4.Josep territorio y memoriaC. Morales

Señora BlanesSeñora Morales

Empezar

Josep

Continúa

Emite hipótesis

Intro

cerrado

cerrado

cerrado

Misión 1

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errores

XX

aciertos

XX

No, no, no

Continúa

• 1000
• 40
• 10
• 500

1. ¿Cuál será la temática de la película?

2. Formula tres hipótesis : quién será el protagonista, dónde estará y qué contará la película?

PALOMITAS

https://youtu.be/CPqIxjK9E-o

Continúa

la derrota

ocurrió

refugiados

dos épocas

campo de concentración

la Retirada

huyeron

2. Completa el texto utilizando los elementos siguientes: Josep es una película que rinde homenaje a Josep Bartolí que fue un dibujante de origen catalán. Después de ………… republicana, muchos españoles ....................hacia Francia. Se llama…………… . El dibujante fue uno de ellos. La película cuenta como lo vivió en un…………… en el sur de Francia. La película mezcla …………… para mostrar por una parte, que aún hoy se desconoce lo que…………… en 1939 y por otra parte para denunciar las horribles condiciones de vida de los ..................republicanos en esos lugares.

No, no, no

Score

errores

Aciertos

Réinitialiser

VALIDER

cerrado

cerrado

hecho

Misión 2

Continúa

Biografía

Intro

Continúa

Biografía de Bartolí Josep Bartlí i Guiu (Barcelona, 1910 - Nueva York, 1995)

Sindicalista, pintor, escenógrafo, dibujante y escritor español. Comenzó a trabajar como dibujante desde muy joven, publicando dibujos sobre temas políticos. En 1936, fundó el sindicato de dibujantes de Cataluña. El 14 de febrero de 1939, se exilió a Francia. En el espacio de dos años, fue encarcelado en siete campos diferentes: Lamanère (14 de febrero de 1939), Barcarès (febrero-marzo 1939), Rivesaltes, Saint-Cyprien, Agde y, finalmente, Perpiñán, donde enfermó de tifus. Logró escapar gracias a la ayuda de un capitán del ejército francés. Fue a París (junio de 1939), pasó por Chartres (1940), Orléans, La Ferté y Burdeos (¿1940?). Fue arrestado por la policía y trasladado al campamento de Bram, donde empezó a dibujar en secreto. Logró escapar de Bram, pero fue detenido cerca de Vichy (¿1940?) por la Gestapo, fue enviado al campo nazi en Dachau. Huyó saltando del tren. Después de un largo viaje, llegó a México en 1943. Allí conoció a Diego Rivera y a Frida Kahlo. Más tarde, se mudó a Estados Unidos. Murió en 1995 en Nueva York. Extracto de la revista de prensa de Sophie Dulac

fallecimiento

Campamento, detención y huida...

Conoció a Diego Rivera y Frida Kahlo

exilio y 7 campos de concentración

Nacimiento

creación del sindicato de dibujantes

Barcelona

1910

Biografía de Josep

Nueva York

1995

México

1943

París, Chartres...Bram, Vichy

1939/40

Sur de Francia

1939

Barcelona

1936

Leer de nuevo

Mueve y descubre

¿Cómo se llamaba Josep?

Josep Bartolí

José Bartoldo

Josep Bartoldí

¿Qué sabes de Josep?

Vuelve a empezar

¡Incorrecto!

Elige la afirmación falsaJosep fue un ...

nacionalista

dibujante

sindicalista

Vuelve a empezar

¡Incorrecto!

1 de febrero de 1936

¿Cuándo se exilió a Francia?

14 de febrero de 1939

14 de junio de 1939

Vuelve a empezar

¡Incorrecto!

Fue encarcelado en

7 campos

Dachau

Rivesaltes

Vuelve a empezar

¡Incorrecto!

Fue detenido por

la policía francesa y la gestapo

La guardia civil

los nacionalistas

Vuelve a empezar

¡Incorrecto!

Recuerda la clave

Continúa

216

cavando un túnel

Huyó de Dachau...

saltando de un tren

gracias a un policía

Vuelve a empezar

¡Incorrecto!

Continúa

1995-1910=

cerrado

hecho

hecho

Misión 3

Continúa

Campos de concentración

Intro

https://www.vocable.fr/index.php?option=com_content&view=article&layout=enseignants&id=4726&Itemid=

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compteur

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Tentativas :

No, no, no

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Completa el texto utilizando los elementos siguientes: Los franceses crearon los campos de concentración en ...... El primer campo fue el de ....Las condiciones de vida eran muy ...Los refugiados dormían en la playa en la ...Se propagaban enfermedades como el ...Estaban vigilados por los tiradores ....y Saphis ....A pesar de las condiciones los republicanos organizaban .....de poesía.

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Busca en la arena el cuaderno que Josep escondió. Rascando bien aparecerá.

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Reconstituye el rompecabezas

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• oui

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Mira los dibujos de Bartolí, elige uno y redacta una leyenda que podría acompañarlo. Explica cómo los dibujos ilustran el eje "territorio y memoria"

Continúa

Continúa

Continúa

Continúa

Continúa

hecho

hecho

Misión 4

hecho

Continúa

Josep y Frida

Intro

Continúa

compteur

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Tentativas :

No, no, no

Nombre: Apellido : Nacionalidad :Profesión :Relación con Bartolí: eran Símbolo en la película: simboliza lainfluencia en la obra de Bartolí : le entregó el

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Completada

Hecho

Completada

Hecho

Hecho

Completada

Completada

Hecho

Eres libre...

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Ve ahora la película

PALOMITAS

<iframe src="https://drive.google.com/file/d/1zphhlspxaVXC2bPEr9oBzBR4zaisvFKv/preview" width="640" height="480" allow="autoplay"></iframe>

PALOMITAS

Oh no! Los billetes se separaron y se mezclaron… Recorta y relaciona los géneros de cine con la definición adecuada.

La acción ocurre en el pasado, frecuentemente con intención de una recreación histórica

películas compuestas por fotogramas dibujados a mano que pasados rápidamente producen la ilusión de movimiento. O las que recurren al uso de animación por ordenador

En el cine, películas que se centran principalmente en el desarrollo de una lucha entre los protagonistas, o del protagonista ci-on su entorno o consigo mismo

La vida o la obra de un personaje

ANIMACIÓN

DRAMA

HISTÓRICO

Biográfico

2. Comenta el momento más importante de la película para ti. 3. Explica cuál es el mensaje de la peli.

1. En grupo de 3, vais a explicar en qué la película Josep representa el género dando ejemplos concretos. Cada grupo trabaja sobre un género (película de animación, histórica, biográfica, un drama)

2. Comenta el momento más importante de la película para ti. 3. Explica cuál es el mensaje de la peli.

1. En grupo de 3, vais a explicar en qué la película Josep representa el género dando ejemplos concretos. Cada grupo trabaja sobre un género (película de animación, histórica, biográfica, un drama)

• abrumador : accablant
• biopic : película biográfica
• cotizado : coté

Conversación entre Xavier Reguera y la periodista Natalia Murúa sobre la película Josep.

Continúa

fin

XX

1 minute

60

Fin

XX

10 minutes

600

Fin

XX

10 minutes

600

Continúa

Continúa

Radical+ terminaisons

1-Les verbes réguliers

• Canté
• Cantaste
• Cantó
• Cantamos
• Cantasteis
• Cantaron

• Comí
• Comiste
• Comió
• Comimos
• Comisteis
• Comieron

• Escribí
• Escribiste
• Escrió
• Escribimos
• Escribisteis
• Escribieron

Escribir

Comer

Cantar

Le passé simple des verbes réguliers est formé à partir du radical auquel on ajoute :· Pour les verbes en -AR : -é, -aste, -ó, -amos, -asteis, -aron.· Pour les verbes en -ER et -IR : -í, -iste, -ió, -imos, -isteis, -ieron.

Formation des verbes réguliers

2 - Les verbes terminés en AER, -EER, -OER, -OIR et -UIR :

Le i de la terminaison devient « Y » à la 3ème personne du singulier et du pluriel. Ex : Caer (tomber) , leer, roer (ronger), oír (entendre)et huir (fuir, s'enfuir).

• leí
• leiste
• leyó
• leimos
• leisteis
• leyeron

Leer

Les verbes terminés en -AER, -EER, -OER, -OIR et -UIR :

3- Les verbes à affaiblissement

Ex : pedir (demander) : pidió, pidieron

• Pedí
• Pediste
• Pidió
• Pedimos
• Pedisteis
• Pidieron

PEDIR

Les verbes à affaiblissement s’affaiblissent à la 3ème personne du singulier et à la 3ème personne du pluriel.

Mapa de España

4 - Les verbes irréguliers

Estuv

Trois particularités

1. Modification du radical. Ex : estar → estuve2. Terminaisons spécifiques (les mêmes pour tous les verbes irréguliers) :3. Pas d'accent écritExemple : Estar

- e-iste, -o, -imos, -isteis, -ieron.

ANDAR (marcher) : anduveCABER (tenir dans) : cupeCONDUCIR (conduire) : conduje et tous les verbes en -ducir : -duje DECIR (dire) : dijeESTAR (être) : estuve HABER (avoir) : hube HACER (faire) : hice mais attention hizo (3ème personne)PODER (pouvoir) : pude PONER (mettre) : puse QUERER (vouloir) : quiseSABER (savoir) : supe TENER (avoir) : tuveTRAER (apporter) : traje VENIR (venir) : vineAinsi que leurs composés. Ex : COMPONER: compuse...

Liste des verbes irréguliers (à la 1ère personne du singulier) :

• Di
• Diste
• Dio
• Dimos
• Disteis
• Dieron

• Fui
• Fuiste
• Fue
• Fuimos
• Fuisteis
• Fueron

DAR

IR et SER

Les verbes DAR, IR, SER sont très irréguliers :

Christine Morales

Ruedas de la conjugación

Gira la rueda de la fortuna y conjuga el verbo que te va a tocar.

conjugar es un juego

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Nouveau bouton création (suppression des espaces possible)12/12/21

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