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www.lamennais.me/asamblea-educacion

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Objetivo 1: Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo .

Objetivo 2: Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible.

Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades

Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos

Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros.

Objetivo 6: Garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el saneamiento para todos

Objetivo 7: Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna para todos

Objetivo 8: Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.

Objetivo 9: Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación

Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países

Objetivo 11: Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles

Objetivo 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles

Objetivo 13: Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos.

Objetivo 14: Conservar y utilizar de forma sostenible los océanos, los mares y los recursos marinos para el desarrollo sostenible.

Objetivo 15: Proteger el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar los bosques de forma sostenible, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y frenar la pérdida de diversidad biológica

Objetivo 16: Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles

Objetivo 17: Fortalecer los medios de ejecución y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible

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PERFIL DE SALIDA

10

STEM

STEM

COMPETENCIAS CLAVE

CC

CC

CC

CC

CCEC

CCEC

CD

CP

CPSAA

CPSAA

CE

CE

CPSAA

CPSAA

CPSAA

CPSAA

CCEL

CCL

CCL

CCL

EXCEL XII+1 b

COMPETENCIA STEM (Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería.)La competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (competencia STEM por sus siglas en inglés) entraña la comprensión del mundo utilizando los métodos científicos, el pensamiento y representación matemáticos, la tecnología y los métodos de la ingeniería para transformar el entorno de forma comprometida, responsable y sostenible. La competencia matemática permite desarrollar y aplicar la perspectiva y el razonamiento matemáticos con el fin de resolver diversos problemas en diferentes contextos.La competencia en ciencia conlleva la comprensión y explicación del entorno natural y social, utilizando un conjunto de conocimientos y metodologías, incluidas la observación y la experimentación, con el fin de plantear preguntas y extraer conclusiones basadas en pruebas para poder interpretar y transformar el mundo natural y el contexto social.La competencia en tecnología e ingeniería comprende la aplicación de los conocimientos y metodologías propios de las ciencias para transformar nuestra sociedad de acuerdo con las necesidades o deseos de las personas en un marco de seguridad, responsabilidad y sostenibilidad.COMPETENCIA MENESIANA - RELOJ (Instruidos)C. El valor de la preparación personal: instrucción, hábitos, destrezas...H. Responsabilidad y exigencia en los propios estudios y otros aprendizajes.

CC - COMPETENCIA CIUDADANA CC - COMPETENCIA CIUDADANA La competencia ciudadana contribuye a que alumnos y alumnas puedan ejercer una ciudadanía responsable y participar plenamente en la vida social y cívica, basándose en la comprensión de los conceptos y las estructuras sociales, económicas, jurídicas y políticas, así como en el conocimiento de los acontecimientos mundiales y el compromiso activo con la sostenibilidad y el logro de una ciudadanía mundial. Incluye la alfabetización cívica, la adopción consciente de los valores propios de una cultura democrática fundada en el respeto a los derechos humanos, la reflexión crítica acerca de los grandes problemas éticos de nuestro tiempo y el desarrollo de un estilo de vida sostenible acorde con los Objetivos de Desarrollo Sostenible planteados en la Agenda 2030. COMPETENCIA MENESIANA - LAZOS (Soy amado) C. Soy amado y merece la pena amar. H. Es capaz de tratar a los demás con sincera amabilidad. Establece lazos de amistad y cariño con suficientes iguales. Acoge a los diferentes, nuevos, NEEs...

CCEC - COMPETENCIA EN CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURALLa competencia en conciencia y expresión culturales supone comprender y respetar el modo en que las ideas, las opiniones, los sentimientos y las emociones se expresan y se comunican de forma creativa en distintas culturas y por medio de una amplia gama de manifestaciones artísticas y culturales. Implica también un compromiso con la comprensión, el desarrollo y la expresión de las ideas propias y del sentido del lugar que se ocupa o del papel que se desempeña en la sociedad. Asimismo, requiere la comprensión de la propia identidad en evolución y del patrimonio cultural en un mundo caracterizado por la diversidad, así como la toma de conciencia de que el arte y otras manifestaciones culturales pueden suponer una manera de mirar el mundo y de darle forma.COMPETENCIA MENESIANA - MIÉS (Sentido de la vida)C. La vida como vocación, con sentido, soy necesario, aporto... todo tiene un para qué. La belleza de la vida, del mundo, de las personas, el arte.H. Se pregunta el por qué de las cosas, el sentido de la vida... Pregunta, dialoga, contrasta, ora (en grupo aún mejor) Se admira de lo sencillo y de lo grandioso.

CP COMPETENCIA PLURILINGUELa competencia plurilingüe implica utilizar distintas lenguas, orales o signadas, de forma apropiada y eficaz para el aprendizaje y la comunicación. Esta competencia supone reconocer y respetar los perfiles lingüísticos individuales y aprovechar las experiencias propias para desarrollar estrategias que permitan mediar y hacer transferencias entre lenguas, incluidas las clásicas, y, en su caso, mantener y adquirir destrezas en la lengua o lenguas familiares y en las lenguas oficiales. Integra, asimismo, dimensiones históricas e interculturales orientadas a conocer, valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural de la sociedad con el objetivo de fomentar la convivencia democrática.COMPETENCIA MENESIANA - PASTOR (Justicia y últimos)C: Diferencias sociales, situaciones de injusticia y desigualdad cercanas y lejanas. La preferencia de Dios por los desfavorecidos. La responsabilidad y llamada a solucionar estas situaciones. Lo valioso de la compasión.H. Se interesa y compromete con los necesitados de su entorno y del Tercer Mundo. Juzga de modo crítico y evangélico las injusticias, poniendo en primer lugar a las víctimas y los más débiles.

CE- COMPETENCIA EMPRENDEDORA – La competencia emprendedora implica desarrollar un enfoque vital dirigido a actuar sobre oportunidades e ideas, utilizando los conocimientos específicos necesarios para generar resultados de valor para otras personas. Aporta estrategias que permiten adaptar la mirada para detectar necesidades y oportunidades; entrenar el pensamiento para analizar y evaluar el entorno, y crear y replantear ideas utilizando la imaginación, la creatividad, el pensamiento estratégico y la reflexión ética, crítica y constructiva dentro de los procesos creativos y de innovación; y despertar la disposición a aprender, a arriesgar y a afrontar la incertidumbre. Asimismo, implica tomar decisiones basadas en la información y el conocimiento y colaborar de manera ágil con otras personas, con motivación, empatía y habilidades de comunicación y de negociación, para llevar las ideas planteadas a la acción mediante la planificación y gestión de proyectos sostenibles de valor social, cultural y económico-financiero.COMPETENCIA MENESIANA - ÁNGEL (Te cuido)C. Existe el otro, soy responsable de los otros. Dios cuenta conmigo para cuidar de los demás. H. Protejo, acompaño, cuido, comparto, escucho... regalo tiempo a los demás.

CPSAA- COMPETENCIA PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDERLa competencia personal, social y de aprender a aprender implica la capacidad de reflexionar sobre uno mismo para autoconocerse, aceptarse y promover un crecimiento personal constante; gestionar el tiempo y la información eficazmente; colaborar con otros de forma constructiva; mantener la resiliencia; y gestionar el aprendizaje a lo largo de la vida. Incluye también la capacidad de hacer frente a la incertidumbre y a la complejidad; adaptarse a los cambios; aprender a gestionar los procesos metacognitivos; identificar conductas contrarias a la convivencia y desarrollar estrategias para abordarlas; contribuir al bienestar físico, mental y emocional propio y de las demás personas, desarrollando habilidades para cuidarse a sí mismo y a quienes lo rodean a través de la corresponsabilidad; ser capaz de llevar una vida orientada al futuro; así como expresar empatía y abordar los conflictos en un contexto integrador y de apoyo.COMPETENCIA MENESIANA - HOSPITAL (Libres)C. el sentido de las normas y propuestas, moral autónoma. Madurez acorde a la edad. H. Es capaz de ser disciplinado en sus propósitos y sanamente libre en diversas circunstancias.

CCEC - COMPETENCIA EN CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURALESLa competencia en conciencia y expresión culturales supone comprender y respetar el modo en que las ideas, las opiniones, los sentimientos y las emociones se expresan y se comunican de forma creativa en distintas culturas y por medio de una amplia gama de manifestaciones artísticas y culturales. Implica también un compromiso con la comprensión, el desarrollo y la expresión de las ideas propias y del sentido del lugar que se ocupa o del papel que se desempeña en la sociedad. Asimismo, requiere la comprensión de la propia identidad en evolución y del patrimonio cultural en un mundo caracterizado por la diversidad, así como la toma de conciencia de que el arte y otras manifestaciones culturales pueden suponer una manera de mirar el mundo y de darle forma.COMPETENCIA MENESIANA - PAN/PAZ (Interioridad)C. ¿Qué me hace bien?, ¿qué me llena a largo plazo?. Herramientas de autoconciencia e interioridad. H. Alegría y sano sentido del humor. Calidad en la vivencia de las propuestas de interioridad.

CCL - COMPETENCIA DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICALa competencia en comunicación lingüística supone interactuar de forma oral, escrita, signada o multimodal de manera coherente y adecuada en diferentes ámbitos y contextos y con diferentes propósitos comunicativos. Implica movilizar, de manera consciente, el conjunto de conocimientos, destrezas y actitudes que permiten comprender, interpretar y valorar críticamente mensajes orales, escritos, signados o multimodales evitando los riesgos de manipulación y desinformación, así como comunicarse eficazmente con otras personas de manera cooperativa, creativa, ética y respetuosa. La competencia en comunicación lingüística constituye la base para el pensamiento propio y para la construcción del conocimiento en todos los ámbitos del saber. Por ello, su desarrollo está vinculado a la reflexión explícita acerca del funcionamiento de la lengua en los géneros discursivos específicos de cada área de conocimiento, así como a los usos de la oralidad, la escritura o la signación para pensar y para aprender. Por último, hace posible apreciar la dimensión estética del lenguaje y disfrutar de la cultura literaria.COMPETENCIA MENESIANA - ASILO (Confío - providencia)C: Dios confía en ti, en tus manos para hacer llegar su amor y protección a los demás. H. Tiene confianza. Defiende y lucha por la justicia. Servicial con naturalidad.

CC - COMPETENCIA CIUDADANA CC - COMPETENCIA CIUDADANA La competencia ciudadana contribuye a que alumnos y alumnas puedan ejercer una ciudadanía responsable y participar plenamente en la vida social y cívica, basándose en la comprensión de los conceptos y las estructuras sociales, económicas, jurídicas y políticas, así como en el conocimiento de los acontecimientos mundiales y el compromiso activo con la sostenibilidad y el logro de una ciudadanía mundial. Incluye la alfabetización cívica, la adopción consciente de los valores propios de una cultura democrática fundada en el respeto a los derechos humanos, la reflexión crítica acerca de los grandes problemas éticos de nuestro tiempo y el desarrollo de un estilo de vida sostenible acorde con los Objetivos de Desarrollo Sostenible planteados en la Agenda 2030. COMPETENCIA MENESIANA - LAZOS (Soy amado) C. Soy amado y merece la pena amar. H. Es capaz de tratar a los demás con sincera amabilidad. Establece lazos de amistad y cariño con suficientes iguales. Acoge a los diferentes, nuevos, NEEs...

CD - COMPETENCIA DIGITALLa competencia digital implica el uso seguro, saludable, sostenible, crítico y responsable de las tecnologías digitales para el aprendizaje, para el trabajo y para la participación en la sociedad, así como la interacción con estas. Incluye la alfabetización en información y datos, la comunicación y la colaboración, la educación mediática, la creación de contenidos digitales (incluida la programación), la seguridad (incluido el bienestar digital y las competencias relacionadas con la ciberseguridad), asuntos relacionados con la ciudadanía digital, la privacidad, la propiedad intelectual, la resolución de problemas y el pensamiento computacional y crítico.COMPETENCIA MENESIANA - C. El valor de la preparación personal: instrucción, hábitos, destrezas... H. Responsabilidad y exigencia en los propios estudios y otros aprendizajes.

CCL - COMPETENCIA DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICALa competencia en comunicación lingüística supone interactuar de forma oral, escrita, signada o multimodal de manera coherente y adecuada en diferentes ámbitos y contextos y con diferentes propósitos comunicativos. Implica movilizar, de manera consciente, el conjunto de conocimientos, destrezas y actitudes que permiten comprender, interpretar y valorar críticamente mensajes orales, escritos, signados o multimodales evitando los riesgos de manipulación y desinformación, así como comunicarse eficazmente con otras personas de manera cooperativa, creativa, ética y respetuosa. La competencia en comunicación lingüística constituye la base para el pensamiento propio y para la construcción del conocimiento en todos los ámbitos del saber. Por ello, su desarrollo está vinculado a la reflexión explícita acerca del funcionamiento de la lengua en los géneros discursivos específicos de cada área de conocimiento, así como a los usos de la oralidad, la escritura o la signación para pensar y para aprender. Por último, hace posible apreciar la dimensión estética del lenguaje y disfrutar de la cultura literaria.COMPETENCIA MENESIANA - ASILO (Confío - providencia)C: Dios confía en ti, en tus manos para hacer llegar su amor y protección a los demás. H. Tiene confianza. Defiende y lucha por la justicia. Servicial con naturalidad.

CCL - COMPETENCIA DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICALa competencia en comunicación lingüística supone interactuar de forma oral, escrita, signada o multimodal de manera coherente y adecuada en diferentes ámbitos y contextos y con diferentes propósitos comunicativos. Implica movilizar, de manera consciente, el conjunto de conocimientos, destrezas y actitudes que permiten comprender, interpretar y valorar críticamente mensajes orales, escritos, signados o multimodales evitando los riesgos de manipulación y desinformación, así como comunicarse eficazmente con otras personas de manera cooperativa, creativa, ética y respetuosa. La competencia en comunicación lingüística constituye la base para el pensamiento propio y para la construcción del conocimiento en todos los ámbitos del saber. Por ello, su desarrollo está vinculado a la reflexión explícita acerca del funcionamiento de la lengua en los géneros discursivos específicos de cada área de conocimiento, así como a los usos de la oralidad, la escritura o la signación para pensar y para aprender. Por último, hace posible apreciar la dimensión estética del lenguaje y disfrutar de la cultura literaria.COMPETENCIA MENESIANA - ASILO (Confío - providencia)C: Dios confía en ti, en tus manos para hacer llegar su amor y protección a los demás. H. Tiene confianza. Defiende y lucha por la justicia. Servicial con naturalidad.

COMPETENCIA STEM (Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería.)La competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (competencia STEM por sus siglas en inglés) entraña la comprensión del mundo utilizando los métodos científicos, el pensamiento y representación matemáticos, la tecnología y los métodos de la ingeniería para transformar el entorno de forma comprometida, responsable y sostenible. La competencia matemática permite desarrollar y aplicar la perspectiva y el razonamiento matemáticos con el fin de resolver diversos problemas en diferentes contextos.La competencia en ciencia conlleva la comprensión y explicación del entorno natural y social, utilizando un conjunto de conocimientos y metodologías, incluidas la observación y la experimentación, con el fin de plantear preguntas y extraer conclusiones basadas en pruebas para poder interpretar y transformar el mundo natural y el contexto social.La competencia en tecnología e ingeniería comprende la aplicación de los conocimientos y metodologías propios de las ciencias para transformar nuestra sociedad de acuerdo con las necesidades o deseos de las personas en un marco de seguridad, responsabilidad y sostenibilidad.COMPETENCIA MENESIANA - RELOJ (Instruidos)C. El valor de la preparación personal: instrucción, hábitos, destrezas...H. Responsabilidad y exigencia en los propios estudios y otros aprendizajes.

CPSAA- COMPETENCIA PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDERLa competencia personal, social y de aprender a aprender implica la capacidad de reflexionar sobre uno mismo para autoconocerse, aceptarse y promover un crecimiento personal constante; gestionar el tiempo y la información eficazmente; colaborar con otros de forma constructiva; mantener la resiliencia; y gestionar el aprendizaje a lo largo de la vida. Incluye también la capacidad de hacer frente a la incertidumbre y a la complejidad; adaptarse a los cambios; aprender a gestionar los procesos metacognitivos; identificar conductas contrarias a la convivencia y desarrollar estrategias para abordarlas; contribuir al bienestar físico, mental y emocional propio y de las demás personas, desarrollando habilidades para cuidarse a sí mismo y a quienes lo rodean a través de la corresponsabilidad; ser capaz de llevar una vida orientada al futuro; así como expresar empatía y abordar los conflictos en un contexto integrador y de apoyo.COMPETENCIA MENESIANA - HOSPITAL (Libres)C. el sentido de las normas y propuestas, moral autónoma. Madurez acorde a la edad. H. Es capaz de ser disciplinado en sus propósitos y sanamente libre en diversas circunstancias.

CPSAA- COMPETENCIA PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDERLa competencia personal, social y de aprender a aprender implica la capacidad de reflexionar sobre uno mismo para autoconocerse, aceptarse y promover un crecimiento personal constante; gestionar el tiempo y la información eficazmente; colaborar con otros de forma constructiva; mantener la resiliencia; y gestionar el aprendizaje a lo largo de la vida. Incluye también la capacidad de hacer frente a la incertidumbre y a la complejidad; adaptarse a los cambios; aprender a gestionar los procesos metacognitivos; identificar conductas contrarias a la convivencia y desarrollar estrategias para abordarlas; contribuir al bienestar físico, mental y emocional propio y de las demás personas, desarrollando habilidades para cuidarse a sí mismo y a quienes lo rodean a través de la corresponsabilidad; ser capaz de llevar una vida orientada al futuro; así como expresar empatía y abordar los conflictos en un contexto integrador y de apoyo.COMPETENCIA MENESIANA - HOSPITAL (Libres)C. el sentido de las normas y propuestas, moral autónoma. Madurez acorde a la edad. H. Es capaz de ser disciplinado en sus propósitos y sanamente libre en diversas circunstancias.

CPSAA- COMPETENCIA PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDERLa competencia personal, social y de aprender a aprender implica la capacidad de reflexionar sobre uno mismo para autoconocerse, aceptarse y promover un crecimiento personal constante; gestionar el tiempo y la información eficazmente; colaborar con otros de forma constructiva; mantener la resiliencia; y gestionar el aprendizaje a lo largo de la vida. Incluye también la capacidad de hacer frente a la incertidumbre y a la complejidad; adaptarse a los cambios; aprender a gestionar los procesos metacognitivos; identificar conductas contrarias a la convivencia y desarrollar estrategias para abordarlas; contribuir al bienestar físico, mental y emocional propio y de las demás personas, desarrollando habilidades para cuidarse a sí mismo y a quienes lo rodean a través de la corresponsabilidad; ser capaz de llevar una vida orientada al futuro; así como expresar empatía y abordar los conflictos en un contexto integrador y de apoyo.COMPETENCIA MENESIANA - HOSPITAL (Libres)C. el sentido de las normas y propuestas, moral autónoma. Madurez acorde a la edad. H. Es capaz de ser disciplinado en sus propósitos y sanamente libre en diversas circunstancias.

CPSAA- COMPETENCIA PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDERLa competencia personal, social y de aprender a aprender implica la capacidad de reflexionar sobre uno mismo para autoconocerse, aceptarse y promover un crecimiento personal constante; gestionar el tiempo y la información eficazmente; colaborar con otros de forma constructiva; mantener la resiliencia; y gestionar el aprendizaje a lo largo de la vida. Incluye también la capacidad de hacer frente a la incertidumbre y a la complejidad; adaptarse a los cambios; aprender a gestionar los procesos metacognitivos; identificar conductas contrarias a la convivencia y desarrollar estrategias para abordarlas; contribuir al bienestar físico, mental y emocional propio y de las demás personas, desarrollando habilidades para cuidarse a sí mismo y a quienes lo rodean a través de la corresponsabilidad; ser capaz de llevar una vida orientada al futuro; así como expresar empatía y abordar los conflictos en un contexto integrador y de apoyo.COMPETENCIA MENESIANA - HOSPITAL (Libres)C. el sentido de las normas y propuestas, moral autónoma. Madurez acorde a la edad. H. Es capaz de ser disciplinado en sus propósitos y sanamente libre en diversas circunstancias.

CPSAA- COMPETENCIA PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDER A APRENDERLa competencia personal, social y de aprender a aprender implica la capacidad de reflexionar sobre uno mismo para autoconocerse, aceptarse y promover un crecimiento personal constante; gestionar el tiempo y la información eficazmente; colaborar con otros de forma constructiva; mantener la resiliencia; y gestionar el aprendizaje a lo largo de la vida. Incluye también la capacidad de hacer frente a la incertidumbre y a la complejidad; adaptarse a los cambios; aprender a gestionar los procesos metacognitivos; identificar conductas contrarias a la convivencia y desarrollar estrategias para abordarlas; contribuir al bienestar físico, mental y emocional propio y de las demás personas, desarrollando habilidades para cuidarse a sí mismo y a quienes lo rodean a través de la corresponsabilidad; ser capaz de llevar una vida orientada al futuro; así como expresar empatía y abordar los conflictos en un contexto integrador y de apoyo.COMPETENCIA MENESIANA - HOSPITAL (Libres)C. el sentido de las normas y propuestas, moral autónoma. Madurez acorde a la edad. H. Es capaz de ser disciplinado en sus propósitos y sanamente libre en diversas circunstancias.

CC - COMPETENCIA CIUDADANA CC - COMPETENCIA CIUDADANA La competencia ciudadana contribuye a que alumnos y alumnas puedan ejercer una ciudadanía responsable y participar plenamente en la vida social y cívica, basándose en la comprensión de los conceptos y las estructuras sociales, económicas, jurídicas y políticas, así como en el conocimiento de los acontecimientos mundiales y el compromiso activo con la sostenibilidad y el logro de una ciudadanía mundial. Incluye la alfabetización cívica, la adopción consciente de los valores propios de una cultura democrática fundada en el respeto a los derechos humanos, la reflexión crítica acerca de los grandes problemas éticos de nuestro tiempo y el desarrollo de un estilo de vida sostenible acorde con los Objetivos de Desarrollo Sostenible planteados en la Agenda 2030. COMPETENCIA MENESIANA - LAZOS (Soy amado) C. Soy amado y merece la pena amar. H. Es capaz de tratar a los demás con sincera amabilidad. Establece lazos de amistad y cariño con suficientes iguales. Acoge a los diferentes, nuevos, NEEs...

CC - COMPETENCIA CIUDADANA CC - COMPETENCIA CIUDADANA La competencia ciudadana contribuye a que alumnos y alumnas puedan ejercer una ciudadanía responsable y participar plenamente en la vida social y cívica, basándose en la comprensión de los conceptos y las estructuras sociales, económicas, jurídicas y políticas, así como en el conocimiento de los acontecimientos mundiales y el compromiso activo con la sostenibilidad y el logro de una ciudadanía mundial. Incluye la alfabetización cívica, la adopción consciente de los valores propios de una cultura democrática fundada en el respeto a los derechos humanos, la reflexión crítica acerca de los grandes problemas éticos de nuestro tiempo y el desarrollo de un estilo de vida sostenible acorde con los Objetivos de Desarrollo Sostenible planteados en la Agenda 2030. COMPETENCIA MENESIANA - LAZOS (Soy amado) C. Soy amado y merece la pena amar. H. Es capaz de tratar a los demás con sincera amabilidad. Establece lazos de amistad y cariño con suficientes iguales. Acoge a los diferentes, nuevos, NEEs...

CE- COMPETENCIA EMPRENDEDORA – La competencia emprendedora implica desarrollar un enfoque vital dirigido a actuar sobre oportunidades e ideas, utilizando los conocimientos específicos necesarios para generar resultados de valor para otras personas. Aporta estrategias que permiten adaptar la mirada para detectar necesidades y oportunidades; entrenar el pensamiento para analizar y evaluar el entorno, y crear y replantear ideas utilizando la imaginación, la creatividad, el pensamiento estratégico y la reflexión ética, crítica y constructiva dentro de los procesos creativos y de innovación; y despertar la disposición a aprender, a arriesgar y a afrontar la incertidumbre. Asimismo, implica tomar decisiones basadas en la información y el conocimiento y colaborar de manera ágil con otras personas, con motivación, empatía y habilidades de comunicación y de negociación, para llevar las ideas planteadas a la acción mediante la planificación y gestión de proyectos sostenibles de valor social, cultural y económico-financiero.COMPETENCIA MENESIANA - ÁNGEL (Te cuido)C. Existe el otro, soy responsable de los otros. Dios cuenta conmigo para cuidar de los demás. H. Protejo, acompaño, cuido, comparto, escucho... regalo tiempo a los demás.

CCEC - COMPETENCIA EN CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURALLa competencia en conciencia y expresión culturales supone comprender y respetar el modo en que las ideas, las opiniones, los sentimientos y las emociones se expresan y se comunican de forma creativa en distintas culturas y por medio de una amplia gama de manifestaciones artísticas y culturales. Implica también un compromiso con la comprensión, el desarrollo y la expresión de las ideas propias y del sentido del lugar que se ocupa o del papel que se desempeña en la sociedad. Asimismo, requiere la comprensión de la propia identidad en evolución y del patrimonio cultural en un mundo caracterizado por la diversidad, así como la toma de conciencia de que el arte y otras manifestaciones culturales pueden suponer una manera de mirar el mundo y de darle forma.COMPETENCIA MENESIANA - MIÉS (Sentido de la vida)C. La vida como vocación, con sentido, soy necesario, aporto... todo tiene un para qué. La belleza de la vida, del mundo, de las personas, el arte.H. Se pregunta el por qué de las cosas, el sentido de la vida... Pregunta, dialoga, contrasta, ora (en grupo aún mejor) Se admira de lo sencillo y de lo grandioso.

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empático proactivo

resolver conflictos

diversidad como riquezA

capacidad de juicio digital

sigo aprendiendo

SOY PARTE DEL GLOBAL

RESPONSABILIDAD MEDIOAMBIENTAL

INCERTIDUMBRE = OPORTUNIDAD

CONSUMO RESPONSABLE

vida saludable

CONSUMO RESPONSABLE

EXCEL XII+1 C

(desafíos a los que deberá enfrentarseen la vida)

RETOS

CLAVE MENESIANA

RETO – Cooperar y convivir en sociedades abiertas y cambiantes, valorando la diversidad personal y cultural como fuente de riqueza e interesándose por otras lenguas y culturas.

LAZOS MENESIANOS: modo de relacionarme con los demás tomando la iniciativa, buscando el encuentro con el otro desde la dulzura, el cariño, la amistad profunda, amabilidad auténtica... que nos sostiene mútuamente y nos lleva a Dios y su obra.

RETO Identificar diferentes aspectos del consumo responsable, valorando repercusiones sobre el bien individual y el común, juzgando críticamente necesidades y excesos. Ejerciendo un control social frente a la vulneración de sus derechos.

TE CUIDO cuido de los demás como Dios lo haría, incluyendo dar toda la libertad y seguir contigo hagas lo que hagas.

RETO – Entender los conflictos como elementos connaturales a la vida en sociedad que deben resolverse de manera pacífica.

ALEGRÍA Vida "llena", pacificada, sabia, conciencia de habitado por Dios, saciado... de una profunda paz. Tono alegre, sereno.

RETO – ser CRÍTICO, EMPÁTICO, PROACTIVO frente a la EXCLUSIÓN Desarrollar un espíritu crítico, empático y proactivo para detectar situaciones de inequidad y exclusión a partir de la comprensión de las causas complejas que las originan.

COMPROMISO,IMPLICACIÓN tiempo y energías dedicadas a los que más dificultades tienen.

RETO – Sentirse parte de un proyecto colectivo, tanto en el ámbito local como en el global, desarrollando empatía y generosidad.

CON-TIGO cooperador, comunicador, empático, acogedor, crea y cuida el grupo, el clima. Se siente de la Familia Menesiana.

RETO – Desarrollar una actitud responsable a partir de la toma de conciencia de la degradación del medioambiente y del maltrato animal basada en el conocimiento de las causas que los provocan, agravan o mejoran, con visión sistémica, local y global.

con SENTIDO, descubre la belleza de la vida y en concreto de su vocación educadora y menesiana.

RETO – Analizar de manera crítica y aprovechar las oportunidades que ofrece la sociedad actual, la cultura en la era digital, evaluando beneficios y riesgos y haciendo uso ético y responsable para mejorar la calidad de vida personal y colectiva.

PREPARADO actualizado,capacitado como futuro buen profesional, resoluitvo.

RETO – Desarrollar las habilidades que le permitan seguir aprendiendo a lo largo de la vida, desde la confianza en el conocimiento como motor del desarrollo y la valoración crítica de los riesgos y beneficios de este último.

PREPARADO actualizado,capacitado como futuro buen profesional, resoluitvo.

RETO – Aceptar la incertidumbre como una oportunidad para articular respuestas más creativas, aprendiendo a manejar la ansiedad que puede llevar aparejada.

RETO Identificar diferentes aspectos del consumo responsable, valorando repercusiones sobre el bien individual y el común, juzgando críticamente necesidades y excesos. Ejerciendo un control social frente a la vulneración de sus derechos.

MADURO, SANO, LIBRE. Cuidado, disciplina, crecimiento personal. Inteligencia ejecutiva.

RETO – Desarrollar estilos de vida saludable a partir de la comprensión del organismo y la reflexión crítica sobre factores internos y externos que inciden en ella, responsabilidad personal y social en el cuidado propio y en el cuidado de los demás.

CONFIANZA todo va a ir bien. ATENTO, para descubrir donde se me necesita y "proveer" o prevenir, ayudar, servir, ofrecerme, tomar la iniciativa...

LIDER PROACTIVO, valiente, sorprendente, creativo.

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EXCEL XII+1 D

PERFILDE SALIDALA MENNAIS

AMABLES

FELICES

TESTIGOS

CUIDADORES

LIBRES

JUSTOS

VOCACIONADOS

CREADORES DE UNIDAD

INNOVADORES LÍDERES

HUMILDES y AGRADECIDOS

CONFIADOS

INSTRUIDOS

CREYENTES

trata a cada persona con cariño, cercanía, bondad y sabiendo crear lazos de amistad.

CONFIADOS, en sí mismos, en los demás, en la vida, en el futuro... en Dios.

CREYENTES en el amor que Dios les tiene, en Su presencia y Su llamada.

INSTRUIDO: bien preparado académica y profesionalmente.

VOCACIONADOS: con un sentido de la vida valioso, sabiendo disfrutar de la belleza y hondura.

INNOVADORES y LÍDERES, con capacidad de arriesgar, inventar, proactividad... con un horizonte del mundo como "casa común".

FELICES: con un tono constante de paz y alegría profundos.

JUSTOS y COMPROMETIDOS CON LA JUSTICIA

TESTIGOS - REFERENTES del estilo de vida propuesto por el Evangelio.

HUMILDES y AGRADECIDOS

LIBRES: capaces de desarrollar sus talentos de modo autónomo y sano.

CREADORES DE UNIDAD: equipo, redes, grupos... de modo inclusivo, plural, sinodal.

CUIDADORES de personas. Responsables e implicados en la vida de los demás.