Algebra II

CCAA I FPB

Álgebra II

Objetivos

1. Ecuaciones de primer grado

2. Ecuaciones de segundo grado

3. Sistemas de ecuación

José, Fatima, Saray, Alba y Andrés

Sofía, Louay, Aitor y Sergio

Trabajo individual

¿Por qué vamos a trabajar de esta manera?

A) Porque a Fatima no le apetece explicar el tema.

B)Porque Fatima no tiene tiempo para preparar el tema.

C) Para trabajar habilidades como la responsabilidad, la rolución de problemas, la autonomía, la comunicación, etc.

D) Para fomentar el aprendizaje indivisualizado.

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Objetivos de la sesión

2. Explicar los pasos que hay que seguir para resolver ecuaciones de primer grado.

3. Resolver, corregir y crear ecuaciones de primer grado.

1. Conocer las aplicaciones de las ecuaciones de primer grado en el día a día.

4. Seguir instrucciones para resolver problemas de primer grado.

Elaborar apuntes donde se incluyan los siguientes puntos...

5. Actividades resueltas

6. Problemas resueltos

3. ¿Qué aplicaciones tienen... en nuestro día a día?

4. ¿Qué pasos hay que seguir para resolver...?

1. ¿Qué son... ?

2. ¿Para qué sirve aprender...?

¿Por qué es importante aprender...?

Clase invertida

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“¿Hay algo que no sabes hacer, pero que siempre has querido aprender?”

Anota cuáles son los 4 pasos a seguir para poder aprender sobre cualquier tema:

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Explora:

Se proyectarán en la presentación una batería de preguntas que han elaborado vuestros compañeros.

Instrucciones:

1. ¿Cómo vamos a trabajar?

En pareja.

2. ¿Dónde responderemos a las preguntas?

En la pizarra analógica.

3. ¿Quién participará en la elaboración de las respuestas?

Ambos miembros de la pareja.

4. ¿Quién escribirá en la pizarra analógica?

Cada miembro se encargará de escribir una de las respuestas.

5. ¿Cuánto puntúa cada pregunta?

1 punto.

6. ¿Podemos utilizar los apuntes o buscar información con el móvil si no sabemos responder?

Si, pero la puntuación será de medio punto.

¡La pareja que consiga mayor número de respuestas correctas ganará un positivo!

¿Qué sabéis de las ecuaciones de primer grado?

Fátima y José

¿Qué pasos hay que seguir para resolver una ecuación de primer grado?

Alba

Step 2

Aprovechar el tiempo de las clases (prestar atención, hacer las tareas, etc)...

Step 3

Superar los exámenes, aprobar las asignaturas, etc...

Step 1

Venir a clase todos los días...

Reflexionamos y escribimos en el post-it: ¿Qué es lo que te ha ayudado a ver la importancia que tiene....?

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Objetivos de la sesión

2. Explicar los pasos que hay que seguir para resolver ecuaciones de primer grado.

3. Resolver, corregir y crear ecuaciones de primer grado.

1. Conocer las aplicaciones de las ecuaciones de primer grado en el día a día.

4. Seguir instrucciones para resolver problemas de primer grado.

Objetivos de la sesión

2. Explicar los pasos que hay que seguir para resolver ecuaciones de primer grado.

3. Resolver, corregir y crear ecuaciones de primer grado.

1. Conocer las aplicaciones de las ecuaciones de primer grado en el día a día.

4. Seguir instrucciones para resolver problemas de primer grado.

Paso 1. Quitar paréntesis (si los hay). Para quitar los paréntesis tengo que multiplicar número y signo o signo por todos los términos que hay dentro del paréntesis (Andrés).

2( 2x + 3) - 2x = 2 + 3 + 4 - 2x

Paso 1: 4x + 12 -2x = 2 + 3 + 4 - 2x

VdC

Paso 2: Pasar las incógnitas a un lado y los números al otro lado cambiando los signos de los términos que hemos movido de sitio (Fátima).

4x + 12 -2x = 2 + 3 + 4 - 2x

Paso2: 4x - 2x + 2x= 2 + 3 + 4 - 12

VdC

Paso 3. Operar términos que hay a cada lado del igual (José).

4x - 2x + 2x= 2 + 3 + 4 - 12

2x +2x = 5 + 4 - 12

4x = 9 - 12

4x= -3

VdC

Paso 4. Despejar la x, si la x queda acompañada de algún número pasa dividiendo al otro lado de la igualdad (Alba).

4x= -3

Paso 4: x= -3/4

VdC

Nivel 1

Positivo

Nivel 3

+0,25 examen

Nivel 5

+0,25 examen

Nivel 2

Positivo + canción

Nivel 4

+0,25 examen

ELABORA

Nivel 6

+0,5 examen

Instrucciones:

1. ¿Cómo vamos a trabajar?

Depende de lo que ponga en las instrucciones (equipo o individual).

2. ¿Por qué nivel tenemos que empezar?

Elegimos un nivel u otro en función del dominio que tengamos de la materia.

3. ¿Cuándo podemos pasar al siguiente nivel?

Cuando hayamos autocorregido nuestras actividades.

4. ¿Qué hacemos cuando hayamos terminado el nivel?

Comunicamos a la profesora que hemos finalizado para que os apunte el premio correspondiente a este nivel.

5. ¿Si tenemos dudas para resolver alguna actividad?

1º Revisamos los apuntes.

2º Preguntamos al compañero de mesa.

3º Preguntamos a un experto. 4º Preguntamos a la profesora.

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Ecuaciones de primer grado

Evaluación

Objetivos de la sesión

Explicar los pasos que hay que seguir para resolver ecuaciones de segundo grado.

Resolver, corregir y crear ecuaciones de segundo grado.

Conocer las aplicaciones de las ecuaciones de segundo grado en el día a día.

Seguir instrucciones para resolver problemas de segundo grado.

¿En qué se diferencia una ecuación de primer grado de una ecuación de segundo grado?

Aitor

Algebra II

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