Ethik Dystopie CCS

1. Konzept

2. Geschichte

3. Lebensumstände

4. das Bildungssystem

4.1 auf der Erde

4.2 in der Marskolonie

5. Quellen

- basierend auf der aktuellen Lage

- inspiriert von 1984 von Orwell und The 100

- Ableger des ANU

verwendete Merkmale Dystopie:

- Propaganda, Kasten

- Totalüberwachung

- Verwüstung der Erde

- Ressourcenknappheit

3. Weltkrieg (2027 - 2035)
ab 2031 Nukleare Waffen eingesetzt
Marskolonie entstand 2034
langsames Abklingen des Krieges durch massive Zerstörung
Aufbau einer neuen Gesellschaft
anhaltendes Massensterben bis in die 2070er Jahre, trotz Bunker
Entwicklung von Mutationen in den 2090ern - neue Generation immun gegen Alpha- und Gamma-Strahlung

währenddessen wird Leben auf Mars optimalisiert für Reiche Elite
um 2042 Schaffung verschiedener Wirtschaftssektoren, unter anderem Bildung
weitere Entwicklung in Richtung getrennte Kasten und Totalüberwachung - Bildung einer ähnlichen Gesellschaft wie in 1984
Propaganda stellt USA als Helden dar, welche die Menschheit retteten und meint Leben auf der Erde sei unmöglich

Ab hier Fokus auf eine bestimmte Gruppe von Figuren auf beiden Planeten.

Der Hauptteil der Dystopie spielt im Jahre 2139

- Gesellschaft ist in strenge Kasten unterteilt

- Totalüberwachung

- keine freie Entwicklung oder Kreativität erwünscht

- bestimmte Bücher verboten

- Propaganda und Lügen

- Jeder hat seine Aufgaben, jedoch ist jeder Mensch gleichberechtigt

- Kreativität und Wissensdrang erwünscht

- Bücher gelten als sehr wertvoll

- verwüstete Erde

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