Erasmus+ Islande SFX Vannes
annelaure.kervarrec
Created on March 15, 2022
Séjour Erasmus+ en Islande - Découverte du système éducatif, visites d'écoles, conférences...
More creations to inspire you
THE OCEAN'S DEPTHS
Presentation
2021 TRENDING COLORS
Presentation
POLITICAL POLARIZATION
Presentation
VACCINES & IMMUNITY
Presentation
LETTERING PRESENTATION
Presentation
ARTICLES
Presentation
PROMOTING ACADEMIC INTEGRITY
Presentation
Transcript
du 13 au 19 mars 2022
« Une destination n’est jamais un lieu, mais une nouvelle façon de voir les choses » – Henry Miller
Mobilite erasmus+
Islande
rEMARQUES PREALABLES
Cette présentation n'a en aucun cas vocation à être exhaustive.Elle relate une expérience personnelle, d'une semaine uniquement, basée sur la visite de deux établissements, de conférences et de lectures personnelles.Il ne s'agit en aucun cas de généraliser une expérience particulière à tous les établissements d'un pays.Je suis enseignante de langue et j'ai déjà effectué une mobilité similaire en Finlande. Mon regard et mes observations sont forcément guidés par mon expérience et mon cas personnel.
Objectifs à court terme
Partenariats
Comparatif systèmes
Objectifs à moyen terme
Evaluation de la formation
Niveau de langue
Visite d'un collège
Contacts
Système éducatif islandais
Erasmus+
Découverte de logiciels
Context4Content
Visite d'un lycée
Objectifs
Destination
Présentation
INDEX
MENU
Reykjavik
01
presentation
Formation organisée par English Matters, financée par le programme européen Erasmus+ dans le cadre du projet "Mobilité du personnel à l'international" du collège-lycée Saint-François Xavier (K1)
English Matters
"Structured Educational Visit to Schools & Training Seminars"
Capitale : Reykjavík.Superficie : 120 165 km²Population : 364 000 habitantsDensité : environ 3,6 hab./km²Langue : l'islandaisMonnaie : couronne islandaise (ISK)PIB par habitant : environ 60 000 $Religion : luthérienne à 70 %Heures d’ensoleillement au solstice d’été : 21h et 8 mnHeures d’ensoleillement au solstice d’hiver : 4h et 7 mn
Reykjavik, Islande 64°7'35.476"N 21°49'2.78"W
destination
Réflechir à la diffusion du projet Erasmus+
Decouvrir
Découvrir un nouveau système éducatif
innover
Rencontrer de Nouveaux partenaires européens
Observer, s'inspirer
Echanger sur nos pratiques
Objectifs de la mobilite
Une approche globale de l’enfant "Au-delà des contenus classiques, l’école prend soin du corps (sports, natation, danse), des mains et de la créativité (ateliers obligatoires de menuiserie, cuisine, théâtre, arts plastiques, musique, textile/couture obligatoires de 5 à 16 ans) ainsi que des valeurs de cœur (ouverture, responsabilité, autonomie et coopération,…)."
Tête-corps-mains-coeur
systeme educatif islandais
- Preschool (1-6 ans)
- Elementary school (6-16 ans)
+info
= Ecole très flexible
Tous diffférents = tous des besoins différents= prise en compte par l'école / le système / la société
De plus en plus d’écoles repensent l’espace : espaces ouverts, moments de travail individualisés, mix des élèves 15 élèves par classe, co-animation...
- Secondary school (16-19 ans)
Se sentir à l'aise, comme à la maison
Travaux de groupes, petits effectifs
Curiosités :
- pas de sonneries
- élèves en chaussettes
- plaids
- pieds sur les tables
- boissons (même énergisantes!)
- très silencieux, ...
Lorem ipsum dolor sit
Borgarholtsskóli, Reykjavik
visite d'un lycee
- Ecole récente (1991)
- Lycée général, technologique et professionnel : parcours Arts, mécanique, social + programme adapté aux handicapés
- De grandes fenêtres, très lumineux et chaleureux : musique à l'entrée, casiers pour ranger les chaussures, espaces cosys, canapés, cafetéria...
- Grande liberté: peuvent rentrer et sortir des cours, aller travailler ailleurs (projets)...
- Pas de vie scolaire: les enseignants et la direction gèrent les absences/discipline
- Importance de la plateforme en collaborative en ligne: suivi des élèves et des projets + reflexion pour passer en distanciel 1 partie de l'EDT
+info
Espaces chaleureux
Salle de détente / jeux
Caféteria
Salle des profs
Salle de travail des professeurs
Espaces detente et salle des profs
Le tri sélectif, partout!
Borgarholtsskóli, Reykjavik
Organisation de l'espace
Amphithéâtres
Classes "classiques"
Tables et chaises
salles de classe
Classes spécialisées
Borgarholtsskóli, Reykjavik
Importance que les élèves fassent plein de choses avec leurs mains (cuisinent, apprennent à faire des travaux, manipulent, etc...)+ Grande place données aux arts
De nombreux projets : - en lien avec l’UNICEF - projets avec la Norvège, les Pays Baltes, les Etats-Unis...- Projets Erasmus+, - Film présenté au Festival de Venise...
Grande liberté accordée aux enseignants et aux élèves : créativité +++Présentent leurs productions, utilisent les travaux de leurs élèves pour décorer l’école, font des présentations...
HOLABREKKUSKOLI
visite d'un college
- Présentation de l'école (construite en 1974)
- Téléphones portables interdits dans cette école
- Utilisent l’environnement pour enseigner
Vie scolaire
Salle de langue : ordinateurs, armoires avec tablettes, dictionnaire, affiches au mur... Différents espaces pour travaillerSalle pour les allophones : différents espaces //primaire= permet de diversifier/varier les activités
Différentes dispositions, selon les enseignants:- en U- en îlots tables individuelles- en TGV chaises avec roulettes= très flexible Canapé au fond de la classe Tout le matériel nécessaire à la matière sur place
Utilisation du numérique ++Chaque élève à son ordinateur (financé par Reykjavik)Présence d'un Fab LabSimulateur de vol/voitureTablettes, portables,...
Classes
Numérique
Salles de langue
Pas de vie scolaire comme en FranceLes enseignants gèrent les absences, la surveillance des récréations, le self...à tour de rôleQuand un enseignant est absent : se rendent dans d’autres classes et lisent, font leurs devoirsDiscipline: enseignants / directionLogiciel qui permet le suivi
S'aérer
S'amuser
Diversité
Pratique / projets
Respect des besoins
Créativité
Espaces chaleureux
Entraide
Chacun à son rythme
Multitude de formations
- Trop d'élèves par classe
- Programmes chargés
- Peu d'autonomie
- Gestion de l'espace
- Place de l'enseignement profess.
Trop de liberté? pas suffisamment de cadrage?Petit pays = pas les mêmes réalités/contraintes?
Pédagogie par projets, grande autonomie
Avantages/Inconvénients de chaque pays (selon moi!)
Etablissements chaleureux / bien-être
Petit nombre par classes / individualisation
Très grande liberté des enseignants et élèves
Accompagnement et suivi des élèves
Vie scolaire
Implication/dynamisme des enseignants
systeme educatif islandais
systeme educatif francais
comparaison systemes educatifs
+info
+info
context4content
- Comprendre le pays pour comprendre le système éducatif
- S'inspirer de ce qui nous entoure
- Utiliser le contexte pour créer du contenu
- Transmettre à nos élèves de retour en France
National Museum
Harpa Building
Thingvellir
Geysir
Gullfoss
Skogafoss waterfall
Reynisfjara
CONTEXT4CONTENT
Solheimajokull Glacier
A la découverte de l'Islande
COMMUNICATION
et moi?
- Compréhension: 80%
- Expression: blocage!
- Echange avec les collègues d'autres nationalités
- Recherche de partenariats
- Semaine = aide à se lancer
Niveau attendu
- Niveau B1
- Formation avant de partir?
- De nombreux intervenants
- Visite d'écoles et échanges avec enseignants/directeurs
utilisation de la langue - communication
Utile de comprendre l'anglais? et de savoir le parler?
Objectifs à court terme
Se projeter dans le prochain dossier
Se projeter dans la future AccréditationRéfléchir à un projet membres du personnels/élèves sur le long terme
Développer la communication
Rendre plus visible le projet Erasmus+ au sein et en dehors de l'établissement
Mettre en place de nouveaux partenariats
Créer des liens avec des enseignants et établissements européens pour notre personnel et nos élèves
Et après?
Conseils : se rendre en Finlande et en Suède en amont
Niveau B1
Quel niveau de langue?
Compréhension du système éducatif, Observation dans des écoles,Rencontre et échanges avec d'autres enseignants/spécialistesVariété des activités proposées
Pour quoi?
Points forts de la formation
Pour qui?
Enseignants, vie scolaire
EVALUATION DE LA FORMATION
Quels sont les points forts de cette formation?
Partage de bonnes pratiques et prise de contact pour de futurs partenariats pour le personnel et les élèves
Prise de conscience / rappel de tout ce que l'Union Européenne propose, permet, offre comme possibilités d'échanges, de rencontres...
Sentiment fort de faire partie d'un même entité, l'Union européenne
Présents lors de la semaine de formation: 94 participants, 14 nationalités différentes
dimension europeenne
France
forum
Via l'organisme de formation, nous avons accès à une plateforme pour poster/répondre à des demandes de partenariats!
Super contact avec le directeur adjoint du Lycée Europe de Cholet (grande expérience Erasmus+). Ils proposent de nous guider dans la gestion de projet.
Espagne
Deux établissements en Espagne sont d'accord de réaliser des échanges / mobilités avec nous: à Valence et à Alicante.Affaire à suivre!
nouveaux partenariats?
Echanges pris lors de la semaine de formation
METIMETER
Tices
Logiciels / applicationS
Deux logiciels intéressants découverts sur place
https://www.englishmatters.org
Formation: "Structured Educational Visit to Schools & Training Seminars in Iceland"
CONTACT
Organisme : English Matters
Axes :- découvertes de pratiques innovantes- amélioration des connaissances en langue- fédérer l'équipe autour d'un projet européen commun- élargir notre réseau> projet / mobilités élèves
EnseignantsMembre de directionPersonnel OGEC
Du 1er juillet 2022 au 31 décembre 202346 337 euros25 mobilités
Mobilités du personnel
nouveau PROJET 2022-2023