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Transcript

La question de l'efficacité des formations

Soutenance mémoire CAFFA

Florian COLOMBAT

7 avril 2022

Parcours professionnel

2001

2004

2009

2016

2022

Professeur d'EPS

Numérique

Formation

Cheminement vers la problématique

Démarche et outils mobilisés

Résultats et interprétations

Limites et Perspectives

Plan

Questionnement

Questionnement

Comment évaluer mes actions de formation ?

Évaluation

Quels critères évaluer ?

Efficacité ?

Qu'est-ce qu'une formation efficace ?

Fixation des buts

Quelles conditions mettre en oeuvre pour favoriser la transformation des pratiques professionnelles à la suite d’une action de formation continue ?

Hypothèse

Comment favoriser la mise en action ?

Contenu de la formation

Suivi par magistère

Suivi par mail

Fiche outil numérique

Groupe contrôle

Groupe expérimental

Questionnaires d'évaluation de la formation

36

9

Janvier

Septembre

Participants

Dates

Dispositif mis en place

Recueil et exploitation des données

Outils mobilisés

Dispositif mis en place

Recueil et exploitation des données

Outils mobilisés

Groupe expérimental

"Test T de student"

Dispositif mis en place

Recueil et exploitation des données

Outils mobilisés

Groupe contrôle

Groupe expérimental

Évaluation

7,78

9,78

Transfert

Transfert

8,44

8,11

Connaissances

Connaissances

9,56

8,64

Satisfaction

Satisfaction

Évaluation

Groupe contrôle

Groupe expérimental

Questionnaire bilan à M+2

" À quelle fréquence avez-vous mis en pratique sur le terrain les acquis de cette formation ? "

Limites

Accompagnement

Groupes

Calendrier

Intentionnalité

Perspectives

Expérimenter avec le protocole initial

Méthodologique

Mise en œuvre

Favoriser l'auto-régulation

Explorer l'évaluation de niveau 4 : les effets sur les élèves

Conclusion

Mémoire professionnel

C.A.F.F.A

Merci pour votre attention

Florian.Colombat@ac-grenoble.fr