TIMELINE EVALUACIÓN DE ABP

¿qué esconde la facatura de la luz?

01

evaluación inicial: Cuestionario

(Durante todo el proyecto)

02

diario de aprendizaje

03

observación diaria

(Nos miramos; miramos al compañero/a)

04

autoevaluación y coevaluación

(El profe evalua)

05

heteroevaluación

(Timeline de la Evaluación del proyecto)

(Durante todo el proyecto)

Constará de un test con unas 10 preguntas, en las que nos situaremos en los conocimientos del alumnado sobre la factura de la luz: qué mínimos se pagan, qué impuestos están incluidos, qué es el Kw/h, ...

Mediante una checklist, se irá comprobando que todo el alumnado cumple con su trabajo diario. Dependiendo del número de chicas y chicos, se hará todos los días o de manera aleatoria, se chequeará a distintos miembros de la clase.

Rúbricas mediante las cuales se evaluarán (autoevaluación) y evaluarán al resto de los miembros de su grupo (coevaluación).

Rúbrica en la que se evaluará todo el proceso de trabajo, los contenidos y el producto final. Esta rúbrica se les entregará desde el principio para que sean conscientes, y consecuentes, con todo el proceso evaluativo.

Durante todo el proceso de aprendizaje el alumnado, en formato portfolio, realizará un diario en el que reflejarán todos los avances, e inconvenientes, que vayan surgiendo.