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Relación de actividades básicas con la placa MicroBit y el robot Maqueen.

Transcript

06

¿qué es la Microbit?

01

Matriz leds

02

medimos el ruido

03

medimos la temperatura

04

Mi brújula

05

Midiendo la luz

06

agitar

07

mates

08

música

09

cc.nn.

10

lengua ext.

11

educacion físca

12

tecnología

13

sigue la luz

14

Mi robot detecta obstáculos

15

este robot no se sale

16

siguelineas

17

MicroBit & maqueen práctico

Antonio jiménez ruiz
2022

Text

1

micro:bit v2

Nuevas posibilidades:

  • Sentir y reaccionar al sonido gracias al micrófono incorporado.
  • Reproducir sonidos por el altavoz.
  • El nuevo botón táctil del logo podría usarse para controlar juegos o saltar canciones en una lista de reproducción.
  • Ahorrar consumo de pilas gracias al modo de reposo/apagado (con indicador LED).

+ info

LEDs

Home

Micro:Bit V2

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Nivel I

Nivel II

Recuerda que un led es un diodo que emite luz.
Son dispositivos que consumen muy poca energía.
La placa MicroBit, dispone de una matriz de 25 leds, con los que podrás mostrar mucha informacíón visual.
Tenéis tres niveles de dificultad.

Ruido

Información

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  • NIVEL I, contador de 0 a 9 usando diferentes métodos.
  • NIVEL II, contador cíclico

  • NIVEL III, contador reversible mediante pulsadores A y B.

Nivel III

Nivel I

Nivel II

Nivel III

Temperatura

LEDs

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Medimos el ruido

La placa MicroBit dispone de un micrófono, con el que podrás realizar proyectos para medir el nivel de ruido que hay en el entorno.
Es importante tener en cuenta que el micrófono se encuentra en la parte trasera de la placa. ¡Tenlo presente al colocar tu placa!

  • NIVEL I, mostrar en pantalla el nivel de ruido.
  • NIVEL II, si superamos un nivel de ruido aparece una cara triste.
  • NIVEL III, cambia la cara al dar una palmada.

Nivel I

Nivel II

Nivel III

medimos la temperatura

La temperatura es una magnitur física muy importante.
Nuestra placa MicroBit dispone de un sensor capaz de medir la temperatura que nos rodea.

Brújula

Ruido

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  • NIVEL I, mostrar en pantalla la temperatura en grados centígrados.
  • NIVEL II, se muestra la temp. en grados centígrados en y kelvin.
  • NIVEL III, mostramos una carita en función de la temperatura.

Nivel I

Nivel II

La Luz

Temperatura

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Tu micro:bit tiene un sensor similar a una brújula llamado magnetómetro. Puedes usarlo para medir el campo magnético de la Tierra y usarlo como una brújula.

Cuando usas la brújula del micro:bit por primera vez tienes que calibrarla – aparecerá en pantalla un minijuego en que tendrás que inclinar el micro:bit para encender todas los LEDs, y listo.

mi brújula

  • NIVEL I, mostrar en pantalla el valor en grados de la brújula.
  • NIVEL II, ok cuando encontramos el norte

Nivel I

Nivel II

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Nivel III

midiendo la luz

Además de como salidas, los LEDs de tu micro:bit también pueden funcionar como un dispositivo sensor de luz, midiendo la luz incidiente en ellas.

Esto significa que los programas de micro:bit pueden hacer diferentes cosas dependiendo de si hay luz o está oscuro.

Agitar

Brújula

  • NIVEL I, mostrar en pantalla el nivel de luz.

  • NIVEL II, la luz interactúa en mi programa.

  • NIVEL III, dos en uno. Detector de dia y noche mediante pulsadores A y B.

Nivel I

Nivel II

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Nivel III

agitar

La placa utiliza el acelerómetro para detectar que hemos agitado la placa

Mates

La Luz

  • NIVEL I, si agitamos la placa aparece una cara triste.
  • NIVEL II, mi dado electrónico.

  • NIVEL III, un, dos y tres: piedra, papel o tijera.

PROYECTO I

PROYECTO II

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PROYECTO III

PROYECTO Iv

matemáticas

Con la placa MicroBit también podemos trabajar las matemáticas.

Música

Agitar

  • PROYECTO I, Aprendemos los números naturales.
  • PROYECTO II, Repasamos la suma

  • PROYECTO III, ¿par o impar? En este programa usaremos las funciones.
  • PROYECTO IV, figuras geométricas. Cálculo de áreas.

PROYECTO I

PROYECTO II

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PROYECTO III

música

El micro:bit puede hacer sonidos, reproducir canciones y el nuevo micro:bit tiene un altavoz incorporado para facilitar aún más la realización de proyectos expresivos y útiles.

CC.NN.

Mates

  • PROYECTO I, nuestra primera melodía.

  • PROYECTO II, Las notas musicales.

  • PROYECTO III, Repasamos las notas musicales

proyecto I

proyecto II

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Ciencias naturales

Algunos proyectos sencillos para esta materia.

Lengua Ext.

Música

  • PROYECTO I, midiendo la conductividad de los materiales.
  • PROYECTO II, midiendo la humedad del terreno.

Poroyecto I

proyecto II

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proyecto III

lengua extranjera

Con nuestra placa MicroBit, también podemos trabajar la asignatura de Lengua Extranjera.
Aquí os dejo algunos ejemplos:

Ed. Fisica

CC.NN.

  • PROYECTO I, midiendo la conductividad de los materiales.
  • PROYECTO II, repasamos los pronombres.
  • PROYECTO III, jugamos con el vocabulario.

proyecto I

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proyecto II

educación física

MicroBit también ofrece multitud de posibilidades que se adaptan a la materia de Educación Física.
A continuación se han desarrolla varios proyectos

Tecnología

Leng. Ext.

  • PROYECTO I, contador de saltos sencillo.

  • PROYECTO II, Tiempo de reacción, con contador de partida.

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tecnología

Proyectos interesantes para realizar en el aula de Tecnología

proyecto I

PROYECTO II

Sigue la luz

Ed. Física

  • PROYECTO I, código Morse .

  • PROYECTO II, Morse entre dos placas.

  • PROYECTO III, Ley de Ohm.

PROYECTO III

Nivel I

Nivel II

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Nivel III

sigue la luz

Además de como salidas, los LEDs de tu micro:bit también pueden funcionar como un dispositivo sensor de luz, midiendo la luz incidiente en ellas.
Esto significa que los programas de micro:bit pueden hacer diferentes cosas dependiendo de si hay luz o está oscuro.

Obstáculos

Objetivo 13

  • NIVEL I, control de las luces con la luz.

  • NIVEL II, buscando la luz.

  • NIVEL III, esquivando la luz

Nivel I

Nivel II

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Nivel III

mi robot detecta obstáculos

Esta actividad trata de programar el robot Maqueen para que reacciones ante un objeto. Para ello usaremos el sensor de ultrasonidos para medir la distancia del objeto.

STOP

Sigue la luz

  • NIVEL I, medimos la distancia.

  • NIVEL II, paramos ante un obstáculo y avisamos.
  • NIVEL III, detectamos obstáculo, avisamos y cambiamos de dirección.

Secuencia de trabajo:

  • Al inicio se realiza una cuentra atrás, para indicar el comienzo de y dar tiempo para actuar sobre el robot.
  • La lectura del sensor de ultrasonidos se almacena en la variable "Distancia".
  • Si la distancia es inferior a 10 cm, se paran ambos motores, parpadean ambos leds rojos y se emite un sonido de forma intermitente.
  • Cuando la distancia no es inferior a 10 cm, el robot avanza a una velocidad de 125.




Secuencia de trabajo:

  • Al inicio se muestra cara sonriente durate 1 s.
  • Se almacena en la variable "Distancia" el valor del sensor de ultrasonidos.
  • Se mustra el valor de la variable "Distancia".


Se recomienda colocar el robot sobre una regla graduada y comprobar la exactitud del sensor.



Proyecto I

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Proyecto II

También podemos utilizar los sensores sigue líneas que posee el Maqueen.
En este caso, vamos a diferentes ejemplos.

Siguelíneas

Obstáculos

este robot no se sale

  • PROYECTO I, detecto los límites del circuito y me paro..

  • PROYECTO II, detectamos obstáculo, avisamos y cambiamos de dirección.

Secuencia de trabajo:

  • Al iniciar aparece un símbolo.
  • Si uno de los sensores sigue líneas, el izquierdo o el derecho, detectan una zona oscura el robot se parará.
  • En caso contrario el robot avanzará a una velocidad de 20.
  • Además, se muestran unos dibujos que simbolizan avance y paro.

Es importante no aumentar mucho la velocidad.




Secuencia de trabajo:

  • Al iniciar aparece un símbolo.
  • Si uno de los sensores sigue líneas, el izquierdo o el derecho, detectan una zona oscura el robot realizará la siguente secuencia:
    • Retroceden ambos motores durante 0,1 s.
    • El robot gira sobre su eje a una velocidad de 100, durante un tiempo aleatorio entre 0,2 s y 1 s. De esta forma el motor girará ángulos aleatorios.
  • En caso contrario el robot avanzará a una velocidad de 225.

Ahora nuestro robot podrá avanzar a máxima velocidad.

Sigue-líneas

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Para terminar, vamos a realizar el proyecto del "SigueLíneas" .
Utiizaremos los sensores de que dispone nuestro Maqueen.
¡Empezamos!

Objetivo 17

STOP

siguelíneas

Secuencia de trabajo:

  • Al iniciar aparece un corazón.
  • Si hay detecta un objeto, se robot se para, los leds parpadean y emite un soido.
  • Para velocidades bajas el funcionamiento es bastante bueno.
  • Si el robot se sale del circuito, él intentará volver sólo.

¡Seguro que tú puedes mejorarlo!