RETO EKECHEIRIA POR LA PAZ

Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional

desde el grupo de docentes de e.f. "olimpiada virtual" y desde "tú puedes ser olímpic@" presentamos

III OLIMPIADA VIRTUAL INTERCENTROS

Elige tu fecha y trabaja esta propuesta en tu centro durante 3 semanas.

#RetoEkecheiria

El origen de esta propuesta está en la propuesta por la que la Asamblea General de las Naciones Unidas declaró el 6 de abril el Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz para concienciar acerca del papel que el deporte puede desempeñar en la promoción de los derechos humanos, el desarrollo económico y social. La fecha conmemora la inauguración, en 1896, de los primeros Juegos Olímpicos de la era moderna, en la ciudad de Atenas (Grecia).

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INSCRIPCIÓN

El 6 de abril se conmemora el día internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz. Del 6 al 15 de abril del 1896 se celebraron los primeros JJOO de la era moderna en Atenas(Grecia).La Ekecheiria, representaba la tregua o paz olímpica (antigua tradición griega) .

semana 3CLAUSURA JUEGOS EKECHEIRIA POR LA PAZ

SEMANA 1 RETO EKECHEIRIA POR LA PAZ

semana 2JUEGOS POR LA PAZ "RECREOS ACTIVOS"

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información general y bases retos

SUBE TUS JUEGOS Y ACTIVIDADES A TRAVÉS DE UNA DE ESTAS OPCIONES: OPCIÓN 1: PADLET "MURO VIRTUAL PARA SUBIR TUS JUEGOS" OPCIÓN 2: HOJA PARA COMPLETAR TU FICHA WORD DRIVE

CRONOGRAMA: SEMANAS FASE 1 - SEMANA 1:

INVESTIGA SOBRE LA EKECHERIA O TREGUA OLÍMPICA. (GENIALLY REVISIÓN).
JUEGOS GRECIA ANTIGUA PARA ENTENDER MÁS LA EKECHEIRIA. (GENIALLY).
CELEBRA UNA CEREMONIA O ACTO EN TU CENTRO: (IDEAS GENIALLY).
COLGAMOS CARTEL CON ILUSTRACIÓN DEFINIDA RETO EKECHEIRÍA.
COLOREMOS Y DIBUJAMOS NUESTRA LLAMA DE LA PAZ.
LA PRESENTAMOS A TODO EL CENTRO CON UN ACTO QUE INCLUYA:
Himno Olímpico de Spirydom Samaras mientras colgamos cartel con llama.
Lectura de frases o textos sobre la Ekecheiria extraídos de la fase de investigación apoyados en Coubertín, A. Blanco, Thomas Bach…
Podemos introducir ese día el juego Ekecheiria en el Patio tras ceremonia.

SEMANAS FASE 2- SEMANA 2:

CONTEXTUALIZA MAPA GENIALLY DEL MUNDO Y PAISES EN GUERRAS. (GENIALLY).
REVISIÓN SOBRE JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES DE ALGUNOS DE ESTOS PAISES. INVESTIGA Y CREA NUEVOS JUEGOS. (GENIALLY Y CENTRO).

DISTRIBUYE EL PATIO EN RINCONES PARA PRACTICAR JUEGOS DEL MUNDO EN LOS RECREOS, DE FORMA QUE EL ALUMNADO DE 3 CICLO, PATRULLAS BLANCAS U OTRO GRUPO DE ALUMNOS ASUMAN EL RETO DE GUIAR LOS JUEGOS.

SEMANA FASE 3-SEMANA 3:

CLAUSURA “ELIGE UN DÍA” Y ENTREGA DIPLOMAS A TODOS LOS PARTICIPANTES QUE HAYAN PARTICIPADO ACTIVAMENTE Y SOBRE TODO QUE NO HAYAN INCUMPLIDO “TRATADO DE PAZ”. GENIALLY ADJUNTAREMOS DIPLOMA DESCARGABLE CON POSIBILIDAD DE INDIVIDUALIZAR.

RECUERDA:

A partir del 6 de abril (Día Mundial del Deporte para del Desarrollo y la Paz), apúntate y durante tu primera semana, realiza tu primer RETO y Celebra la Ceremonia Conmemorativa del #RetoEkecheiria. Recuerda que lo puedes hacer desde tu Área o Materia (E.F.), desde tu Tutoría o a nivel de Centro en uno de los Recreos. "También puede ser adaptado para llevarlo a cabo por clubes y/o Asociaciones Deportivas".Durante estas primeras semanas puedes investigar más sobre la Ekecheiria por lo que te facilitamos algunas de las intervenciones más importantes sobre su significado asociado al Movimiento Olímpico.

Durante la 2ª semana, activa tus Recreos/Patios y vuestras clases de E.F. con Juegos Populares del Mundo, Banco de Juegos y Experiencias propuestas por otros centros y los Juegos de la Grecia Antigua propuestos.

En la 3ª semana, Clausura los Juegos en tu centro #RetoEkecheiria, te aportaremos recursos y un modelo de Diploma.

1. JUSTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD : Desde el grupo de trabajo “Olimpiada Virtual” formado por más de 150 docentes de E.F., el equipo de trabajo “Tú Puedes Ser Olímpic@” y con la colaboración de los programas para la Innovación Hábitos de Vida Saludable y la Red Andaluza Escuela Espacio de Paz, así como el equipo aUna de la Delegación territorial de Educación y Deportes de Granada, para este curso 2022, queremos hacer una propuesta educativa por la Paz en el mundo a través de la promoción de los estilos de vida saludables, promocionando los valores del olimpismo y su simbología como centro de interés poner en marcha la actividad “Reto Ekecheiria por la paz”. Este reto representa una declaración de intenciones en la lucha por la Paz a través del deporte, siendo la guerra entre Rusia y Ucrania el último episodio bélico que se une a un gran número de conflictos que asolan a la humanidad. La idea base de esta propuesta es concienciar a nuestro alumnado y a la sociedad a partir de todo aquello que nos une y no de lo que nos separa. Siendo la actividad física y el deporte un formato ideal para dichos retos, y haciendo uso del símbolo de la Ekecheiria o Tregua Olímpica. Los objetivos planteados serán 1º sensibilizar a nuestro alumnado y a la sociedad a través de la representación de un encendido de la llama olímpica de forma simbólica, donde se podrán integrar una pequeña marcha, el himno olímpico, la ilustración de una llama olímpica… Y como 2ª intervención una propuesta de Juegos Populares y Tradicionales de Ucrania y otros países en conflicto del mundo, para llenar nuestros patios y fomentar los recreos activos e inclusivos. Para ello hemos escogido comenzar el 6 de abril "Día internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz" ya que es el aniversario de la celebración de los primeros JJOO de la era moderna en Atenas (Grecia). Lugar donde nació la Ekecheiria, poniendo en valor uno de los grandes anhelos de Coubertin, quien vio la tregua olímpica como una manera de detener temporalmente las peleas, disputas y malentendidos y, a partir de este tipo de paz. en negativo" - armisticio o fin de la guerra - proyectaría una noción de paz positiva - vinculado a un diseño organizado y continuo de una paz a largo plazo. TIPOS DE JUEGOS 1- Juegos De la Antigüedad "Adaptados y de Nueva Creación". 2- Juegos del Mundo. "Especial Ucrania y principales países del Mundo en conflicto". 3- Otros Juegos para la Paz que puedan encuadrarse en los recreos y que generen movimiento, para el tiempo de compromiso motor durante los recreos por parte de nuestro alumnado. BASES PARA CREACIÓN DE REPOSITORIO DE JUEGOS RECREOS ACTIVOS: Se propone trabajar los “juegos del mundo” en los recreos. Los docentes de E.F. o por cualquier tipo de persona que quiera aportar un juego a la recopilación de juegos para incluir en los recreos tendrá por un lado “juegos del mundo”, por lo que se pide que recopilemos juegos populares y/o tradicionales de Ucrania o de otros países del mundo en conflicto. Y, por otro lado, se propone la creación de “juegos por la paz”, que puedan ser aportados por el alumnado, por la idea para compartirla con todos los centros educativos participantes. En colaboración con los coordinadores del Programa Escuela Espacio de Paz y Gabinete de Convivencia hemos planteado unas recomendaciones para el bloque de “Juegos para la Paz” de forma que estas propuestas llenen nuestros recreos y propicien un alumnado físicamente más activo y más concienciado por la Paz en el mundo. Queremos que el deporte y la actividad física sean un poderoso trampolín hacia la Paz. Uno de los grandes propósitos de los Juegos es el legado, aquella semilla que se deja en ese país en pro de los valores del deporte, es por esto que queremos que estos juegos sean un legado para todos los centros educativos que quieran sumarse a la iniciativa. Los recreos activos, buscan no solo mejorar los marcadores de salud propiciados por la práctica de AF sino también aquellos que inciden sobre el rendimiento cognitivo, con la importancia que supone sobre el propio rendimiento académico. Sin perder de vista, que estos juegos para la Paz mejoran la cooperación entre el alumnado, impiden el acoso escolar y previenen los conflictos escolares. RECOMENDACIONES: (POR LOS COORDINADORES DE ESCUELA ESPACIO DE PAZ) 1- Juegos inclusivos que puedan ser practicados por todo tipo de alumnado. 2- Juegos coeducativos donde la mujer y el hombre tengan las mismas oportunidades y puedan desempeñar los mismos roles. 3- Juegos que abarquen diferentes habilidades físicas para que todo el alumnado se sienta protagonista y participe de manera activa. 4-Juegos cooperativos que fomenten la cooperación y ayuda entre el alumnado para mejorar la convivencia escolar. 5- Juegos que impliquen movimiento y generen un mayor tiempo de compromiso motor en nuestro alumnado. 6- Ajustarse a un tiempo de desarrollo del juego no superior a 15’ y que puedan participar el mayor número de alumnos, teniendo en cuenta el número de alumnos que forman cada grupo.

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investigación e información inicial

SEMANA 1 RETO EKECHEIRIA POR LA PAZ

15-30 ABRILJUEGOS POR LA PAZ "RECREOS ACTIVOS"

planifica y preparamos la actividad

cartel para pegar en el centro en el día de la inauguración

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RETO EKECHEIRIA POR LA PAZ

Propuesta y/o reto para todos los centros escolares de Andalucía integrados en Olimpiada Virtual , Programa HHVS y que bajo la tutela de los valores del olimpismo hagamos un alegato a la EKECHEIRA o TREGUA OLÍMPICA. Esta Propuesta se puede abordar desde el aula, desde tu especialidad, desde los diferentes planes y programas del centro o a nivel de Centro. Además vamos a promover los recreos activos a través de rincones de juegos populares y tradicionales de Ucrania y de paises afectados por guerras, así como de algunos juegos de la antiguedad que nos ayuden a entender la simbología de la Ekecheiria.

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Palabras clave:

Ekecheiria, Tregua Olímpica, Paz, Naciones Unidas, Movimiento Olímpico, Antorcha Olímpica, juegos olímpicos modernos, Educación Física,Recreos Activos, Convivencia, Inclusión, día Mundial para el Desarrollo y la Paz, COI, Naciones Unidas, Juegos, Deporte...

RETO EKECHEIRIA POR LA PAZ 1.CEREMONIA POR LA PAZ. El 6 de abril (Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz) en conmemoración de la celebración en Atenas (Grecia) de los primeros JJOO de la era moderna y bajo el paraguas de la Ekecheiria o Tregua Olímpica, simbólicamente celebraremos en los centros educativos a nivel de aula o centro una ceremonia del encendido de la llama olímpica y daremos por iniciados los Juegos por la Paz. En esta ceremonia simbólica puede tomar parte el himno Olímpico (Olympic Spirit) y Dibujar sobre papel en un mural del patio la llama por la paz que quedará coloreada/encendida hasta la clausura de nuestros Juegos. Así mismo, se pueden celebrar desde el área de E.F. o como propuesta desde tutoría u otra área, los juegos antiguos que nos ayudarán a entender mejor el origen de la Ekecheiria o Tregua Olímpica. 2.III OLIMPIADA VIRTUAL "JUEGOS POPULARES DEL MUNDO POR LA PAZ"-RECREOS ACTIVOSTomarán parte durante mes de abril en los patios de los centros educativos, para fomentar los estilos de vida saludable a través de los RECREOS ACTIVOS y dedicando estos recreos a JUEGOS DEL MUNDO "UCRANIA" y "OTROS PAISES EN CONFLICTO", para lanzar un mensaje al mundo por la paz a través de la actividad física y el deporte. 3.CLAUSURA DE LOS JUEGOS "EKECHEIRIA POR LA PAZ".La tercera fase de esta III Olimpiada tomará lugar con una ceremonia inaugural, donde facilitaremos unos diplomas que se podrán generar desde cada centro para el alumnado participante.

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1. investigación e información inicial

SEMANA 1 RETO EKECHEIRIA POR LA PAZ

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4.realización de la actividad, evidencias y difusión

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3.JUEGOS DE LA ANTIGUEDAD "EL GRAN JUEGO DE LA EKECHEIRIA"

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menú semana 2

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1.1 REFLEXIONES OLÍMPICAS SOBRE LA EKECHIRIA, LA PAZ Y EL DEPORTE

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1.2 MAPA ALGUNOS PAISES CON GUERRAS ACTIVAS EN 2022.

menú semana 3

2.planifica y preparamos la actividad EN PARA MI CENTRO "IDEAS"

¿CÓMO DAR DIFUSIÓN A ESTA ACTIVIDAD? 1. COMPÁRTELA EN EL BLOG Y EN LAS RRSS DE SU CENTRO. 2. UTILIZA EL #RETOEKECHEIRIA Y ETIQUETA A @PROEDSALUDABLE

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1. investigación e información inicial

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15-30 ABRILJUEGOS POR LA PAZ "RECREOS ACTIVOS"

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1. INFORMACIÓN INICIAL: Conoce el Significado de la Ekecheiria y guerras activas en el mundo. 2. RETO NÚMERO 1: Organizar la actividad desde tu clase o a nivel de centro. Puede ser el 6 de abril o entre el 6 y el 22 de abril.LUGAR: Pista Polideportiva, Gimnasio, Biblioteca o Aula. TIEMPO: 15' a 30'LISTADO DE POSIBLES ACTUACIONES O ACTIVIDADES A IMPLEMENTAR EN EL 1ER RETO:

Música "Himno Olímpico de Spyridom Samaras".

Pintar en un Mural en patio o aula llama Olímpica.

Hacer con Cartulina una antorcha y que pase de clase en clase hasta llegar a despejar la llama, que lucirá pintada hasta el final de los Juegos de la Paz.

Posibilidad de compenzar Juegos en patios, E.F. o extraescolares con juegos de la antigua Grecia, Juegos por la Ekecheiria.

menú reto ekecheiria

Adapta la actividad a tu contexto y organízala a nivel de aula, tutoría, especialidad E.F. o a nivel de centro integrándolo con otros planes y programas.

menú semana 2

Sumar a tu centro en este reto por la paz a través del deporte, representando de forma simbólica el encendido de una llama olímpica (pintada en mural o patio), fomentando los hábitos de vida saludables entre nuestro alumnado y lanzando un mensaje al mundo por la paz en UCRANIA y en todos los paises objetos de conflicto.

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OBJETIVO DE ESTE RETO:

,MAPA GUERRAS

REFLEXIONES OLÍMPICAS SOBRE EKECHEIRIA

TALLER DE ANTORCHAS PREVIO A SU CEREMONIA CLAUSURA POR PARTE DEL CEIP SANCHO PANZA DE GRANADA.

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barón PIERRE DE COUBERTÍNFUNDADOR DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE LA ERA MODERNA

"Oh, deporte, eres la Paz! Estableces buenos contactos entre los pueblos, acercándolos con el culto a la fuerza controlada, organizada y maestra de sí misma. Por ti aprende a respetarse la juventud universal y así la diversidad de las cualidades nacionales se transforman en fuente de generosa y pacífica emulación". Oda al Deporte Georges Hohrod y M. Eschbach (seudónimo utilizado por Coubertin), 1912.

ASAMBLEA GENERAL DE LAS NACIONES UNIDASPRESIDENCIA DE LA ASAMBLEA GENERAL 20 ENERO 2022 EN RELACIÓN CON LA OBSERVANCIA DE LA TREGUA OLÍMPICA

A partir de 1994, el Presidente de la Asamblea General comenzó a hacer un llamamiento solemne para la observancia de una tregua durante los Juegos Olímpicos. Desde 2006, la apelación también fue hecha para los siguientes Juegos Paralímpicos. La apelación se realiza cada dos años, justo antes del comienzo de los Juegos Olímpicos y Paralímpicos de verano o invierno.

"El Movimiento Olímpico aspira a contribuir al logro de un futuro de paz para toda la humanidad mediante los valores educativos del deporte, en particular entre la juventud. Las Olimpiadas congregarán a atletas de todo el mundo en el máximo acontecimiento deportivo internacional como forma de promover la paz, la comprensión mutua y la buena voluntad entre las naciones y los pueblos, objetivos que también forman parte de los valores fundacionales de las Naciones Unidas"

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PIERRE DE COUBERTÍNFUNDADOR DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE LA ERA MODERNA

THOMAS BACHPRESIDENTE COMITÉ OLÍMPICO INTERNACIONAL (COI).

"El COI acoge con gran satisfacción el gran apoyo a los Juegos Olímpicos y Paralímpicos de Invierno de Pekín 2022 por parte de todos los estados miembros de la ONU, expresado a través de la adopción por consenso de la Resolución de Tregua. Este es un gran reconocimiento de la misión de los Juegos Olímpicos y Paralímpicos de unir a los mejores atletas del mundo en una competición pacífica, y estar por encima de cualquier disputa política", dijo el presidente del COI, Thomas Bach previo a la celebración de los últimos JJOO de Invierno". Discurso JJOO Invierno 2022.

"el presidente del COI subrayó la importancia de la paz y la solidaridad en nuestro mundo dividido: "Al adoptar esta resolución, ustedes apoyan la misión de los Juegos Olímpicos de unir a los mejores atletas de deportes de invierno de todo el mundo, sin discriminación alguna, en una competición pacífica y respetuosa. Este vínculo de nuestra humanidad compartida es aún más relevante en nuestro mundo polarizado de hoy". "Sólo podremos cumplir esta misión si los Juegos Olímpicos se sitúan por encima de todas las diferencias políticas, culturales y de otro tipo. Esto sólo es posible si los Juegos Olímpicos son políticamente neutrales"

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conrado durántezPRESIDENTE DE HONOR DEL COMITÉ INTERNACIONAL PIERRE DE COUBERTÍN

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Sintetizando las versiones que anteceden, se puede considerar el olimpismo como una filosofía de la vida, que utiliza al deporte como correa transmisora de sus principios fundamentales formativos, pacifistas, democráticos humanitarios, culturales y ecologistas.

6 de Abril, Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz.

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PIERRE DE COUBERTÍNFUNDADOR DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE LA ERA MODERNA

THOMAS BACHPRESIDENTE COMITÉ OLÍMPICO INTERNACIONAL (COI).

conrado durántezPRESIDENTE DE HONOR DEL COMITÉ INTERNACIONAL PIERRE DE COUBERTÍN

6 de Abril, Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz.

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pedro lizaur decano facultad cIENCIAS DEL DEPORTE "UGR"

"A través de la Ekecheiria Olímpica y su divulgación práctica entre el estudiantado escolar como realidad histórica de la tregua sagrada, permitirá impregnar los corazones de esta generación de su asociación a la palabra paz". "Cuando, en un futuro sean gobernantes, tendrán herramientas tan potentes como esta para paralizar los conflictos bélicos que sufran en su entorno. "Deja que el Espíritu Olímpico entre en tu corazón, para crear un futuro mejor".

migueL ángel delgado nogueraDoctor en E.F. por UGR

"A través de los valores educativos del deporte, el movimiento olímpico aspira a lograr un futuro de paz para toda la humanidad. Con ese motivo, congrega a atletas de todo el mundo en el principal acontecimiento deportivo internacional, los Juegos Olímpicos. Estos promueven la paz mundial, la amistad, la solidaridad y la justicia, principios que también defienden las Naciones Unidas".

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LA EKECHERIA Y LOS JUEGOS OLÍMPICOS Artículo escrito por Delgado Noguera M.A.unos días antes de iniciarse la invasión de Ucrania por Rusia, durante la celebración de los Juegos de Invierno. La prensa indica que la invasión de Ucrania por Rusia se produciría (esperemos que no), una vez finalizados los juegos olímpicos de invierno de Beijín (Pekín) que se están celebrando, en este mes de febrero, lamentablemente con escasa repercusión mediática. Hoy añoramos otras épocas recientes donde estábamos pendientes de las competiciones donde participaban María José Rienda (cinco Juegos Olímpicos), Carolina Verónica Ruiz, Victoria Padial, Rocío Carla Delgado y la primera mujer olímpica. Ana María Rodríguez, en mujeres. Entre los hombres, Álvaro Gijón, José Javier Rojas. Javier Arguelles, director del Programa de Tecnificación de la Federación Andaluza de Montañismo, en el futuro próximo, tenemos esperanzas fundadas en el esquí de montaña que estará en el programa de los Juegos Olímpicos de Invierno de Milán-Cortina 2026. Ahí, el equipo de montaña granadino con Ana Alonso, María Ordóñez, Nico Molina y Carolina Peula. La ‘ekecheria’ se ponía en marcha unos días antes de dar inicio a los Juegos Olímpicos, que comenzaron a celebrarse en el año 776 a.C., y que enfrentaban en la ciudad de Olimpia (por aquel entonces única sede donde se realizaba) a los mejores y más atléticos soldados de cada uno de los ejércitos de las diferentes ciudades Estado que por entonces conformaban Grecia. La tregua sagrada servía principalmente para garantizar que los atletas llegasen hasta Olimpia sin sufrir ningún percance durante el viaje y, sobre todo, para no dejar en desventaja a ningún ejército, debido a que, como comentaba en el párrafo anterior, los participantes eran los soldados más sobresalientes y preparados. La tradición griega de la ekecheria, período en el que las guerras se suspendían temporalmente para que los atletas pudieran competir en los Juegos Olímpicos, comenzó en el siglo VIII antes de Cristo. En 1992, el Comité Olímpico Internacional rescató esa tradición y exhortó a todos los países a observar la tregua olímpica. Por su parte, la Asamblea General de las Naciones “Unidas”, el entrecomillado es mío también apoyó esa idea y, mediante su resolución 48/11 de 25 de octubre de 1993, instó a los Estados Miembros a que respetaran esa paz olímpica. La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, adoptada en 2015 por los líderes mundiales, reafirma que el deporte es un importante facilitador del desarrollo sostenible. “A través de los valores educativos del deporte, el movimiento olímpico aspira a lograr un futuro de paz para toda la humanidad. Con ese motivo, congrega a atletas de todo el mundo en el principal acontecimiento deportivo internacional, los Juegos Olímpicos. Estos promueven la paz mundial, la amistad, la solidaridad y la justicia, principios que también defienden las Naciones Unidas”. En el solemne llamamiento hecho por la Presidencia de la Asamblea General el 20 de enero de 2022 en relación a la observancia de la tregua olímpica, en ella se dice: “…Teniendo en cuenta el origen de la tradición de la tregua olímpica practicada en la Antigüedad que se describe en la resolución 76/13, exhorto también a todas las partes beligerantes en los conflictos armados que existen actualmente en todo el mundo a que tengan la audacia de acordar auténticos alto el fuego mutuos mientras dure la tregua olímpica y se brinden así la oportunidad de resolver las controversias pacíficamente.” La hipocresía e intereses espurios de las naciones y de los movimientos internacionales hacen escasamente creíble estos comunicados. Rusia ya obvió la tregua sagrada olímpica en la última cita olímpica celebrada en la capital china: en 2008 invadió Georgia. Los Juegos Olímpicos de Invierno de Pekín 2022 se terminarán el próximo 20 de febrero, cuando se celebre la ceremonia de clausura que de por acabada la gran fiesta del deporte invernal en China. Deseamos que la tregua sagrada lleve a una cultura de la paz como una utopía posible- Lo importante es el deporte olímpico y sus valores y esperamos que los jóvenes de hoy sean, en el futuro, unos dirigentes políticos más concienciados. Miguel Ángel Delgado Noguera

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6 de Abril, Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz.

alejandro blancopresidente del coe (comité olímpico español)

"... Todo Honor para quienes caen y vuelven a levantarse. Y así la tradición continuará, a los jóvenes del mundo entero para encontrarse en una competición de paz, de amistad, en nombre del honor y la gloria del deporte"."En el último día de cada juego hay una celebración y todos los deportistas se reúnen para las despedidas finales. Sus diferencias de raza, religión o ideología política han sido olvidadas durante el tiempo que pasaron juntos". "Los Juegos Olímpicos un paseo por la historia, Lección Inaugural", Curso 2013/2014, UCAM Murcia.

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6 de Abril, Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz.

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pilar martosDIRECTORA centro DE estudios olímpicos "ugr"

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"A través del deporte construimos una cultura entre pueblos, uniendo a las personas que pueden cambiar el mundo". ¡ Brindamos por un mundo en paz!.

RAÚL CHAPADOPRESIDENTE DE LA REAL ACADEMIA OLÍMPICA ESPAÑOLAPRESIDENTE DE LA REAL FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE ATLETISMO

"En nuestro frágil mundo, donde la división, el conflicto y la desconfianza van en aumento, el Deporte y el Olimpismo debe mostrar al Mundo que es posible ser rivales y, al mismo tiempo, vivir juntos en paz y con respeto. Esta es la más importante misión del Olimpismo, reunir a los mejores deportistas del mundo en una competición pacífica, con independencia de sus ideales, creencias, raza o procedencia. La Tregua Olímpica se fundamenta en este principio, construir puentes, no levantar muros. Estar en el lado bueno de la historia, uniendo a la humanidad en su diversidad".

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JUANMA MOLINAATLETA OLÍMPICO Y DOCTOR EN DEPORTE "VALORES educativos en el deporte OLÍMPICO (ucam murcia) "

CAROLINA MORENOMIEMBRO DEL CENTRO DE INVESTIGACIÓN EN ETUDIOS OLÍMPICOS DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE RÍO GRANDE DEL SUR(BRASIL).

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"A través de los principios fundadores del Movimiento Olímpico, proclamados por el Barón Pierre de Coubertin, podemos comprender los múltiples impactos que el deporte es capaz de hacer, incluyendo, sobre todo, el entendimiento que la victoria y la derrota son factores consustanciales que nos acompañarán al largo de nuestras vidas, independiente de nuestras clases sociales u orígenes". "Esos múltiples impactos, teniendo como el cerne la educación a través del deporte, son motivos suficientes para hacer del Olimpismo nuestro estilo de vida".

"El Deporte es una de las mejores actividades para conocer y entender a personas de género, cultura, raza o religión diferente a la nuestra. Es por ello, que el Espíritu Olímpico se difunde a través de símbolos como la Ekecheiria griega o Tregua Olímpica para disfrutar del Deporte sin guerras, ayudando a los que lo necesitan, destacando la colaboración y buenas acciones que reúna a la Humanidad en Paz".

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6 de Abril, Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz.

JOSE MANUEL RUIZMEDALLISTA PARALÍMPICO TENIS DE MESA , PROFESOR DE E.F. Y COAUTOR DEl PROYECTO EDUCATIVO ¡TÚ PUEDES SER OLÍMPIC@!

DANIEL JACINTO GARZÓNENTRENADOR OLÍMPICO, MAESTRO DE E.F. Y COAUTOR DEL PROYECTO EDUCATIVO ¡TÚ PUEDES SER OLÍMPIC@!

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1 REFLEXIONES OLÍMPICAS

"Hoy más que nunca, por la situación que vivimos en el mundo, debemos de invocar el espíritu con el que comenzaron los Juegos Olímpicos modernos en Atenas 1896, usando el deporte como elemento de diálogo, concordia y unión entre culturas y países".

" El Movimiento Olímpico y sus valores más primigenios, entendidos desde esa gran reforma educativa formulada por Pierre de Coubertín, vuelven a ser hoy el mejor arma posible para luchar contra la desigualdad, la pobreza, las guerras y los desencuentros mas oscuros de la humanidad. La ekecheiria o Tregua Olímpica, puede convertirse en un símbolo que desde los cimientos de la educación nos permita proyectar en los jóvenes una fórmula de vida asentada en principios como la igualdad, la justicia, la paz, el entendimiento, la asertividad, la inclusión y la palabra. La Actividad Física y el Deporte bien guiado nos dará la oportunidad de conectar con nuestro alumnado para desarrollar un espíritu crítico en ellos, fomentar los hábitos de vida saludable, abrir sus mentes, fortalecer su espíritu y pacificar su corazón".

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THOMAS BACHPRESIDENTE COMITÉ OLÍMPICO INTERNACIONAL (COI).

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Si me preguntáis si la Tregua Olímpica será respetada – decía el Presidente Samaranch a comienzos de 1994- os contestaría que será muy difícil, pero hemos de intentarlo y lo intentaremos.

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"Los Juegos Olímpicos, han demostrado, que la amistad, la solidaridad y la cooperación entre los pueblos, son posibles si existe buena voluntad...Actuemos en conjunto por un deporte para todos, una educación para todos, una salud para todos y una paz también para todos".

CITAS OLÍMPICAS PARA LA PAZ

El 7 de diciembre de 1994 la Asamblea General de las Naciones Unidas en su 49 Sesión y bajo la Presidencia de Amara Essy, adoptó por unanimidad y con un récord absoluto de 141 Estados miembros, una manifestación programática destinada a la construcción de un mundo mejor y más pacifico por medio del deporte y del ideal olímpico. En su punto cuarto, compromete a los Estados signatarios a la observancia del pacto de la Tregua Olímpica durante los Juegos de Atlanta de 1996 y decide en el sexto y último punto, incluir en el orden del día de la próxima sesión que será la 50 un punto especial relativo a la construcción de un mundo mejor y más pacífico gracias al deporte y al ideal olímpico.

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"El Olimpismo se propone crear un estilo de vida basado en la alegría del esfuerzo, el valor educativo del buen ejemplo y el respeto por los principios éticos fundamentales universales" Barón Pierre de Coubertín.

6 de Abril, Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz.

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THOMAS BACHPRESIDENTE COMITÉ OLÍMPICO INTERNACIONAL (COI).

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CITAS OLÍMPICAS PARA LA PAZ

6 de Abril, Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz.

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Al hablar en la ceremonia de los JJOO de Invierno en PEKÍN 2022, el presidente del COI, Thomas Bach, dejó en claro que los Juegos Olímpicos siempre han estado por encima del conflicto: “En nuestro frágil mundo, donde la división, el conflicto y la desconfianza van en aumento, los Juegos Olímpicos siempre tienden puentes. Nunca levantan muros". “La base para que los antiguos Juegos Olímpicos se llevaran a cabo en paz fue una tregua sagrada: la ekecheiria. Esta tregua olímpica aseguró el cese de las hostilidades, permitiendo a los atletas y espectadores viajar con seguridad a Olimpia y a casa nuevamente. La ekecheiria demuestra que los antiguos griegos ya entendían que para que los Juegos Olímpicos desplegaran su poder unificador, debían estar por encima de cualquier conflicto político. De esta forma, hace ya 3.000 años, existía un vínculo inseparable entre los Juegos Olímpicos y la paz". “Esta misión de paz, que nos ha sido transmitida desde la antigüedad, requiere que los Juegos Olímpicos sean respetados como un terreno políticamente neutral. Solo esta neutralidad política garantiza que los Juegos Olímpicos puedan superar las diferencias políticas que existían tanto en la antigüedad como en la actualidad ".

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HAITÍ

Algunos conflictos Armados en el Mundo según la BBC

Daniel Gallas BBC News Brasil en Londres 15 marzo 2022

ESPAÑA Más de mil refugiados ucranianos que han llegado a España huyendo de la guerra ya están acogidos dentro del sistema estatal, que cuenta hasta el momento con más de 12.000 plazas disponibles para atender a estos ciudadanos. La Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP) ha acogido un acto en el que ha participado el secretario de Estado de Migraciones, Jesús Perea, y el ministro consejero de la Embajada de Ucrania, Dmytro Matiuschenko, para presentar el plan de acogida de refugiados ucranianos que están huyendo de su país a causa de la guerra provocada por la invasión rusa. el Programa Nacional de Reasentamiento de Refugiados en España para el año 2022, cuando acogerá a 1.200 personas procedentes de países afectados por conflictos y graves crisis humanitarias.En su última reunión de este 2021, el Consejo de Ministros ha dado luz verde a estos programas de reasentamiento que ya tienen previstas para el primer trimestre del próximo año dos llegadas a España desde Líbano procedentes de países en conflicto con 658 personas.

UCRANIA . En la madrugada del jueves 24 de febrero en España, el ejército ruso lanzó una "operación militar especial" en el este de Ucrania.Vladímir Putin ordenó el jueves 24 de febrero atacar la región de Donbás. El presidente ruso defendió en el mensaje con el que abría las hostilidades contra Ucrania que los enfrentamientos entre las fuerzas ucranias y rusas son “inevitables” y “solo una cuestión de tiempo”. “La expansión de la OTAN y el desarrollo militar del territorio de Ucrania por parte de la Alianza es inaceptable para Rusia”, justificó entonces el jefe del Kremlin. Las tropas rusas han atacado desde ese día varias regiones del país, incluida la capital de Kiev, en un conflicto bélico de final incierto. La guerra en Ucrania ha desencadenado un movimiento de huida de la población ucraniana que, según la ONU, puede llevar a cuatro millones de personas a pedir refugio fuera del país para escapar de la invasión rusa. Desde el 24 de febrero, más de tres millones de personas han salido del país, según los últimos datos del Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR), facilitados en un portal que ha lanzado para informar de esta crisis humanitaria.

SIRIA Hace 11 años también estalló una guerra en #Siria de la que aún están refugiadas más de 6,6 millones de personas. Todas las vidas importan. Acoger sin ningún tipo de discriminación a quien tiene que huir por guerras, violencia o persecución no es una opción, es una obligación. La guerra civil siria ha costado ya más de 100.000 vidas, según cifras entregadas en julio de 2013 por el Alto Comisariado de Derechos Humanos de la ONU. El conflicto sirio dejó 3.882 muertos en 2021, un récord a la baja, según ONG. Este año, 3.882 personas, 1.558 de ellas civiles murieron en la guerra en Siria, la cifra más baja desde el estallido del conflicto hace una década. La violencia continúa, informó el Observatorio Sirio de DD. HH

YEMEN La ONU pide no olvidarse de Yemen y cifra en 4.300 millones de dólares la ayuda necesaria para 2022 Martin Griffiths, secretario general adjunto de Naciones Unidas para Asuntos Humanitarios, ha pedido este martes a la comunidad internacional que se no olvide de la crisis humanitaria que asola Yemen, país que para este año 2022 necesitará un ayuda económica de unos 4.300 millones de dólares. Unos 19 millones de personas en Yemen padecerá hambre en los próximos meses, ha alertado Griffiths, quien teme que después de siete años de guerra otros conflictos desplacen del foco mediático a ...Leer más: https://www.europapress.es/internacional/noticia-onu-pide-no-olvidarse-yemen-cifra-4300-millones-dolares-ayuda-necesaria-2022-20220315205552.html(c) 2022 Europa Press. Está expresamente prohibida la redistribución y la redifusión de este contenido sin su previo y expreso consentimiento.

AFGANISTÁN El mundo ya casi no habla de Afganistán. El 15 de agosto de 2021, día en que los talibanes entraron en Kabul, la capital afgana, queda ya muy lejos para la atención internacional y el flujo incesante de noticias. Los talibanes tomaron el poder de Afganistán en agosto de 2021. Los datos de la ONU indican que pueden morir de hambre millones de niños. País marcado por la guerra y los conflictos internos, Afganistán está nuevamente en poder del movimiento talibán, que tomó rápidamente el control tras el repliegue de las tropas occidentales. Los talibanes imponen políticas que violan los derechos y crean barreras que impiden el acceso de las mujeres y niñas a la salud y la educación, denuncia Human Rights Watch.

CONGO (REPÚBLICA DEMOCRÁTICA DEL CONGO) Las nuevas olas de inestabilidad en la República Democrática del Congo han desplazado a un estimado de 5 millones de personas entre 2017 y 2019, principalmente en las regiones de Kasai, Tanganyika, Ituri y Kivu. Cientos de miles más han huido a Angola, Zambia y otros países. Las personas están huyendo de sus países a un ritmo preocupante, mientras la violencia destruye sus vidas y los medios de vida en el país. JUEGOS POPULARES: Mamba: ¡Qué la serpiente no te pille!¡Se trata de uno de los juegos tradicionales de África más famosos! En realidad, Mamba es un tipo de serpiente africana que se caracteriza por su gran tamaño y por ser venenosa; además, existen Mambas de color verde y negro. El primer paso de este juego es elegir a una persona que hará de Mamba. Luego, se dibuja un cuadrado grande en el suelo para que Mamba se coloque en el centro y el resto de los jugadores en el borde del cuadrado intentando no ser capturados por la misma. Cuando un jugador es capturado por Mamba, se debe unir a ésta poniéndose por detrás. De esta forma, cada jugador que pierde se debe poner tras la “cabeza” de la serpiente. Por último, los jugadores tampoco pueden salirse del borde del cuadrado porque serán eliminados y solo la «cabeza» de la serpiente puede coger a un jugador, pero puede usar su cuerpo para encerrar a un jugador y atraparle.

ISRAEL Y PALESTINA El conflicto armado entre Israel y Palestina parece no tener fin. El último ha sido la guerra entre Gaza e Israel, "la más destructiva en algo más de un decenio", aseguran. "El detonante coincidió con los enfrentamientos, en pleno Ramadán, entre quienes tiraban piedras y la policía israelí que empleó fuerza letal en el recinto que comprende el Haram al Sharif, sagrado para los musulmanes, y el Monte del Templo, sagrado para los judíos".

Etiopía Parecía que los combates daban una tregua con el primer ministro, Abiy Ahmed, que parecía que dejaba atrás años de gobierno opresor. Sin embargo, más de un año de combates entre el Ejército federal de Abiy y las fuerzas de la región de Tigray, en el norte, "ha desgarrado el país". La guerra de Tigray es un conflicto armado en curso iniciada en noviembre de 2020, cuando estalló un enfrentamiento civil en la región de Tigray de Etiopía entre las autoridades regionales y el gobierno federa

III OLIMPIADA VIRTUAL INTERCENTROS

#OlimpiadasVirtuales

@proedsaludable #Ekecheiriaescolar

SEMANA 1RETO EKECHEIRIA POR LA PAZ

15-30 AB RILJUEGOS POR LA PAZ "RECREOS ACTIVOS"

MENÚ SEMANA 1 JUEGOS EKEHEIRIA

MENÚ SEMANA 1

JUEGOS DE LA ANTIGUEDAD "EL GRAN JUEGO DE LA EKECHEIRIA"

LA EKECHEIRIA

LAMPADEDROMÍARELEVO DE ANTORCHAS

STAPHYLODROMÍACARRERA DE RACIMO

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información inicial

SEMANA 1 (4-15 ABRIL)RETO EKECHEIRIA POR LA PAZ

15-30 ABRILJUEGOS POR LA PAZ "RECREOS ACTIVOS"

actividades tipo y juegos para recreos activos

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realización de la actividad, evidencias y difusión

semana 2JUEGOS POR LA PAZ "RECREOS ACTIVOS"

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JUEGOS DEL MUNDO POR LA PAZ

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ACTIVIDADES PREVIAS HASTA LLEGAR A ESTA 2ª SEMANA "JUEGOS DEL MUNDO POR LA PAZ" EN ANTERIORES SEMANAS... "SEMANA 1" Durante la Semana1#RetoEkecheiria se supone que habéis: 1- Investigado, leído y trabajado sobre el significado de la Ekecheiria o Tregua Olímpica, leemos y reflexionamos sobre el mapa del mundo donde ponemos en conocimiento múltiples guerras que asolan el mundo, y reflexionamos sobre la importancia de establecer la paz en el mundo y luchar por ello. 2- Puesta en práctica alguno de los juegos de la antigua Grecia durante los recreos o E.F. de forma que habéis leído sus normas y hemos trabajado para entender los roles que se asignan en estos juegos. 3-Preparamos nuestra llama y ceremonia inaugural, a través del Póster de la llama que os adjuntamos o una ilustración propia que vais a pegar en vuestro centro como declaración de intenciones y como inauguración oficial de vuestros retos a través del deporte por la paz. 4- Celebramos esa Ceremonia inaugural en el centro, hablamos de la Ekecheiria, ponemos himno Olímpico y nos disponemos a afrontar la 2ª semana de Juegos. EN ESTA SEMANA TOCA... "SEMANA 2" 1- Leer los diferentes Juegos del Mundo que hay en el mapa, adaptarlos y prepararlos por rincones o por días para jugar en E.F., Recreos... 2- Inventar o aportar nuevos juegos y compartirlos con otros centros educativos a través del enlace Drive. 3-Compartir como trabaja mi centro en mi blog, redes sociales y compartirlos con #Ekecheiriaporlapaz @ProEdSaludable

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premiaciones y diplomas participación

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Llega la Semana 3 del Reto #Ekecheiria por la Paz. EN SEMANA ANTERIORES... Durante la 1ª Semana hemos trabajado sobre el origen y significado de la Ekecheiria o Tregua Olímpica, sobre la Paz, los países en conflictos y algunos juegos de la Antigua Grecia que favorecía periodos temporales o permanentes de paz y prosperidad. Hemos celebrado nuestra ceremonia inaugural y hemos "encendido" a través del Póster o ilustraciones propias nuestra llama de la Paz en mi centro dando por inaugurados nuestros Juegos. Durante la 2ª Semana, hemos conocido algunos juegos populares de paises en guerra, entendiendo que estos niños no tienen tantos recursos como nosotros y hemos practicado, adaptado y creado juegos inspirados en ellos que además vamos a compartir. Y llega la 3ª semana donde preparamos nuestra Clausura, fabricaremos nuestras antorchas olímpicas, desfilaremos con música olímpica y leeremos nuestro manifiesto por la paz. 1. CREACIÓN DE ANTORCHAS POR PARTE DE ALUMNADO. CEIP Sancho Panza "Granada".

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JUEGOS POPULARES

PAISES EN CONFLICTO ACTIVO

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Juegos por la Paz (Recopilación Juegos)

JUEGOS POR LA PAZ

RUSIA FUENTE DE LA IMAGEN,PERVIY KANAL Pie de foto,Las estaciones de televisión rusas evitan usar los términos "invasión" y "guerra" y utilizan "operación militar". Una mujer que sostenía un cartel con un mensaje en contra de la invasión rusa en Ucrania irrumpió este lunes en la noche en el estudio de un programa de televisión en el Canal 1, controlado por el gobierno del Kremlin. El mensaje, claramente visible, decía: "No a la guerra, paren la guerra, no crean en la propaganda, aquí les están mintiendo". La mujer fue identificada como Marina Ovsyannikova, quien es editora del canal. Las noticias de la televisión rusa están estrictamente controladas por el gobierno de Moscú, y solo reflejan su versión de los acontecimientos en Ucrania.

AFGANISTÁN El mundo ya casi no habla de Afganistán. El 15 de agosto de 2021, día en que los talibanes entraron en Kabul, la capital afgana, queda ya muy lejos para la atención internacional y el flujo incesante de noticias. País marcado por la guerra y los conflictos internos, Afganistán está nuevamente en poder del movimiento talibán, que tomó rápidamente el control tras el repliegue de las tropas occidentales. Los talibanes imponen políticas que violan los derechos y crean barreras que impiden el acceso de las mujeres y niñas a la salud y la educación, denuncia Human Rights Watch.

https://www.unicef.es/educa/blog/simbolos-de-paz

1. MAMBAMamba: ¡Qué la serpiente no te pille! ¡Se trata de uno de los juegos tradicionales de África más famosos! En realidad, Mamba es un tipo de serpiente africana que se caracteriza por su gran tamaño y por ser venenosa; además, existen Mambas de color verde y negro. El primer paso de este juego es elegir a una persona que hará de Mamba. Luego, se dibuja un cuadrado grande en el suelo para que Mamba se coloque en el centro y el resto de los jugadores en el borde del cuadrado intentando no ser capturados por la misma. Cuando un jugador es capturado por Mamba, se debe unir a ésta poniéndose por detrás. De esta forma, cada jugador que pierde se debe poner tras la “cabeza” de la serpiente. Por último, los jugadores tampoco pueden salirse del borde del cuadrado porque serán eliminados y solo la «cabeza» de la serpiente puede coger a un jugador, pero puede usar su cuerpo para encerrar a un jugador y atraparle. Mbube, Mbube: ¡Caza al impala!Deben participar dos personas, una de ella hará de león y otra de impala, un antílope de estatura mediana. El resto de jugadores forman un círculo y dentro el león debe cazar al impala en menos de un minuto mientras grita ‘mbube, mbube’. Si no lo consigue en 1 minuto, otra persona pasa a ser el león. Por otra parte, si caza al impala, otra persona pasará a ser este anima

KabaddiEl Kabaddi es un juego que es jugado tradicionalmente por los niños afganos, en el deporte contemporáneo e internacional, admite a niñas. Hay dos formas de Kabaddi: Gaminee Kabaddi y Amar Kabaddi En Gaminee el Kabaddi, el área de juego es de 14 yardas por 10 yardas, divididos por una línea en dos mitades. El juego consiste en dos series de 20 minutos con un descanso de cinco minutos para cambiar de bando en la alternancia defensa y ofensa. Hay dos equipos de 12 jugadores, siete en el campo y cinco de reserva, que compiten entre sí por puntuaciones por tocar o capturar a los jugadores del equipo oponente. El juego comienza con el lado de ganar el sorteo para ir enviando primero un raider que entra en la corte del opositor. El raider cantos "kabaddi-kabaddi" como él intenta tocar cualquier o todos los jugadores en el lado opuesto y volver a su hogar corte en una respiración. La persona que toca el raider estará fuera. Objetivo del equipo contrario es el raider y le impidió regresar a su corte, hasta que el raider toma otra respiración. Si el raider no puede regresar a sus compañeros de equipo mientras que él canta "kabaddi", él está hacia fuera. Cada equipo envía un jugador en cancha del otro equipo de suplentes. Se llaman faltas y el jugador pone del juego si el jugador sale del campo de juego o si cualquier parte de su cuerpo toca el suelo fuera de los límites. Cada equipo declara una lona (o dos puntos) si la oposición toda es declarada. n la forma de Amar de Kabaddi, el juego generalmente se juega en dos mitades de 20 minutos o se puede jugar en 10 o 15 minutos cada uno. El juego es jugado en un círculo con una línea que divide el campo en dos mitades. Cada equipo consiste de cuatro a cinco asaltantes y cinco a seis tapones. Sólo cuatro tapones están permitidos en el campo. Cada vez que un tapón impide que un raider volviendo al punto de partida de la oposición, equipo de tapón obtiene un punto. Cuando un raider etiquetas uno de los tapones y regresa a su equipo de partida de área, que es un punto para equipo de raider. Sólo un tapón puede hacer objetivo a un raider para el etiquetado. Si más de un tapón clave un raider, entonces el punto es otorgado al equipo de raider. Si un tapón empuja un raider o un raider empuja fuera de límites, el punto es otorgado al equipo de uno quedan en pie en el área de juego. Si el raider y el retén se van fuera de los límites al mismo tiempo, ningún equipo obtiene un punto. KhusayLos jugadores se dividen en dos equipos que en extremos opuestos de un campo, a lo largo de dos líneas frente a la otra línea. Se dibuja un pequeño círculo que representa la meta en el centro de la línea de cada equipo. Cada jugador tiene su (para esto es juego de un niño) a la derecha pie para arriba detrás de la espalda con su mano izquierda. Cuando alguien grita "¡ vaya!", los jugadores de cada equipo intentan alcanzar la meta del otro equipo, mientras que el otro equipo impidiendo su objetivo. Los jugadores detener a los opositores haciéndolos perder su equilibrio y pararse en dos pies. Los jugadores que pierden su equilibrio están fuera de juego. Un jugador que toca el círculo en el lado opuesto gana un punto para su equipo, y los jugadores de ambos lados que están fuera volver al juego. El primer equipo en obtener 10 puntos gana. Bazi Chi Chill Bazi es un juego que se asemeja a occidental juego de gatos. Hay dos etapas al juego. En la primera mitad del juego, cada jugador escoge cinco guijarros. Las chicas deciden quién irá primero, a menudo con una versión de "rocas, papel, tijera", y ese jugador pone cuatro piedras en el suelo. Ella intenta tirar hasta los guijarros restantes uno y coge uno de los cantos rodados en el suelo sin perder el canto inicial. A continuación, si ella tiene éxito en recoger una piedra, luego trata de recoger dos, luego tres y finalmente los cuatro. Si la chica pierde durante cualquiera de estas vueltas, su oponente tiene la oportunidad de probar su habilidad. Si una muchacha consigue recoger todas las piedras en la primera ronda, entonces el reto, en la segunda etapa, es recoger dos piedras en una hora, luego tres a la vez y finalmente cuatro. La chica que completa todas las etapas es el ganador. El juego puede terminar a veces brutalmente para el perdedor. El ganador tiene la opción de lanzar hacia arriba una piedra y pellizcar la mano de su oponente hasta que la piedra golpea el suelo. Esta compresión se repite con los cinco guijarros.

Juegos populares y tradicionales de España y su valor didáctico en el aula de Educación Física Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la Universidad de Granada (España) Eulogio García Cornejo eulogiogc11@hotmail.com Recetario de juegos populares y tradicionales Juegos de carrera, marcha y persecución

La mosca: Uno la queda y debe pasar por un pasillo hecho por los demás participantes. Al principio y al final del pasillo debe decir “mosca” y su objetivo es detectar algún movimiento; al que vea moverse lo nombra y pasa corriendo el pasillo. El objetivo de los demás es tocarlo y darle collejas sin ser detectado (y sin hacer daño).
“El bote”: uno la queda y los demás se esconden, según vaya encontrando el bote estará en un sitio fijo deberá ir al bote y decir 1, 2, 3 y el nombre de la persona a la que ha visto, pero también vale salvar llegando al bote antes que la madre.
“¿Quién teme al lobo?”: Una madre que la queda en el centro del espacio utilizado a la voz de quien teme al lobo los demás corren a intentar cruzar el espacio pero si la madre pilla este o estos la quedan juntos de las manos, acumulativo.
“Carrera de las tres piernas”: Entre todos los niños que quieran participar, se hacen parejas; a ser posible, que sean del mismo tamaño y estatura. Una vez hechas las parejas se atan, a la altura del tobillo, con un cordel, pañuelo o trozo de tela. La pierna derecha de un jugador con la izquierda del otro. Una vez que todos están atados, se traza una línea de salida y otra de llegada (meta) y se hace la carrera. Gana la pareja que llega antes a la meta. Se pueden hacer varios equipos y carreras, sino se quiere dejar el resultado en una carrera simple.

Juegos de lanzamiento en presición

“Las tabas”: Aunque hay muchas modalidades, la más extendida es aquella en la que se utilizan cinco tabas, que podrán ir pintadas de vivos colores. Cada lado de la taba recibe un nombre: hoyos, panza o tripa, liso y carnero. Con este orden se irán sucediendo las rondas y el proceso será siempre el mismo. Cuatro de las tabas se arrojan al aire y se dejan caer al suelo. La quinta se irá lanzando hacia arriba y dejando caer. Mientras la taba está en el aire la jugadora/or irá colocando las que están en el suelo en la cara de tripas, luego en hoyos, etc. y así hasta conseguir pasar por todas las caras en todas las tabas. Gana el participante que lo consiga con menos lanzamientos. También la jugadora o jugador lanza al aire los cinco huesos y trata de recuperarlos con el dorso de la mano. Repite la operación con los que no se le han caído, pero esta vez trata de cogerlos con la palma.
- Otra modalidad consiste en lanzar una taba mientras se va cogiendo el resto de una en una, de dos en dos, de tres en tres y, finalmente, todas de una vez. En ocasiones, tras lazar las tabas, la jugadora o el jugador sitúan la mano formando un arco con el dedo índice y el pulgar. El juego consiste en hacer pasar las tabas por debajo del arco, primero de una en una, después de dos en dos, de tres en tres y, por último, todas a la vez.
“Las chapas”: Se traza un circuito sobre la arena o se marca en el suelo con tiza. Lo importante es que no falten las curvas, los estrechamientos, los saltos y las trepidantes rectas. Las jugadoras y los jugadores sitúan sus chapas en la línea de salida y se tiene un lanzamiento por turno. El que la chapa salga del circuito supone el volver al punto donde se estaba antes de tirar. Puede ocurrir que una chapa eche fuera a otra, lo que supone la pérdida del turno para la/el jugadora/or expulsada/o del circuito. Gana quien llegue primera o primero a la línea de meta.

Juegos de saltos

“Churro, media manga, mangotero”: Se forman dos equipos con varias/os jugadoras y jugadores cada uno. Uno de los jugadores/as de uno de los equipos que se queda, apoyará su espalda en una pared y el resto de sus compañeras/os se colocarán en fila y en posición de ‘burro’, es decir, una persona detrás de otra formando una fila, agarrándose fuertemente las piernas y con la cabeza entre las piernas de la persona que está delante. Las/los miembros del otro equipo deberán ir saltando por turnos sobre esta fila, dejando sitio a sus compañeras/os para que quepan todas/os. Cuando todo el equipo ha saltado, y si los que están abajo han resistido el peso y no se han ‘derrumbado’, una/uno de ellas/os pregunta: ¿Churro, media manga, mangotero? Son tres las posiciones a adivinar. Si se pone churro, se sujeta la muñeca con la mano contraria. Con media manga, la mano agarra el codo. Y con manga entera, la mano indica el hombro. Si aciertan, será este equipo el que salte la próxima vez; si no, lo volverá a hacer el equipo que estaba arriba.
“Pídola o una mi mula”: Se coloca un alumno en posición de burro con las manos protegiéndose la cabeza, y los demás empiezan a saltarlo entonando: a la una mi mula, a las dos la cos, a las tres Juan, Periquito y Andrés, a las cuatro el gato, a las cinco corro, salto y brinco, a las seis el sillón del rey, a las siete coge la botella y bebe y a las ocho pinocho. Tres esta secuencia se coloca de burro otro jugador.
Comba variada: Al igual que casi todos los juegos anteriores, es de coordinación. Consiste en saltar repetidamente sobre una cuerda (o dos anudadas) que se hace pasar bajo los pies y sobre la cabeza del que salta. Podemos ir saltando de uno en uno, de tres en tres (“a la cadena de tres, ¡métete!... ¡salte ya!”), e intentarlo todo el grupo a la vez.

Juegos sensoriales

La gallinita ciega: En círculo y uno la queda en medio con los ojos tapados con un pañuelo o trapo. Se le da 3 vueltas, y cuando aprecie algún movimiento señala en esa dirección y ese jugador permanece inmóvil, el que la queda tiene que reconocer a los jugadores mediante el tacto. Si lo reconoce, éste la queda; si no, sigue el juego.

Juegos de infantiles

Al pasar el cuartel: Un participante trota por un pasillo hecho por los demás compañeros, y gesticula corporalmente cada parte de la canción mientras todos la cantan; “Al pasar el cuartel se me cayó un botón, y vino el coronel a pegarme un pisotón, que pisotón me dio pedazo de animal, que estuve 7 días sin poderme levantar, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, las niñas bonitas no van al cuartel, porque los soldados le pisan los pies, soldado valiente no me pise usted, que soy chiquitita y me puedo caer, cómprate un vestido de color café, cortito por delante larguito por detrás, con muchos volantes y salga usted a bailar”, y ahora salen los dos.
En la calle 24: El objetivo de este juego, al igual que el del 1º, es la coordinación del grupo al ritmo de una canción. Primero empezamos por parejas, tríos y luego el grupo entero. A modo de pequeñas estrofas con una consecución de movimientos; como muestra el gráfico, una mano con la palma hacia arriba y la otra hacia abajo, luego las dos palmas de frente y 2 palmadas simples nosotros mismos. La canción es la siguiente: “En la calle-lle, veinticuatro-tro, ha habido-do, un asesinato-to, una vieja-ja, mato un gato-to, con la punta-ta, del zapato-to, pobre vieja-ja, pobre gato-to, pobre punta-ta, del zapato-to”. Cada vez que termina una estrofa se agacha uno y luego todos, luego otro y así sucesivamente. El que falla pierde un punto.
El conejo de la suerte: Con la misma disposición que en el juego anterior (y también palmeando) cantamos ésta canción: “Ya esta aquí el conejo de la suerte haciendo referencia con su cara de inocencia, tú besarás al chico o a la chica que te guste más”. El que reciba la última palmada debe dar un beso o intercambiarse con quien quiera (sin forzar situaciones).

Haití Haití está devastada por las continuas crisis políticas que sufre el país caribeño, las bandas y los desastres naturales. El presidente de Haití, Jovenel Moïse, fue asesinado en su casa. Tiempo después, un terremoto destruyó parte del país. Se producen además, constantes secuestros por parte de las bandas. El juego de pelota «jwèt mab» cuyo origen hasta la fecha sigue siendo desconocido consiste en sostener una pelota entre dos dedos para propulsarla con el objetivo de golpear otra (s) pelota (s) ( s) Si este juego parece simple y muy popular en todos los continentes, en Haití, lo que hacemos en particular no es la satisfacción del ganador sino la forma en que castigamos al perdedor. De hecho, el «jwèt mab» para el niño haitiano no fue solo una oportunidad para mostrar su habilidad o agilidad para alcanzar su objetivo, otra pelota que a veces se encuentra a una distancia o posición que requiere una visión geométrica y Una precisión algebraica. En general, el ganador tiende a apropiarse de la bola o bolas del perdedor

Juegos Tradicionales en HaitiEs muy común en estos días encontrar artículos que hablen sobre el peligro de los videojuegos en las nuevas generaciones. Juegos Tradicionales en...Haiti en Español El juego de pelota «jwèt mab» cuyo origen hasta la fecha sigue siendo desconocido consiste en sostener una pelota entre dos dedos para propulsarla con el objetivo de golpear otra (s) pelota (s) ( s) Si este juego parece simple y muy popular en todos los continentes, en Haití, lo que hacemos en particular no es la satisfacción del ganador sino la forma en que castigamos al perdedor. De hecho, el «jwèt mab» para el niño haitiano no fue solo una oportunidad para mostrar su habilidad o agilidad para alcanzar su objetivo, otra pelota que a veces se encuentra a una distancia o posición que requiere una visión geométrica y Una precisión algebraica

ACUCULU (el canto del gallo) Uno de los niños para y los otros tienen que esconderse. El que para espera un poquito y luego empieza a decir "acuculu", y los otros responden, si tidavía no han encontrado escondite "alnegam" (no ha amanecido). El que para sigue preguntando hasta que todos se han escondido y responden "nega" (amaneció). Los niños que se han escondido tienen que llegar a casa, tocarla y darse un beso en la mano que ha tocado la casa para salvarse. El que para tiene que encontrar los otros, decir su nombre, tocar la casa i besarse la mano antes que ellos lo hagan. Si consigue que el niño no llegue se vuelve su prisionero y parará la proxima vez. Si todos se salvan el que paró parará de nuevo- El juego vuelve a empezar cuando hay dos o tres prisioneros o cuando el primero se salva. SAGNO MAKSAGNO (lunes martes) Se tiene que hacer un dibujo en el suelo como el que hay en la imagen abajo, separando las lineas unos 40 cm, Cada horizontal separará una casa. El primer niño tiene que tirar una piedra en la primera casa y tiene que ir saltando por todas las casas sin tocar donde hay la piedra. cuando llega al final tiene que dar la vuelta y volver y en el camino de vuelta recoger la piedra. Luego tira la piedra a la segunda casa y así sucesivamente, si acaba todas las casas puede comprar una de ellas y nadie más podrá pisarla. Reglas: Si la casa tiene una raya vertical puede saltar con dos pies, si no tiene que hacerlo con uno solo. Si el niño se cae o salta mal pierde el turno. Si el niño no acerta la casilla correcta con la piedra tambien pierde el turno. La última casa se usa para dar la vuelta en un salto. Si un niño ha comprado una casa puede saltar allí con dos pies aun que no tenga raya vertical. Si un niño compra una casa pone allí su nombre o su simbolo. EL juego termina cuando un niño compra todas las casas o cuando los otros ya no pueden jugar poqué es demasiado dificil saltar.

#OlimpiadasVirtuales

#RetoEkecheiria

III OLIMPIADA VIRTUAL INTERCENTROS

pilar martosDIRECTORA centro DE estudios olímpicos "ugr"

"A través del deporte construimos una cultura entre pueblos, uniendo a las personas que pueden cambiar el mundo". ¡ Brindamos por un mundo en paz!.

RAÚL CHAPADOPRESIDENTE DE LA REAL ACADEMIA OLÍMPICA ESPAÑOLA

6 de Abril, Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz.

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pilar martosDIRECTORA centro DE estudios olímpicos "ugr"

"A través del deporte construimos una cultura entre pueblos, uniendo a las personas que pueden cambiar el mundo". ¡ Brindamos por un mundo en paz!.

RAÚL CHAPADOPRESIDENTE DE LA REAL ACADEMIA OLÍMPICA ESPAÑOLA

6 de Abril, Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz.

juanma molina ex-olímpico 20km marcha y doctor en olimpismo ucam murcia

"La Ekecheiria o Tregua Olímpica...

III OLIMPIADA VIRTUAL INTERCENTROS

Del 6 al 15 de abril del 1896 se celebraron los primeros JJOO de la era moderna en Atenas(Grecia).La Ekecheiria, representaba la tregua o paz olímpica (antigua tradición griega) .

HOPLITAS

El hoplita era un ciudadano-soldado de las Ciudades-Estado de la Antigua Grecia. Su nombre deriva de hoplon, lo que quiere decir «artículo de armamento» o «equipamiento». Era un soldado de infantería pesada, en contraposición al gimneta y al psilós, soldados de infantería ligera.

Los helanódicas (en griego Ἑλλανοδίκαι, hellanodikai, literalmente "jueces de los griegos") eran los jueces de los antiguos Juegos Olímpicos, y el éxito de éstos se atribuye a sus esfuerzos. Fue su obligación sagrada mantener las normas y legado de los juegos, así como mantener el respeto a sus normas.

HELANÓDICAS

ATLETAS

cORONA OLIVO

PREMIACIÓN

Los atletas Griegos tenían que ser niños varones y libres, que ingresaban en la palestra a los 12 años para entrenar, a los 17 en el gimnasio y a los 20 podían participar en los JJOO cuando formaban parte del ejército. Para este juego hemos adaptado a los nuevos tiempos donde buscamos que atletas chicas y chicos compitan en igualdad de oportunidades,

GUARDIANES

1-corona olivo - premiaciones.2-llama olímpica-MENSAJE DE PAZ Y esperanza.3-aros olímpicos- unión de todos los paises Y DEPORTISTAS QUE SE UNEN EN FRATERNIDAD. 4-ANTORCHA OLÍMPICA- PORTADORA DE LA LLAMA.

En la Mitología Griega el Titán Prometeo robó fuego a los dioeses para dárselo y salvar a la humanidad y permitir así el progreso de la civilización. En este juego los guardianes simbolizan su alianza con Prometeo para proteger el fuego que representa la paz y la esperanza, de los que buscan romper esta tregua.

SÍMBOLOGÍA EN JUEGO

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juego ekecheiria

POR JACINTO GARZÓN.

III OLIMPIADA VIRTUAL INTERCENTROS- juegos antiguos

Del 6 al 15 de abril del 1896 se celebraron los primeros JJOO de la era moderna en Atenas(Grecia).La Ekecheiria, representaba la tregua o paz olímpica (antigua tradición griega) .

juego ekecheiria

SE DIVIDEN AL GRUPO DE JUGADORES EN 3 EQUIPOS:1-HOPLITAS. QUE INTENTAN ROMPER LA EKECHEIRIA O PAZ Y ROBAR LA LLAMA OLÍMPICA. *VARIANTE: DERRIBAR LLAMA OLÍMPICA CON PELOTA.2- LOS GUARDIANES- QUE INTENTAN IMPEDIRLO, SI TOCAN A UN HOPLITA LO TRANSFORMAN EN ATLETA QUE PACÍFICAMENTE CORRE EN EL ESTADIO.LOS GUARDIANES SÓLO SE PUEDEN MOVER EN UNA LÍNEA DETERMINADA. 3- ATLETAS QUE CORREN EN CÍRCULO EN EL ESTADIO,4-HELEANÓDICAS (JUEZ O JUECES) QUE CUANDO GRITA EKECHEIRIA EMPIEZA EL JUEGO, Y VA ANOTANDO PUNTOS.PUNTUACIONES: Cada 1' que los corredores corran, sin que la llama sea robada, gana la paz y se cierra un tratado de paz en el mundo, obtienéndose 1 punto y cada vez que se derriba la llama o es robada se quiebra la paz y se pierde uno. Al final de la partida Tachamos en el mapa tantas guerras como paises hayamos cerrado tratado de paz. Cada Recreo reflexionamos al tener la puntuación final para ver qe países en el mundo hemos podido firmar la paz y nos interesamos a través de una búsqueda de la situación actual del país.Variantes: La llama se puede colocar en cartulina dibujada en el tablero de una canasta de forma que tenga más dificultad lanzar a tocarla.

1 HOPLITAS

2 ATLETAS

3 GUARDIANES

4.HELEADÓNICAS O JUECES

NORMATIVA DEL JUEGO:AGRUPAMIENTOS: SE DIVIDEN LOS PARTICIPANTES EN 3 EQUIPOS SIENDO EL MENOS NUMEROSO EL DE HOPLITAS POR EJEMPLO PARA UN GRUPO DE 10 (3 HOPLITAS, 3 GUARDIANES Y 4 ATLETAS). 1-HOPLITAS. QUE INTENTAN ROMPER LA EKECHEIRIA O PAZ Y ROBAR LA LLAMA OLÍMPICA.VARIANTE: DERRIBAR LLAMA OLÍMPICA CON PELOTA.2- LOS GUARDIANES- QUE INTENTAN IMPEDIRLO, SI TOCAN A UN HOPLITA LO TRANSFORMAN EN ATLETA QUE PACÍFICAMENTE CORRE EN EL ESTADIO.LOS GUARDIANES SÓLO SE PUEDEN MOVER EN UNA LÍNEA DETERMINADA. 3- ATLETAS QUE CORREN EN CÍRCULO EN EL ESTADIO,4-HELANÓDICAS (JUEZ O JUECES) QUE CUANDO GRITA EKECHEIRIA EMPIEZA EL JUEGO, Y VA ANOTANDO PUNTOS.PUNTUACIONES: CADA MINUTO (1') QUE LOS ATLETAS CONSIGAN PERMANECER CORRIENDO SIN QUE LA LLAMA SEA ROBADA O DERRIBADA SE OBTIENE 1 PUNTO.INDICADO POR HELEADÓNICA O JUEZ.CADA VEZ QUE UN HOPLITA ROBA LA LLAMA O LA DERRIBA LOS ATLETAS DEBEN CORRER PARA PONERSE A SALVO, Y SI SON PILLADOS POR UN HOPLITA SE TRANS FORMAN EN UNO DE ELLOS.AL FINALIZAR EL JUEGO 10' SE HACE UN CAMBIO DE ROLES Y SE CUENTA LOS PUNTOS, SIENDO CADA PUNTO POSITIVO UN TRATADO DE PAZ.VARIANTES:PLANTEAR EL JUEGO CON PELOTA COMO JUEGO PRE-DEPORTIVOS (BALONMANO) Y OBJETIVO DE LOS HOPLITAS SERÁ DERRIBAR LA LLAMA CON EL BALÓN.EL JUEGO PUEDE ADAPTARSE AL CONTEXTO DE CADA CENTRO.

POR JACINTO GARZÓN

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Llama olímpicaIr a la navegaciónIr a la búsquedaEl pebetero olímpico de Londres 2012, conformado por 204 «pétalos» —«copas de cobre»—,1 fue encendido por siete jóvenes atletas entre las 00:24 y las 00:38 BST del 28 de julio de 2012.2La llama olímpica (en inglés, Olympic flame; en francés, Flamme olympique)Nota 1 es uno de los símbolos de los Juegos Olímpicos.4 Conmemora el robo del fuego de los dioses por parte de Prometeo y su posterior entrega a la humanidad. Sus orígenes se remontan a la antigua Grecia, donde se mantenía un fuego ardiendo en las sedes de celebración de los Juegos Olímpicos Antiguos. El fuego fue reintroducido en los Juegos Olímpicos de Ámsterdam 1928 y desde entonces ha sido parte fundamental de los Juegos Olímpicos Modernos. La Carta Olímpica define a la llama olímpica como «la llama que se enciende en Olimpia bajo la autoridad del COI» y, en este sentido, «una antorcha olímpica es una antorcha portable aprobada por el COI y destinada a la combustión de la llama olímpica».5 En Berlín 1936 se introdujo por primera vez un viaje de relevos para llevar la llama de Olimpia a la sede de los Juegos. El recorrido de la antorcha olímpica inicia con el encendido de llama en Olimpia y finaliza con el encendido del pebetero olímpico durante la ceremonia de apertura en la ciudad sede. Al contrario de la llama, el recorrido no tiene un precedente antiguo.6

III OLIMPIADA VIRTUAL INTERCENTROS juegos antiguos

JUEGOS Y DEPORTES DE LA ANTIGUA GRECIA POR ALFONSO MAÑAS DOCTOR EN HISTORIA DEL DEPORTE

juego 1: lampadedromía "Carrera de antorchas"

ES UNA CARRERA DE RELEVOS DONDE EL RELEVO ES UNA ANTORCHA. HAY VARIOS EQUIPOS Y EL PRIMERO QUE LLEGABA CON LA ANTORCHA GANABA. VARIACIÓN (POR JACINTO GARZÓN)INCLUIR EL DISEÑO DE 5 ANTORCHAS/ 5 EQUIPOS UNA POR EL COLOR DE CADA ARO OLÍMPICO. RELEVO GRANDE "ESTADIO" 192m aprox.

PROPUESTO POR ALFONSO MAÑAS Y EDITADO POR JACINTO GARZÓN

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JUEGOS Y DEPORTES DE LA ANTIGUA GRECIA POR ALFONSO MAÑAS DOCTOR EN HISTORIA DEL DEPORTE

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2. staphylodromia σταφυλήδρομία (literalmente ‘carrera del racimo’). Era una carrera de persecución, en la que un grupo de corredores (por ir en grupo parecían un racimo de uvas, de ahí el nombre) perseguían a otro corredor. En Granada esto nos sonará porque nuestra carrera de cascamorras es eso en esencia, una derivación de ello. En la carrera griega el perseguido llevaba cintas en la cabeza, y poco más sabemos con certeza, principalmente porque es fácil imaginar que habría tantas variantes como ciudades griegas. Parece claro que había que alcanzar al perseguido, y bien quitarle las cintas o atraparlo completamente. Obviamente hoy podemos hacer muchas adaptaciones, que cada docente de Educación Física puede introducir. VARIANTES: 1) Usar tiras de tela de colores de los aros olímpicos. 2)Sacar 5 perseguidos con las 5 tiras cada uno del mismo color de forma que un equipo debe conseguir 5 tiras de colores diferentes para formar los aros olímpicos. 3)Equipos de 5 (Racimos-Relevistas que corren juntos) y un perseguido con tiras de diferentes colores, de forma que se cronometra el tiempo que tardan en robar el "Equipo Racimo" las tiras propias de los colores de los aros Olímpicos, o en caso de no ser de colores, en 1' contar el mayor número de tiras robadas por el equipo.

juego 2: staphylodromía "Carrera de racimo"

POR ALFONSO MAÑAS Y ADAPTADO,EDITADO POR JACINTO GARZÓN

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REDES SOCIALES

#OlimpiadasVirtuales

Del 6 al 15 de abril del 1896 se celebraron los primeros JJOO de la era moderna en Atenas(Grecia).La Ekecheiria, representaba la tregua o paz olímpica (antigua tradición griega) .

@proedsaludable #Ekecheiriaescolar

Consejería de Educación y Deporte

desde el grupo de docentes de e.f. "olimpiada virtual" y desde "tú puedes ser olímpic@" presentamos

III OLIMPIADA VIRTUAL INTERCENTROS

#RetoEkecheiria

reto

!EKECHEIRIA POR LA PAZ!

RETO EKECHEIRIA POR LA PAZ

El Próximo 6 de abril se celebra el aniversario de la celebración de los primeros juegos de la olimpiada moderna celebrada en Atenas (Grecia) del 6 al 15 de abril del año 1986.

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españa

Del 6 al 15 de abril del 1896 se celebraron los primeros JJOO de la era moderna en Atenas(Grecia).La Ekecheiria, representaba la tregua o paz olímpica (antigua tradición griega) .

ucrania

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yemen

SÍMBOLOS POR LA PAZ

AFGANISTÁN-PALOMA PAZ

afganistán

UCRANIA -GIRASOLES

JAPÓN -GRULLA PAZ

+ SÍMBOLOS PAZ

juego ekecheiria

SE DIVIDEN AL GRUPO DE JUGADORES EN 3 EQUIPOS:1-HOPLITAS. QUE INTENTAN ROMPER LA EKECHEIRIA O PAZ Y ROBAR LA LLAMA OLÍMPICA O DERRIBARLA CON BALÓN. 2- LOS GUARDIANES- QUE INTENTAN IMPEDIRLO, SI TOCAN A UN HOPLITA LO TRANSFORMAN EN ATLETA QUE PACÍFICAMENTE CORRE EN EL ESTADIO. 3- ATLETAS QUE CORREN SUAVE EN CÍRCULO EN EL ESTADIO,.4-ZEUS(ÁRBITRO) QUE CUANDO GRITA EKECHEIRIA EMPIEZA EL JUEGO. NORMASCada 1' que los corredores corran en paz se cierra un tratado de paz en el mundo y se obtiene 1 punto y cada vez que se derriba la llama se quiebra la paz y se pierde uno. Al final de la partida Tachamos en el mapa tantas guerras como paises hayamos cerrado tratado de paz. Cada Recreo reflexionamos al tener la puntuación final para ver qe países en el mundo hemos podido firmar la paz y nos interesamos a través de una búsqueda de la situación actual del país.Variantes: La llama se puede colocar en cartulina dibujada en el tablero de una canasta de forma que tenga más dificultad lanzar a tocarla.

PROPUESTAS PARA CELEBRAR EN TU CENTRO EL DÍA INTERNACIONAL DEL DESARROLLO Y LA PAZ DESDE EL 6 ABRIL.

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6 ABRIL DÍA INTERNACIONAL DEL DEPORTE PARA EL DESARROLLO Y LA PAZ

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"LOS ATLETAS DEBEN SER CONCEBIDOS COMO EMBAJADORES DE LA PAZ..."

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