PRESENTACIÓN CUADERNO COLE

Metodología de aprendizaje basado en problemas (ABP) en “Ética y Legislación Profesional” en el grado de Enfermería.

Carlos M Nieves Rodriguez.

TUTORIAS

COMPETENCIAS

PERTINENCIA

CRONOGRAMAS

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ALUMNADO

CONTENIDOS

OBJETIVOS GENERALES

ASIGNATURA

La educación no es llenar un cubo, sino encender un fuego (William Butler Yeats)

índice

SATISFACCIÓN.

RÚBRICAS

FEEDBACK

RECURSOS DOCENTES

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

INTERACCIÓN

RECURSOS MATERIALES

EVALUACIÓN

METODOLOGÍA DOCENTE

El conocimiento no vale si no se comparte (Juan Miguel Hernández Cruz)

índice

Metodología de aprendizaje basado en problemas (ABP) en “Ética y Legislación Profesional”EN EL GRADO DE ENFERMERÍA.

Asignatura /área de conocimiento/ personal al que va dirigido.

Info

Perfil alumnado previsto / Número máximo alumnado

Info

Pertinencia de la actividad formativa.

Enseñar es un ejercicio de inmortalidad (Ruben Alves)

Objetivo/s General/es

Educar en la igualdad y el respecto es educar contra la violencia (Benjamín Franklin)

Objetivo/s ESPECÍFICOS

Competencias que desarrollar

Códigos deontológicos

TEMA 5

Otras teorías éticas relacionadas con el entorno sanitario

TEMA 4

Principios bioéticos.

TEMA 3

Derechos Humanos: origen y trascendencia

TEMA 2

Ética profesional: conceptos fundamentales

TEMA 1

Bloque I Ética y profesión enfermera

Principales contenidos

Derechos de los grupos en situación de vulnerabilidad: género y justicia social

TEMA 10

. Derecho a la información y consentimiento informado.

TEMA 9

Derecho a la intimidad y secreto profesional.

TEMA 8

DLa toma de decisiones éticas

TEMA 7

Legislación relacionada con la responsabilidad legal: civil y penal.

TEMA 6

Bloque I Ética y profesión enfermera

Principales contenidos

Info

Cronograma y distribución de contenidos según horas de dedicación

TutoríaS

TUTORÍA 3

TUTORÍA 2

TUTORIA 1

Puedes enseñar una lección un día; pero si puedes enseñar creando curiosidad, el aprendizaje será un proceso para toda la vida (Clay P. Bedford)

METODOLOGÍA DOCENTE

Info

Interacción / Canales de comunicación /feedback

Propuesta actividades evaluación e instrumentos de evaluación

GRADO DE SATISFACCIÓN DEL ALUMNADO.

¡GRACIAS!