Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

School survey

Aim: development of grammatical skills; semantics in speech of lexical and grammatical units on the topic "Household chores". Tasks: educational: to promote the development of listening skills of foreign language speech, grammatical skills, speaking and reading skills; educational: to promote the formation of a positive attitude to housework; developing: promote the development of memory, attention, thinking and imagination in students.

Talk about house chore Listen to the text Learn new words Revise grammar rule

Методические рекомендации к уроку На данном интерактивном плакате можно увидеть комбинированный урок, включающий в себя как теоретический, так и практический материал по теме «School survey» из раздела «Помощь по дому». Тип урока: урок тренировки употребления грамматических единиц. Цель: развитие грамматических навыков; семантизация в речи лексико-грамматических единиц по теме «Household chores». Задачи: образовательная: способствовать развитию навыков восприятия иноязычной речи на слух, грамматических навыков, навыков говорения и чтения; воспитательная: содействовать формированию положительного отношения к работе по дому; развивающая: способствовать развитию памяти, внимания, мышления и воображения у учащихся. На первой странице интерактивного плаката можно увидеть цели и задачи урока для учителя и для учеников. Для этого необходимо навести курсор на соответствующий интерактивный элемент. Также имеется план урока и методические рекомендации к нему. Справа на странице мы видим интерактивный элемент с грамматической «подсказкой», которая поможет при выполнении упражнений. Нажимая на интерактивный элемент «Exercises», мы переходим на вторую страницу плаката, которая содержит практические задания в данном уроке. Благодаря указательным стрелкам легко определить в какой последовательности необходимо выполнять данные упражнения. Первое упражнение «Разминка» (“Warm up”) содержит задание на платформе LearningApps. Учащимся необходимо соединить предложенные картинки с соответствующими определениями. Следующее упражнение «Корзина» (“Basket”) выполняется на платформе Core и включает задание распределения грамматических определений по группам на основе изученного грамматического материала с первой страницы интерактивного плаката. Для того, чтобы войти в систему Core, достаточно ввести свои имя и фамилию. Упражнение «Сгруппируй слова» (“Group the words”) позволяет учащимся распределить предложенные местоимения в соответствии с их употреблением в различных типах предложений согласно изученному правилу на первой странице интерактивного плаката. Далее идет упражнение на платформе Core на прослушивание текста и выполнение комплекса упражнений по данному тексту. Учащиеся сначала должны прослушать текст, а затем заполнить пропуски в тексте. В первом тексте предлагаются варианты ответов. Во втором тексте учащиеся сами должны вписать необходимое местоимение. Затем прослушать текст еще раз и проверить свои ответы. Сервис автоматически проверяет ответы учащихся. Следующий пункт интерактивного плаката позволяет провести физкультминутку не отходя от компьютера. Дается подробная инструкция по выполнению данного упражнения. Дан кубик и каждая его сторона обозначает определенную физическую активность. Также имеется ссылка Dice на ресурс «Бросить кубик», где каждый раз кубик будет выпадать случайной стороной, и учащийся должен выполнить упражнение в соответствии с инструкцией. Лексико-грамматическое упражнение (Lexical and grammatical exercise) позволяет учащимся закрепить свои лексико-грамматические навыки на основе изученного материала. Им предлагается заменить слова в предложении на соответствующие местоимения и вписать их в упражнение на сервисе LearningApps. Ответы учащихся проверяются автоматически после выполнения упражнения. Последним задание идет рефлексия (“Reflection”), где учащимся предлагается самостоятельно написать синквейн по пройденной теме. Имеется инструкция, как правильно писать синквей, синквейн учителя как пример и ссылка на Google-документ, где учащиеся могут вписать свой собственный вариант. Преимуществом данного интерактивного плаката является то, что учащиеся могут выполнять задания в любом порядке независимо от предложенной последовательности.

Lesson plan 1. Warm-up 2. Development of grammatical skills: distribution of definitions by 'baskets' (-body or -thing) distribution of words by groups of use in sentences 3. Perception and understanding of foreign language speech by ear: listening a set of exercises for listening 4. Physical education minute 5. Development of lexical and grammatical skills 6. Reflection

Let’s make a cinquain about our lesson. I remind you how we do this.

  • 1 noun
  • 2 adjectives
  • 3 verbs
  • 4 a sentence about our topic
  • noun
My variant: 1 House chore 2 Useful, clean 3 Sweep, lay the table, tidy up 4 As busy as a bee 5 Pure Click on the link and write your own version. Your variant

Link to select an exercise Dice