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Thème 2
Habiter un espace
de faible densité

Chapitre 2
Habiter un espace de faible densité
à vocation agricole

Compétences travaillées sur ce chapitre :

  • Pratiquer différents langages : récit ou témoignage, photographie de paysages, cartes, compréhension de documents
  • Se repérer dans l'espace : construire des repères géographiques

Evaluation

Problématique :
Quels sont les modes d'habiter dans les espaces de faible densité à vocation agricole ?

Deux types
d'agriculture

Agriculture intensive

Agriculture vivrière

agriculture qui obtient des rendements élevés par l’utilisation massive d’engrais et de pesticides + mécanisation

culture destinée à nourrir les paysans qui la produisent.

Rendement :
production agricole
par hectare

Ex : Washington, Etats-Unis

Ex : vallée de Cuzco, Pérou

Manuel p. 254-255

A. Une campagne intégrée : le Mato Grosso (Brésil)

PBK : Comment les habitants du Mato Grosso habitent-ils leur région ?

Dossier p. 256-259

Activité 2 : pratiquer différents langages

B. Un espace plus en déclin : la basse vallée de l'Omo (Ethiopie)

Activité 3: pratiquer différents langages

Dossier p. 262-263

Agriculture intensive

Agriculture vivrière

Pays développés
+ quelques pays émergents

Pays en développement

Fronts pionniers

Activité 4: pratiquer différents langages

= Campagne intégrée

= Campagne peu intégrée
+ exode rural

C. De nouvelles manières d'habiter les espaces agricoles

Manuel p. 260-261

1. L'exemple d'Epieds-en-Beauce

Activité 4 : extraire des informations pertinentes pour répondre à une question

Activité 5 : s'informer dans le monde du numérique

2. L'exemple de Pleine-Fougères

Activité 6 : utiliser des photographies de paysages ou de lieux

Rappel méthodologie : Réaliser un croquis de paysage

Cartes memento