PRESENTACIÓN JORNADAS

CEIP VICENTE ALEIXANDRE

Saludo

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Recorrido

Resolución de dudas

Agradecimiento

Educación Primaria

Proyectos y planes

Educación Infantil

Factor humano

Características

Servicios

Identidad de centro

Proceso de admisión

ÍNDICE

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Presentación de los profesionales del centro

Bienvenidos a nuestro centro educativo

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Calendario Solicitudes Preguntas frecuentes

PROCESO DE ADMISIÓN

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1. Misión - Bilingüismo
2. Visión - Equidad
3. Valores del centro - Convivencia
4. Todos y todas cuentan
5. Atención individualizada
6. Concienciación y formación de los mayores

Identidad de centro

Adaptados a la realidad social y las demandas actuales con la finalidad de preparar a nuestros estudiantes y asegurar su futuro.

AMBICIOSOS PROYECTOS Y PLANES

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BILINGÜE Desde infantil.

INSTALACIONES

Centro de grandes dimensiones 33 tutorías Aulas de uso para especialidades: psicomotricidad, bibliotecas, teatro, huerto, amplios recreos, religión, informática, música, etc. Aulas específicas de apoyo. Aula TGD.

MODALIDAD

Centro público que ofrece Educación Infantil y Primaria.

CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO

COMEDOR

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ENFERMERÍA

EXTRAESCOLARES

HORARIOS

SERVICIOS

OTROS PROFESIONALES EOEP. Técnico III, Enfermera, administrativo, conserjes.

PROFESORADO Definitivo, con todo tipo de perfiles.

FAMILIAS Concienciadas con los buenos resultados de sus hijos e hijas.

ESTUDIANTES Con buen comportamiento y rendimiento óptimo.

FACTOR HUMANO

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Proyecto mejora de instalaciones

Proyecto Actividades Deportivas

Proyecto Coro

Proyecto Biblioteca

Erasmus +

Proyecto bilingüe

PROYECTOS: LA FÓRMULA PERFECTA

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Planes de mejora

Plan de atención a diversidad (AACCII)

Plan huerto/aula natural

Plan de patio

Plan de Convivencia

Plan de digitalización

PLANES: NUESTRAS RECETAS

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* TRABAJO POR PROYECTOS DE APRENDIZAJE - METODOLOGÍA ACTIVA BASADA EN INTERESES * INTELIGENCIAS MÚLTIPLES * ASAMBLEA. APRENDIZAJE GLOBALIZADO * LECTOESCRITURA * LÓGICA-MATEMATICA * RINCONES - ZONAS DE JUEGO, APRENDIZAJE, DESCUBRIMIENTO, EXPERIMENTACIÓN Y SOCIALIZACIÓN * PROYECTO PATIO * HÁBITOS Y RUTINAS *ESPECIALIDADES: ENGLISH, RELIGIÓN/ ATENCIÓN EDUCATIVA, PSICOMOTRICIDAD

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EDUCACIÓN INFANTIL

PROYECTOS

TRABAJO POR PROYECTOS DE APRENDIZAJE - FASES

La motivación es una parte fundamental del proyecto que está arduamente preparada y que implica la partcipación de profesorado o familiares.

MOTIVACIÓN Y BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

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La motivación se realiza al principio, pero también a lo largo de todo el proyecto para mantener la ilusión por aprender.

TRABAJO POR PROYECTOS DE APRENDIZAJE - FASES

MOTIVACIÓN

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VIVIR EL PROYECTO Nuestros niños y niñas apreden jugando, investigando, manipulando, bailando y cantando... Se programan múltiples actividades enfocadas al aprendizaje de los contenidos específicos de cada proyecto.

TRABAJO POR PROYECTOS DE APRENDIZAJE - FASES

DESARROLLO

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TRABAJO POR PROYECTOS DE APRENDIZAJE - FASES

Finalmente recogemos lo aprendido de diversas formas..

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PRODUCTO FINAL Y DOSIER DE FICHAS

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Inteligencia lingüística-verbal Inteligencia lógico-matemática Inteligencia espacial o visual Inteligencia musical Inteligencia corporal-Kinestésica Inteligencia intrapersonal Inteligencia interpersonal Inteligencia naturalista

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

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En nuestros proyectos contemplamos una programación de actividades que buscan dar respuesta a las diferentes formas de aprendizaje asociadas a las distintas inteligencias, atendiendo así a la diversidad presente en el aula.

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LOS PROYECTOS

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ASAMBLEA

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En el periodo de la ASAMBLEA aplicamos el principio de la globalización para lograr un aprendizaje significativo, constructivista, verdadero y funcional, destinado a favorecer el desarrollo integral de nuestro alumnado.

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¿Quién ha venido?

Escribo mi nombre

El número protagonista

¿En qué día estamos?

¿Quién ha faltado?

¿Qué vamos a hacer durante la jornada?

ACTIVIDADES DE LA ASAMBLEA

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Partimos de la identificación y comprensión de una palabra significativa para, posteriormente, realizar un trabajo más analítico, adaptándonos a las capacidades y posibilidades de cada discente. Damos prioridad a la función comunicativa del lenguaje, tanto oral como escrito, transmitiendo la idea de que la lengua es un instrumento que permite acceder al conocimiento, relacionarse con el entorno y disfrutar de manera individual y colectiva.

LECTOESCRITURA

PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA

En el centro hay un Plan de Fomento de la Lectura, destinado a motivar al alumnado al disfrute y aprendizaje a través de actividades basadas en la lectura.

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LÓGICA-MATEMÁTICA

Aplicamos una metodología manipulativa y lúdica acorde con la forma de pensar y aprender de nuestros pequeños y pequeñas. Para ello utilizamos diversos materiales, puesto que no todos aprendemos de la misma forma.

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RINCONES DE APRENDIZAJE

Tecnológico

Creatividad

Lógicomatemático

Lectoescritura

Juego simbólico

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PROYECTO PATIO

Dentro de nuestro Plan de Convivencia tenemos un ambiociso proyecto patio. Son juegos organizados donde los alumnos y alumnas pueden jugar libremente con material no estructurado. Este proyecto patio ha logrado el compromiso de todo el profesorado y la reducción de los conflictos de manera considerable.

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En nuestro centro nos preocupamos por la higiene y la salud de todo el alumnado, dado que consideramos dichos aspectos como parte fundamental de nuestra labor educativa. Por ello, realizamos diariamente una serie de rutinas destinadas a lograr que los niños adquieran hábitos adecuados, procurando adaptarnos en todo momento a los cambios que se producen en nuestro entorno próximo y a las necesaidades y características específicas y particulares de cada niño.

HÁBITOS Y RUTINAS

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JORNADAS CULTURALES

CARNAVAL

PADRINOS LECTORES

NAVIDAD

HALLOWEEN

PRÉSTAMO DE CUENTOS

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

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VIAJE FIN DE CICLO

FIESTA FIN DE CURSO

TALLERES CON FAMILIAS

DÍA DEL LIBRO

JORNADAS CUENTA CONMIGO

HUERTO ESCOLAR

OTRAS ACTIVIDADES DE INFANTIL

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MONTANDO EL RINCÓN DEL PROYECTO

COLABORACIÓN DE LAS FAMILIAS

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PARTICIPANDO EN CELEBRACIONES: HALLOWEEN, NAVIDAD, CARNAVAL Y GRADUACIÓN

ACOMPAÑANDO EN LAS EXPOSICIONES EN 3 AÑOS

PARTICIPANDO EN ACTIVIDADES DEL AULA

APORTANDO MATERIAL

LA BASE DE NUESTRA EDUCACIÓN ES LA CONVIVENCIA POSITIVA

EDUCACIÓN PRIMARIA

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Licencia digitales Uso de aplicaciones 150 dispositivos móviles Código Escuela 4.0

Assistants Desde Infantil Plataforma Milton Prebas externas Coordinación Instituto

ACTIVAS

TALLERES

EQUILIBRIO METODOLÓGICO

MÉTODO BILINGÜE

DIGITALIZACIÓN

METODOLOGÍA EN PRIMARIA

Organizados por departamentos Trabajo por competencias

Talleres puntuales en todos los niveles

Actividades motivadoras, activas y lúdicas Aprendizaje por competencias

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ED. VIAL

CARNAVAL

JORNADAS CULTURALES

DÍA DE LA PAZ

HALLOWEEN

DÍA CONTRA EL ACOSO

VIOLENCIA DE GÉNERO

NAVIDAD

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE CENTRO

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DÍA DE LA FAMILIA

DÍA DE LA PAZ

GRADUACIONES

DÍA DE LA MUJER

JORMADAS CUENTA CONMIGO

DÍA DEL LIBRO

FIESTA FIN DE CURSO

DÍA DE LA TORTILLA

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE CENTRO

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10

Es hora de preguntar porque nos acercamos al final....

RESOLUCIÓN DE DUDAS

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CEIP VICENTE ALEIXANDRE

¡GRACIAS!

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