientation : Médecine ou Psychologie

Passions : Dessin

Mathéo Lepage

1G1 - 1SVTgr4

Spécialités : SVT, Mathématiques, Physique-Chimie

Projet d'orientation : Kinésithérapeute

Motivation pour le projet : apprendre a vulgariser un article scientifique et pouvoir donner mon avis sur un travail de groupe

Passions : Football et Basketball

Title 1

Les enseignants

Lucile Otekpo

Valérie Vasseur Menard

Vincent Weichmann

Title 1

Merci à tous les élèves !


Merci à
M. Vernay

Avril 2022