Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

De leerwaarde in een lesvideo

Deze korte training focust op het design van een goede lesvideo (een kennis- of instructiefilmpje)

Doelstellingen

Na het volgen van dit leerpad: - Kan je de 6 kenmerken van een video met leerwaarde benoemen. - Heb je een overzicht op de diverse instrumenten en tools om de leerwaarde te verhogen. - Kan je een video taxeren/evalueren op zijn leerwaarde - Kan je gericht suggesties formuleren om de leerwaarde te verhogen van een bestaande video.

TO DO

Neem de theorie door m.b.t. de 6 kenmerken van een effectieve leervideo (geschatte tijdsinvestering: 45 min.) Pas je verworven kennis reeds toe via de zelfstudie oefening (geschatte tijdsinvestering: 30 min.)

TIP!

Noteer per kenmerk voor jezelf een aantal concrete aandachtspunten en eventueel interessante instrumenten om nader te bekijken.

6 kenmerken

Aan de hand waarvan je de leerwaarde van je eigen video's kan opkrikken. Klik op een kenmerk voor meer informatie en tools.

Segmenteer

Elimineer

Signaleer

Visualiseer

Converseer

Activeer

Test jezelf

Segmenteer

  • Een onderwerp wordt opgedeeld in kleinere onderdelen
  • Vooruitgang sneller zichtbaar wordt voor een student.
  • De inhoudstafel van de diverse video's een kapstok wordt.
  • Gericht browsen mogelijk wordt.

Waarom belangrijk?

Segmenteren ondersteunt het leren omdat:

Deel je lesonderwerp op in kleine, afgebakende, video's

Hoe doe je dit?

  • Deel je lesonderwerp op in onderdelen.
  • Vertaal ieder onderdeel naar een afzonderlijke video
  • Plaats de video's samen in één afspeellijst
  • Deel je video op in een inhoudstafel

Relevante instrumenten/tutorial(s)

  • Maak een afspeellijst
  • Voeg een inhoudstafel toe aan je video

Deze video toont je hoe je een set video's kan groeperen tot één online les. Deze video toont je hoe je een video kan opdelen in inhoudstafels.

Elimineer

  • Kijkengagement optimaal bij video's van 5 - 10 min.
  • Video's zijn afgebakend tot één doel/topic/onderwerp
  • Visuals zijn functioneel voor het doel van de video
  • Webcam is functioneel voor het doel van de video

Waarom belangrijk?

Beperk je tot de essentie, hou het kort

Hoe doe je dit?

  • Maak een script met aandacht voor begin, midden en einde
  • Formuleer per video een concrete doelstelling:
"Wat wil ik dat mijn studenten kunnen/kennen na het bekijken van deze video?"

Relevante instrumenten/tutorial(s)

  • Sjabloon Scripting 1
  • Sjabloon Scripting 2

Twee sjablonen werden uitgewerkt die kunnen helpen met het scripten. Sjabloon 1 is een word-file Sjabloon 2 is een Excel-file (wat je toelaat om je scripts samen te zetten), dit sjabloon werd ook aangevuld met voorbeelden.

Signaleer

  • De aandacht van studenten gericht wordt naar de essentie.
  • Studenten worden georiënteerd op de inhoud van de video
  • Het beperkte kanaal waarlangs mensen nieuwe informatie moeten opnemen wordt ondersteund.

Waarom belangrijk?

Signaleren ondersteunt het verwerven van nieuwe informatie omdat:

Richt de aandacht op de essentiële elementen in je video.

Hoe doe je dit?

  • Voorzien een intro-(video) waar je verduidelijkt wat aanbod komt en hoe dit verder bouwt op wat men reeds kent.
  • Laat je cursor oplichten bij schermhandelingen
  • Maak kernwoorden visueel duidelijk (in presentatie)
  • Werk met een stappenplan bij handelingen

Visualiseer

  • Nieuwe informatie via twee kanalen (het auditieve en het visuele) wordt aangeboden aan de student, dit bevordert informatie-opname.
  • Kies enkel voor visuals (figuren, tabellen, mindmaps) die een meerwaarde bieden.

Waarom belangrijk?

Visualiseren ondersteunt het leren omdat:

Versterk je video met ondersteunende of samenvattende visuals

Hoe doe je dit?

  • Werk met kernwoorden en ondersteunende visuals
  • Vermijd veel tekst in een presentatie
  • Licht je handelingen toe terwijl je ze toont.

Converseer

  • onderzoek aantoont dat video's met een spreektaal en persoonlijke stijl een hoger kijkengagement tonen dan een sterk gescripte, studio-opname (in de context van onderwijs)

Waarom belangrijk?

Converseren verhoogt de leerwaarde omdat:

Lees je tekst of script niet af, maar gebruik spreektaal

Hoe doe je dit?

  • Visualiseer een student/studentengroep vooraleer je opneemt.
  • Lach even voor je begint met opnemen
  • Neem jezelf frequent op, waardoor je de drempel verlaagt om jezelf op te nemen.

Activeer

  • Het bekijken van een video wordt gekoppeld aan een concrete activiteit.
  • Het zichtbaar wordt voor docent/student in welke mate de video werd begrepen
  • Zelfstudie concreet en tastbaar is.

Waarom belangrijk?

Activeren ondersteunt het leren omdat:

Integreer je video's in leeractiviteiten

Hoe doe je dit?

Je kan dit op verschillende manieren doen:

  • Voeg een quiz in de video
  • Voorzie een zelf-studie opdracht na de video
  • Voorzie een video-opdracht als feedback

Relevante instrumenten/tutorial(s)

  • Panopto functionaliteiten

Deze afspeellijst toont je hoe studenten zelf een video kunnen maken. Deze video toont je hoe je quizzes kan toevoegen aan je video.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor enean massa?

Wronganswer

Wronganswer

Rightanswer

Question 1/5

Lorem ipsum quiz

Wronganswer

Rightanswer

Wronganswer

Question 2/5

Lorem ipsum quiz

Right!

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor enean massa?

Wronganswer

Wronganswer

Right answer

Question 3/5

Lorem ipsum quiz

Right!

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor enean massa?

Wronganswer

Wronganswer

Rightanswer

Question 4/5

Lorem ipsum quiz

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor enean massa?

Right!

Rightanswer

Wronganswer

Wronganswer

Question 5/5

Lorem ipsum quiz

Right!

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor enean massa?