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MATHS...
EN PLEINES FORMES

mathematiques

&
course d'orientation

Plan

Cadre institutionnel
Modalités
Carte du parc
Dispositif
Matériel
Les 7 défis

Le cadre institutionnel

Niveau de classe : CE2

Enseignements : Mathématiques & Education Physique et Sportive

Objectif général : Proposer une activité pluridiciplinaire

Objectifs spécifiques : Réinvestir les connaissances mathématiques (géométrie) et sportives (course d'orientation) - Renforcer la coopération entre pairs.


Le cadre institutionnel

  • OBJECTIF POUR LE MAITRE : Évaluer les compétences mathématiques (géométrie) de groupes d’élève dans le cadre d’une course avec recherche de balises dans un ordre imposé.

  • BUT POUR L’ELEVE (Consigne) :
    1- Orienter sa carte
    2- Trouver l’ensemble des balises selon l’ordre imposé
    3- Résoudre le défi mathématique de chaque balise et revenir auprès de l'enseignant.e pour donner sa réponse

  • CRITERE(S) DE REUSSITE :
    - trouver les balises indiquées
    - poinçonner à chaque balise trouvée
    - respecter l’ordre imposé
    - mettre le moins de temps possible

Le cadre institutionnel

- (Se) repérer et (se) déplacer en utilisant des repères et des représentations.

- Reconnaître, nommer, décrire, reproduire quelques solides.

- Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques.

- Reconnaître et utiliser les notions d’alignement, d’angle droit, d’égalité de longueurs, de milieu, de symétrie.

Les attendus de fin de cycle 2 (mathématiques)

Les programmes

Les modalités

Nombre de participants : 24 élèves (6 groupes de 4)

Encadrement : 6 parents (1 accompagnateur minimum avec l'enseignant)

Lieu : parc Hyacinthe VINCENT situé à Dijon

Durée : 3 heures (déplacement compris)

Course d'orientation : parcours en étoile

Rappel des règles de sécurité : espace, limites, route,...

La carte du parc

Légende :

Balise


Enseignant.e

But : rapporter la preuve (réponse au défi) de son passage à toutes les balises selon un certain ordre en un minimum de temps.

Course d'orientation composée de 7 balises à retrouver dans le parc.

Chaque balise comporte un défi mathématique à résoudre.

A chaque défi résolu, le groupe reçoit une pièce de tangram.

Enjeu : Une fois les 7 pièces obtenues, les élèves du groupe devront les réunir afin de reconstituer le modèle d'une figure imposée, pour remporter le challenge.


Le dispositif

- 7 Balises

- 1 Fiche "défi" sur chaque balise

- Une carte du parc + une feuille + un crayon par groupe pour écrire les résultats

- Une grille de notation des résultats des 6 groupes

- 6 modèles différents de tangram de 7 pièces chacun

- Pièces de chaque tangram (7 par groupe)

Le matériel

Les tangrams

Balise 1 : Combien de rectangles comptez-vous sur l'image ?


Les défis

Balise 2 : Colorier la figure correspondant au programme de construction ci-dessous.
Etape 1 : Trace 1 carré.
Etape 2 : Trace 2 diagonales de ce carré.
Etape 3 : Trace le cercle ayant pour centre le point d'intersection des 2 diagonales du carré et passant par les 4 sommets du carré.


Les défis

Balise 3 : - Combien y'a t-il de cubes ?
- Combien faut-il de cubes pour faire un bloc de trois cubes de long, deux cubes de large et deux cubes de hauteur ?


Les défis

Balise 4 : Trois garçons avec leur amie Hanna se placent sur la ligne de départ. Jean est entre Mylan et Hanna. Bilel est tout à droite. Hanna n'est pas à côté de Bilel. Place les étiquettes des 4 élèves de gauche à droite.


Les défis

Balise 5 : J'ai 6 faces identiques et j'ai 12 arêtes. Qui suis-je ?
J'ai 5 faces et 5 sommets. Qui suis-je ?
Toutes mes faces sont des rectangles. Qui suis-je?

Prévoir un lot de solides.

Les défis

Balise 6 : - Comment s'appelle ce solide ?
- Combien a-t-il de faces ?
- Combien faut-il de petits cubes pour construire ce solide ?


Les défis

Balise 7 : Cette figure ne possède pas d'axe de symétrie.
Colorier une seule zone pour que la figure possède un axe de symétrie. Tracer cet axe en rouge.


Les défis

- Attractivité

- Motivation

- Coopération

- Apprentissages

- Interdisciplinarité

Conclusion

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Merci de votre attention