JORNADAS CENTROS INNOVADORES

Universidad Alicante. Marzo 2022

"INNOVANDO HACIA EL ÉXITO: ACTUACIONES INCLUSIVAS Y TECNOLÓGICAS"

JORNADAS CENTROS INNOVADORES

CEIP. Párroco Francisco Mas -Crevillent

OBJETIVOS

- Mejorar la convivencia del centro. - Reducir el absentismo escolar. - Acercar la familia a la escuela. - Implementar prácticas inclusivas. - Garantizar que el alumnado alcance las competencias necesarias que favorezcan su transición a las siguientes etapas educativas. - Cambiar la imagen del centro y adaptar los espacios a las nuevas metodologías.

• CENTRO SINGULAR SITUADO EN CREVILLENT
• PROFESORADO INESTABLE
• 98% ALUMNADO CON NECESIDADES DE COMPENSACIÓN DE DESIGUALDADES:

• 75% ALUMNADO MARROQUÍ
• 22% ALUMNADO ETNIA GITANA.
• 3% ALUMNADO DE OTRAS NACIONALIDADES
• MÁS DEL 50% DEL ALUMNADO CON UN PERFIL DE ISEC DE NIVEL 1 Y EL RESTO DE NIVEL 2

¿QUIENES SOMOS?

ENCUESTAS-------> Propuestas de mejora y dificultades encontradas

BANCO DE RECURSOS

REUNIONES INFORMATIVAS POR EQUIPOS

SESIONES FORMACIÓN SEPTIEMBRE

PROYECCIÓN EXTERNA

¿CÓMO LO LLEVAMOS A CABO?

ACTUACIONES EN HORARIO EXPERTOS DE CADA PROYECTO

CLAUSTRO - MOTIVACIÓN

FORMACIÓN CONTINUA DEL EQUIPO DIRECTIVO

ACTUACIONES DE ÉXITO

LA EDUCACIÓN EMOCIONAL ES UN PILAR FUNDAMENTAL EN NUESTRA ESCUELA. TODOS LOS CURSOS RECIBEN CURSOS DE EDUCACIÓN EMOCIONAL PROGRAMADA Y COORDINADA CON EL EQUIPO DE ORIENTACIÓN.

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EDUCACIÓN EMOCIONAL

LAS TERTULIAS DIALÓGICAS COMO FOMENTO DE LA LECTURA SON UN PROYECTO CONSOLIDADO EN NUESTRO CENTRO.HEMOS ESCOGIDO EL CLÁSICO " LA ISLA DEL TESORO" EN CASTELLANO Y " EL PATUFET" EN VALENCIANO.

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TERTULIAS DIALÓGICAS

ESCAPE ROOM

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SEMANA CULTURAL

- ALUMNADO DE INFANTIL- ALUMNADO 4º DE PRIMARIA

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ROBÓTICA

UNA SESIÓN A LA SEMANA EN TODAS LAS CLASES DE PRIMARIA.

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TALLER EXPRESSIÓ ORAL EN VALENCIÀ

Se trata de un taller que pre-tende que el alumnado esté en las mejores condiciones de higiene posibles y desde el cole les ofrecemos la posibilidad de asearse, siempre con autorización de los padres.

TALLER PONTE GUAPO

LOS PADRES ACUDEN AL CENTRO CONTINUAMENTE PARAQUE LES AYUDEMOS A LA CUMPLIMENTACIÓN DE DOCUMENTOS O A QUE ORGANISMOS DEBEN ACUDIR. TAMBIÉN RELLENAMOS DESDE EL CENTRO BECAS Y MATRICULAS. HAY QUE TENER EN CUENTA QUE LA MAYORIA DE FAMILIAS DESCONOCEN EL IDIOMA Y CARECEN DE HABILIDADES SOCIALES Y CULTURALES QUE LES DIFICULTA LA INTEGRACIÓN A TODOS LOS NIVELES.

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PLAN DE AYUDA FAMILIAR

Se trata de un programa para la mejora de la convivencia escolar y la resolución pacífica de conflictos.Los alumnos de 5ºde primaria tutorizan a los alumnos de 3º. Los alumnos de infantil 5 años son amigos especiales de los alumnos de infantil 3 años.

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PROGRAMA "TEI"

En las áreas de ciencias naturales y sociales de 1º a 4º de primaria se trabaja por centros de interés.

TRABAJO POR PROYECTOS Y PROPUESTAS

TRES DIAS A LA SEMANA HAY PROGRAMADOS TALLERES PARA LOS ALUMNOS DE PRIMARIA

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PATIOS INCLUSIVOS

NUESTRA NUEVA HERRAMIENTA DE TRABAJOEN LENGUA, MATEMÁTICAS, VALENCIÀ E INGLÉS.

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SNAPPET

SE TRATA DE UN MÉTODO DE APRENDIZAJE BASADO EN EL TRABAJO EN EQUIPO.INCLUYE DIVERSAS TÉCNICAS EN LAS QUE LOS ALUMOS TRABAJAN CONJUNTAMENTE PARA LOGRAR OBJETIVOS COMUNES DE LOS QUE SON RESPONSABLES TODOS LOS MIEMBROS DEL GRUPO.

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TRABAJO COOPERATIVO

A TRAVÉS DE ESTA ACTUACIÓN SE MULTIPLICAN Y DIVERSIFICAN LAS INTERACCIONES, A LA VEZ QUE AUMENTA EL TIEMPO DE TRABAJO EFECTIVO.

SE TRATA DE UNA FORMA DE ORGANIZACIÓN DEL AULA. SON GRUPOS REDUCIDOS Y HETEROGÉNEOS. CADA GRUPO CUENTA CON LA PRESENCIA DE UN ADULTO.TODOS LOS NIÑOS DEL EQUIPO TRABAJAN SOBRE UNA MISMA TAREA.

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GRUPOS INTERACTIVOS

ENGLISH ROOM

• REALIZAR PRÁCTICAS CON PLATAFORMAS EDUCATIVAS.

• BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.

• HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN

• DESARROLLO DE ACTIVIDADES

TALLER DIGITALÍZATE

1.Cafetería saludable2.Almuerzo saludable-Infantil 3.Reciclaje 4.Eliminacion de plástico 5.Huella de carbono 6.Huerto escolar

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RED 2030

LÍDERES DIGITALES

DIRIGIDO Y PROGRAMADO POR LA MAESTRA PT. TALLERES INCLUSIVOS CON EL OBJETIVO DE REFORZAR CONTENIDOS A TRAVÉS DEL JUEGO, ATENDIENDO A TODAS LAS NECESIDADES.

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GRUPOS INCLUSIVOS DE GAMIFICACIÓN

- 20 movilidades alumnado con 6 profesores - 3 movilidades de profesorado- Job Shadowing

ERASMUS +

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PROYECTOS Y PROPUESTAS EN INFANTIL

• TRABAJO POR PROPUESTAS

1 vez a la semana, 4 propuestas diferentes

• TRABAJO POR RINCONES

Cuando acaban la propuesta van a los rincones

• PROYECTO

1 ó 2 al mes

EDUCACIÓN INFANTIL

Se plantean 4 propuestas, 1 vez a la semana

LÓGICO-MATEMÁTICA

LECTOESCRITURA

ARTE

VIDA PRÁCTICA

TRABAJO POR PROPUESTAS

- LECTOESCRITURA - MATEMÁTICAS - CONSTRUCCIONES - ARTE - BIBLIOTECA - JUEGO SIMBÓLICO - MESA DE LUZ

RINCONES

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AULA 2 AÑOS

- Reducción del absentismo

- Reducción de la conflictividad

EL IMPACTO

• RESPALDO DE INSPECCIÓN EDUCATIVA.

• IMPLICACIÓN DEL PROFESORADO DEL CENTRO.

• PERTENECER A LA RED DE CENTROS INNOVADORES "DIM EDU".

• VISITA A OTROS CENTROS INNOVADORES. ESTE CURSO IMOUTE

• FORMACIÓN DEL PROFESORADO: CEFIRE, ASISTENCIA A JORNADAS Y FORMACIÓN EN CENTROS.

EL CAMBIO HA SIDO POSIBLE GRACIAS A...

¡GRACIAS!