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Lógica de intervención | Indicador | Fuentes | Supuestos | |
---|---|---|---|---|
Objetivo General | Genera contenido normativo que responda a la educación en modalidad virtual, mediante el diseño curricular innovador, para la aprobación de las carreras ante los entes reguladores. | Admisibilidad del 100% de las carreras en el primer año del proyecto, 90% de audiencias en el segundo año y 100% en aprobación de carreras, en un año y seis meses a un costo total $3.000 dólares. | Informe general de cumplimento de esos indicadores del contenido normativo. | Voluntad institucional para reducir el riesgo de una aprobación de carreraVoluntad política de CONESUP /CONARE para aprobar la carrera. |
Objetivos específicos | Utiliza herramientas virtuales creativas mediante diseño de materiales interactivos, para la mejora del aprendizaje relacionado al diseño curricular de carreras virtual. | Utiliza el 100% de las herramientas virtuales en el periodo de seis meses. | Informe de las herramientas virtuales diseñadas. | Voluntad institucional para reducir el riesgo de una aprobación de carreraVoluntad política de CONESUP /CONARE para aprobar la carrera. |
Matriz y Logica
tatiana zúñiga
Created on March 22, 2022
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Transcript
Paso 5. Matriz de planificaciónMarco Lógico CDIO
Diseño de una carrera virtual universitaria
Diseño de una carrera virtual universitaria
Y si el objetivo específico es verificable a través de los indicadores de calidad, el objetivo general estará garantizado, lo que nos llevaría a generar contenido normativo que responda a la educación en modalidad virtual, mediante el diseño curricular innovador, para la aprobación de las carreras ante los entes reguladores.
Si se genera el presupuesto de $3000 dólares para la ejecución del proyecto, podemos hacer la producción de materiales, que serían las presentaciones interactivas, videos instruccionales y evaluaciones formativas. Si esos materiales tienen la calidad requerida, el objetivo específico se cumple, o sea utilizamos las herramientas virtuales creativas mediante diseño de materiales interactivos, para la mejora del aprendizaje relacionado al diseño curricular de carreras virtual.
Paso 6. Lógica Vertical: PoDi
Diseño de una carrera virtual universitaria